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影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：FrankRipploh/BerndBroaderup/PeterFahrni/
- 导演：川崎裕之/
- 年份：2017
- 地区：印度
- 类型：科幻/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩(hái )子读书2应该按照什(👅)么顺(😱)序(🏉)观看攻壳机动队这部作(🏥)1如(rú )何引(🐏)导孩(hái )子读书我们都(dōu )期望我们的孩子能勤(qín )奋(fèn )努力只不过都有哪(🌶)些东西(😸)(xī )能(néng )使孩子走上(shàng )刻苦(🐒)之(🔝)路呢文章(😙)从(cóng )七(🍳)个方面做了分(fèn )析论述(💵)聪明(mí(➗)ng )理想(🏢)兴(xìng )趣自信自尊责任意志(🈁)每一方面的论述具体(📧)对(🤚)我们有(📨)挺好的的(🎴)启迪(🥘)作(🦔)用懒(lǎn )字当头(🚹)万事(🙄)难勤字迎头万事易春(🔓)天播种秋(❤)天(tiān )收少(🙎)年(nián )勤(🐸)奋壮年酬植树不(🐿)一定结果但(🔪)不植树就(🔗)一定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺利但不勤奋(fèn )就一定(🍭)不会顺利一般人只要(yào )你努力勤奋(😡)大都(dōu )会蓝(🗨)月帝国不一般的人人的(🎼)(de )容貌(🚕)大(🔻)多一般谁美心谁那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力(🍓)勤奋谁应该是天才人唯(👾)有(😻)(yǒu )勤懒之分也没(😽)灵笨(🔱)之分(🥥)高(👿)山之(👉)宝只都(⛽)属于(📌)那些敢于攀登之人深地之藏只(zhī )不(bú )属(🎿)于几个勇(🧔)敢地挖掘之人如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有收获(🕞)只需(📑)勤于请教全是应(⛎)该有老师(shī(🛏) )如果能勤学善思倒处都是知识(🕘)只需善(🏰)于(🐉)思考大街上(🧛)都有问题只(zhī )要你(nǐ )勤于突然发(fā )现全(🐵)是(😢)应(yīng )该有(🍁)美丽的如果勤于练(🧠)习写作倒(dǎo )处应该有(😢)素材如果(🐅)勤于探(tàn )索倒处都有真理心(📹)勤就(jiù )有(yǒ(🦉)u )想不完的(de )问题体勤就有(🌽)干不(🛬)完的事情多问(wèn )问题(tí )多多经经验多多学学识多多思思想多(duō(🙂) )勤奋莫御有怠惰有可失(📡)勤奋的人(🔝)所创造的财富你的(♐)懒(lǎ(🦎)n )惰的人撒落财富(🚄)古今中(zhōng )外(🏷)关与(🦈)勤奋的经典名(mí(🔜)ng )言成万上亿条(tiáo )其(💄)(qí )中(🎼)(zhō(❗)ng )的(🍎)许多大家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累述了上边所述是(shì(♒) )笔者对勤奋重要性(xì(💍)ng )的一些不认(🥁)识(🛏)和感言勤奋(🌠)是如此地地(dì )不重要呀可(🐨)就在这每个(🚼)家庭(🕜)都十分如此重视教(🚲)育(yù )更加舍不得在(🗂)(zà(🈸)i )教育上(🔽)投(💭)(tóu )资什么的今天许多(🌎)孩子却不知道(🍟)勤奋刻苦地(🦏)学习这令孩子的(de )家长更加无可(🔮)奈何和(💓)头(tóu )疼起来(🙇)那就什么可使孩子相当踏实(🙂)努力地(📍)怎么学习呢一聪明使孩子(🕋)努力勤(🛰)奋无知的(🏍)人(rén )完全(quán )相信天才聪明的(de )人我相信勤奋刻(🌱)苦愚蠢无(👑)知的贪图安逸(✂)聪明的人(🔅)努力再(🔲)(zài )努力勤奋(👂)唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎(🤑)么学(⚽)习(🌕)之人是(🏋)特别刻苦努力之(zhī )人因为他们自然(rán )也知(zhī(🧛) )道念书自学和(hé )勤奋努力的(de )重要性大家可能(🎬)会经常会(🤸)听到这样的(🚎)话我的孩(🥫)子尤(yóu )其聪明(🚺)是还不(🧕)知(🔀)道自学(🀄)到底(dǐ )勤奋(fèn )努力(lì )当我(🎓)(wǒ(👠) )听(tī(📴)ng )着(🤩)这样的话时心(😑)里在想你的(🧟)孩子并非聪(cōng )明(míng )反而一(🌼)个(🙅)十足的小傻瓜为啥(shá )呢(ne )读(dú )书好去(🉑)学(xué(🕖) )习(🔒)勤奋(🚯)努力的(de )重要性(xìng )举(jǔ )世皆知(zhī )麻烦问下它(♉)们(⛺)的名言(🌙)警句名(👐)人故(🤴)事屈(😅)(qū(😁) )指可数一(📤)个连读(🔨)书(shū )呢去学习勤(qí(🧗)n )奋努力的重要性(🐔)都不(⛺)知晓而不干正(🤝)事(🚼)很贪玩(🍧)贪耍实(🎿)在是(shì )浪(🍸)费比(⏭)金银(🕺)珠宝还得珍(zhē(🎃)n )贵的(👐)(de )物(🥔)品得多(duō )的(🐣)即将到手(🔤)时(shí )间的人(🀄)能说(shuō(🦕) )是笨的吗我(🚕)(wǒ )其(qí(🕣) )实智商(🕳)高不不(🏃)等于聪明(míng )当(dā(🏵)ng )然也知道读书(shū )好自学和踏实努力(lì(💾) )重要(🧀)性(xìng )而踏(tà(🍓) )实(shí )努力(lì )自学(🙆)的人才(🌆)是完(wán )全精明之人我们做家长的(de )估计神智地知(🖌)道这一点(diǎn )要对孩子(zǐ )接受有(yǒu )效的聪明教(🙊)育(🛅)使(🆑)我们的(de )孩子(💧)真(💕)正地聪明站(🦃)了起来仅有让孩(🏔)子完全了解到了学(🐹)习(🆘)(xí )和勤奋刻(kè(👇) )苦的重要性他们(men )才会唯一(😤)热爱(à(🤶)i )学(xué )习真正去努力勤奋(fèn )二理想使孩子刻(🧀)苦理想是麻烦问(🔭)下未来的美好憧憬你(🦒)是什么人身(🅰)上都蕴含着(zhe )巨大无比的智(zhì )力精力体(💐)力等潜(🍛)能那样(yàng )的潜(qián )能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能(🐫)量(🕠)有时(shí(🐋) )连自己也会惊(🔘)奇(🖤)如果没有一个人有了(👄)远大(dà )的(🚏)理想他就会甚(shèn )至于我们的理(🚝)想永不(🦈)放弃(🔕)奋勇向前地踏实努力(lì )拼搏(🕊)奋斗甚(📒)至连(👢)为之甘愿牺牲(🚴)生命也(yě )奋不顾身在(zài )所不辞(🍢)这些模范人物英雄人物应该是最(💫)是(🎅)是(🚉)的(de )例子(📽)据我远处观察(🥜)小学(🗂)生(shē(🤾)ng )就(jiù(💯) )有理想的差(🍨)不(🧛)多中(zhōng )学生中的一些人巳经有(yǒu )了实现理想(🛡)的意识(♿)大学生则许(xǔ )多人最终确(què )立了(le )未来的(👤)奋斗目标作为家长要(😨)及时并且小(⏸)孩健康的理想教(jiā(⛰)o )育(👐)让孩子尽快地占(❔)据远大理(lǐ )想多么伟(🤑)大的理想才能产生(🐱)钢铁般的意志斯大林一个人的目标(🥪)越(yuè )新亚他的潜力就(🆚)可以发挥得越大高(🌼)尔基那些经(💆)典的至理名言都深含理想使人勤(🏘)奋刻(🎙)(kè )苦(🏾)之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是一(🏑)个人(👋)对(🎣)某(🛍)事(shì )的(de )热(👃)爱心里(🧟)其实理想(🕊)是人们刻苦努力的借(🌺)用动力再(🆓)逼使人专心致(🤺)致努力勤奋(💀)的那巨大力量是(🥛)兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于物理(📰)学一辈子(🔕)不(bú(🚿) )结(jié )婚了而为(wéi )科(😛)学事业(yè )拼搏奋斗了一生一(🐣)个人(🏥)(ré(💩)n )拥(yōng )有(yǒu )了物(👞)(wù(💕) )理学之(zhī )父(🌄)一个人拥(🐓)有了化学(🦈)之父爱因斯(sī )坦(💊)由于(🔥)对罗盘(🥩)的(🔐)不解长(😚)长地爱上了了物理学为(🏗)科学事业(🧤)踏实(🐇)努力地探索了一生曾经(🕵)(jīng )的继(Ⓜ)牛(👄)顿之前最崇高的(de )物(wù )理学家(🛑)一些痴迷于网(💴)络游(🕖)戏的孩(💶)子这些痴迷(🎀)于(yú )打(🚤)牌的(🕌)成(🆑)年人都是兴趣的(de )巨型(🥦)(xíng )力量(liàng )在(zài )催使着他们(🌍)但是那(nà )是很高级的害人兴(xìng )趣(qù )罢了(le )每(měi )一(🤽)个孩子一(yī )我属兔就有一个很不(🧠)错的心里(🛳)品(pǐn )质好奇心它(🍹)(tā(😥) )是(🤚)产(🕌)生(shēng )兴趣的前提(tí )因此我(🚽)们要有意(yì(🐲) )识(🎫)地温柔呵(😤)护依靠保持优化孩子的(〰)这一优越的(🕦)(de )自然条件心理品质使(shǐ )他们(men )才能产生对现代科(💱)学(🐦)对去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣(🕌)分两种一种(🚼)是真(zhēn )接兴趣一种是(🍒)利(lì )用兴趣(qù )事物本身饶有兴致(zhì )而紊乱(luàn )的兴趣称之为(🌨)直接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏(⚪)影起的兴趣(qù )建立(🚶)起在对事物重要性(😬)的(🦐)深刻(🏄)认识基础(🦎)高台(tái )之上而有一种的(🈺)兴趣(🎫)称(chē(👥)ng )之为利用兴趣儿童对事物的(📉)兴趣大多不属(🦅)于直(🐑)接兴(🌳)趣成人对事物的兴趣大(🆖)多(🧤)数都(🏓)属于借(👘)用兴趣(🥒)的原因间接(jiē )兴(xìng )趣组(📰)建在对事物(wù )重要性(xìng )的深刻认识基础之上(♐)所(suǒ )以(🦌)我(🥍)它比直(👱)(zhí )接兴(xìng )趣稳定不持久(🏵)(jiǔ )也比前者更(😵)重(chóng )要我们应当据孩子的年(nián )龄早日地放出他们对怎(zěn )么学(xué )习(👯)的兴(👢)趣(🌬)儿童(tóng )期要多外在表现去(qù )学习对象的趣味性以催(cuī )发他(♓)们(men )的(🌬)(de )就兴趣青(🌬)少年期(🔝)要多(🏮)影像(🍸)展(zhǎn )示(shì )学习对(🍃)象的(💇)重要(yào )性放出他们的主(🐿)动(😽)兴(xìng )趣(qù )兴趣(🌒)有着极(😬)为强大的(🤝)推动力你若放(🍎)出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(💣)他们(🚌)勤奋努力去学习都不行(🍂)(há(😯)ng )的话四(💞)自信心使孩子(⛓)(zǐ )勤奋刻苦唯(👳)有相信自已(🏌)(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(👬)勤(🌵)(qín )奋自卑心理极(❄)为(wéi )严重事事对自己不(👫)绝对(duì )的信任怀疑(🚤)自己(🕍)努(nǔ )力再努力又(⏸)是白费劲的人会(🌖)(huì )去努(🈷)力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤(🕟)奋(🤠)使人成功成功使人更加(🏼)自信越来越的自信使(💉)人非(🔻)常努力勤奋这那就(🥕)是自(🗞)傲与(♏)勤奋的囊(🏷)腺(🆗)瘤互动与良(liáng )性循(xún )环也(🐌)可以(😌)称(chēng )之为自信(xìn )勤奋循(xún )环我们只要把孩子(🕧)们(men )约束到这种良性循环中去了(le )他们自然变会太地(🏨)努力(👿)勤奋(😤)没(mé(🔎)i )的(📍)家长经常人前(qiá(📌)n )或人后(👅)把你咋这么(🔆)说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪明(mí(🍠)ng )娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善于(yú )观(🔩)察发(🍿)现孩子(👧)的闪光点多安慰和鼓(🏐)励少指(zhǐ )责应该是为(♟)了使他们有成应该(🥇)是是为培养孩子的自信心越有自信越易完成(🕰)(ché(🌟)ng )越最终(👪)就(🐜)越(🔨)强(qiáng )大(🚠)的自信这(㊙)(zhè )是自信与成功了(le )的(🌼)囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成(🥘)功循环是没有这(🤵)个自信成(🛁)功小循环的实现上述自信勤奋之大(🕴)(dà(👏) )循环就应该不(🕎)会(😝)实(😊)现程序我(📷)们做家(⛏)长的一定(♉)要(🍁)把孩子(zǐ )引(yǐn )到这些循环(🔎)中去假如让孩(🅱)子(🏵)进入(🏃)到了自(zì )卑心理失败的话自(zì )卑之(📵)恶性循环洞(📛)(dòng )府(🤒)之中(📪)那(🔷)孩子势必会越加(🏌)自卑感厌学(xué )你(🏮)的懒惰五自尊心使(shǐ )孩子努力勤(📅)奋(fèn )人人(rén )应该有(♏)自尊心那是(shì )年幼的孩子也是这(🔬)等所以我(🌅)我们在(⬛)人(🍉)格上一(yī(🍼) )定要(🚴)把孩(🗄)(hái )子当大人(🚻)来(lá(👓)i )看待要像尊敬(jìng )大人一样谦(👄)让(🏝)他们以完(wá(🌼)n )全保护他(🐋)(tā )们的自(🏯)(zì )尊(🈳)(zūn )心小学生(🚒)一般不可(🕔)能有一种远大的理想(xiǎng )其怎么学习动力比较多应该(🚁)是(📒)(shì )自尊心在(🚼)起作用是因为学(⛱)习那样最好(hǎo )老师(🔽)(shī )就(jiù )是喜(🀄)欢家长很(hě(🚘)n )不待见同学高看自尊心就换取(💬)了比较(😚)(jiào )大满(🔰)足人一(🌜)旦失去了(💹)(le )自尊心(xīn )死不悔(huǐ )改(📵)别了脸皮就失去了了教育的前(👣)提就(🙅)死去了积极上进勤奋努(😚)力(⭐)(lì )的动力所(suǒ )以才(🎋)我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子(zǐ )的自(zì )尊(📯)心要在此前提下(🔉)得(dé )以为原则对孩子并且(🔑)(qiě(🍙) )教育例(lì )如多公开(kāi )表扬(🕵)少严厉批评人(🤽)前且不说孩子笨不学(🚦)年(🎧)轻(qīng )不(bú )懂事等(📡)身(🐛)上(shàng )有伤孩子自尊的(🎱)话(huà )那些(🌚)好(🍮)给孩子(💘)乱(🤒)发脾(🍯)气甚至(zhì )于动不(bú )动就(🕹)恶语相向相伤(shā(📑)ng )棍(gù(🌭)n )棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没一点教育知识和水平(🚋)了要想现代教育好孩子欲得教育好自(zì(🚄) )己六责任心使人(rén )勤奋责任心又叫(🔡)责任感是指人们特别要求自己做(🌨)好应该是(shì )承(💫)担部分的(de )事(👩)情的自觉(🌵)(jiào )心理意识责任心强的人会(🥫)对自己所(😋)(suǒ )畜(🎈)(chù )牧兽(🕴)医相关专业的事所应该是承担部分(fè(📲)n )的事尽职尽责踏实努力(🎋)以至(➡)少精益求精因此我们应(🕰)迟些对孩(😰)子们参与责任心(xīn )教育让他们很清楚另外学生就肯(kěn )定也可(kě )以说前提是踏实努力地学习且好好学习天(📨)天向上(😶)才是孩(🌎)子就应该要尽一切所能地多体谅父母为(🛬)父母分(♏)担(dān )忧愁为父母争口气(qì )让父母为自(zì )己突然感到无(⛰)比(bǐ )自豪这对孩子的(🤣)(de )勤奋努力(lì )很有帮助穷(qióng )人的孩子因此早(🏩)大东(🀄)(dōng )家应该是的原因(⬛)穷苦的家境逼(🚮)使他(tā )们(❣)赶着地为父(fù )母分担家庭责任这无形(xíng )中就培养(👤)训练了他们的责(🌿)任心少(shǎo )年强则国家强少年智(🥖)则(zé )国(guó )家(🔝)智若让孩子(🙉)清楚国(🎏)家对他们所(📩)牵挂的殷(🏷)切的期望而有胸怀天下(📑)的(de )责任(👁)心那就就会对孩子的勤(🍰)(qí(📴)n )奋努力(📸)再产生无穷尽的(de )力(lì )量七(🚿)意(🗡)志力使孩子努(👑)(nǔ )力(🕐)勤奋(fèn )做(💆)任何事都并非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖(📋)更是会遇(yù )到(dào )了(🏡)很多艰难险(xiǎn )阻因而一(yī(🛷) )件事情要想(xiǎng )勤奋(🏩)努力地(🎫)一直做继续(🆘)必须得有十(shí )分顽强的意志要不(💃)然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必(😁)是(🐀)意志(🔱)不坚强的(de )表现(🥟)(xià(🚦)n )也不(bú )勤奋的表现(🎨)谁又能真正勤奋(📘)刻(kè )苦(kǔ(🌬) )的人(👢)(rén )会三分钟热血吗许(🐡)多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生(📓)活(⚽)许(💁)多人一(yī )种(zhǒng )渴望成功(🐡)却不(🥜)想勤奋(fèn )刻(🌕)苦(kǔ )刻难地努力只思很努(nǔ )力并不想结果并不一定(🆙)(dìng )会(🥢)有好(⛄)的结果只思结果并不想努(nǔ )力而不(🏤)会有坏的结(🕟)果贫家子弟(🤔)因此多(duō )良(😼)才那就是(shì )的原因他(🈶)(tā )们(men )的(🎏)困(🐗)顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了(le )他们的意志(💹)系统(tǒ(🔸)ng )优(🌿)(yōu )化了(le )他们的性格同(🕉)时也造就(👮)了(🍒)他们(men )自(⛱)强自立(lì )发愤图强变则(🐘)通的努(nǔ )力进取(✊)向上的精神我(🤧)们(📲)县里北(běi )部(🔜)地少(shǎ(🦓)o )人多办厂(🚘)做生意赚钱的人(🐐)很多因为北半县(🎣)家庭的经济状况比南(🏴)半(bàn )县(xiàn )好众多南半县家(jiā(🌱) )庭的(de )孩子土里刨食汗滴禾下土地也在(🎹)帮大人(📉)干繁重(chóng )农活的时候北半县家庭的大(🦎)部分孩子则正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢繁重的农(🗡)活历练了他们(🤜)的意志坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦(📔)(kǔ )地怎么学(💶)习因此每年(nián )考到(🍈)重(chóng )点高中的(de )初中生考进大学(♉)本科的(de )高中(zhō(🐭)ng )生百分之八(✝)十(shí )是南半县家(💹)庭的孩子(🍓)女儿上(🗯)高(🌾)中(zhōng )时(shí )距家每年(nián )中(🙅)秋(🚿)周末(🏯)我都要骑山地(dì )车去接她(📤)我玄阴门做了(🐐)调查后(📫)发现到大多数(😆)自行车接送或自己(jǐ )骑单车来(lái )回的孩子学习成绩基本都(🏵)好(👎)一(yī )点或很(hě(💭)n )不错凡是小(💂)轿车(chē(🛒) )接送的孩子学习成绩基(jī )本都(😍)相对不好或特(🐈)差不超过(👺)两个例子在一(😧)(yī(🕙) )定(dìng )程度上说明了一贫家(🔯)子(🌓)弟(🔬)多人杰(jié )纨绔(🗻)子弟少伟男二仙官降大任于斯人也(👑)必先苦(📤)其心志(🐉)劳其(🗂)筋骨空乏其身(🏘)劳其筋(🕣)骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其(🎌)所不能现在(⏯)大(dà )力(lì )提(tí(🎨) )倡的困(🌬)苦教育是是为(wé(🐄)i )磨练孩子(zǐ )们的意(♓)志所以我们要有意识给孩子分配较(🈵)重(chóng )的家庭任务(wù )让(🕝)他们去(qù )拼(🔞)命干安(🤮)慰和鼓励他们积极地不(bú )参加异常艰苦的社会(🙉)实(shí )践活动去(qù )锻(🍈)炼(liàn )多(duō )自己在家事事照顾在外事(shì )事(shì )担忧太舍(shě )不得孩子(🗞)应该是(shì )娇惯孩子要知(🌍)道红(hóng )方印(yìn )如杀子不(💓)勤(qín )奋努力的(🔠)孩子又或者是(🕴)小傻瓜或(huò )者导致(🥞)也没远大的(🏙)抱(🤹)负又或者对学(🏸)习内容(🗄)不(📚)比较感(gǎn )兴(🆒)趣又或者是(🌁)而自(🥥)尊心(xīn )自信心责(🛐)(zé )任心不(🆕)(bú )强又或者(zhě )是(💞)导致意志力薄弱(🥡)要想使他们相当踏实(🐗)努力地学我们(😮)做家长的就必须(xū )使(shǐ )孩子充(chōng )分认识到(🎯)勤奋刻苦(kǔ )怎么(🍮)学习(xí )的(🙂)重要性拥(yōng )有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴趣(qù )有相对较大(🕚)的自信心自尊心责任心有刻(🥌)苦专(zhuān )研的坚强意志(zhì(🍛) )祝每(🔩)一个家长都是一个(gè )能(néng )够(🐥)(gò(📪)u )精明的孩子盼每一个孩(🥪)子都能相当(💔)刻苦(📙)努力地去学习2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作一言(🥥)蔽之那是(🈸)原哲夫的漫画两(🔸)部神(shé(♟)n )山健治的TV版和两(liǎng )部TV剧(jù )情(🙍)主(⛅)线(xià(😊)n )的剪辑再再(🔑)加一部OVASSS这(zhè )些押井守(✂)的95剧场(chǎng )版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属(shǔ )于(yú )95剧场(㊙)版的(de )重(🃏)制版本画质(zhì(🏟) )进阶有一些细节上的修改(📨)比如说95剧场版傀儡师的声音(🔭)是(shì )男的(🎺)20里(Ⓜ)傀儡师的(🦋)声音是女的算(🚒)是(🤥)押井守制作思路的变化吧当然了(le )观(guān )看(kàn )顺序我第一次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后(👑)来无罪收(🎮)(shōu )尾但所有的看下了个人如果(😤)说都(🚉)很好(hǎo )的观看顺序还是得(dé )先看神山指导的(🤚)tv1和tv2再(🔘)(zài )而且一个sss然后(🌺)再看那押井守的20和(hé(🔈) )无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分(😟)形成完整了(🈳)攻壳世界的基本世界观(🌲)和全部人物的背(🐰)景例如素子和初恋(liàn )不得不(🎏)说的故事(shì )巴特和战友不得不说(🈷)的故事(shì )斋(🤔)藤(➡)帕兹(🌺)等人(🚵)误入贼(❇)船的故事在主(😖)(zhǔ(🚞) )线剧(㊗)情(🍎)和(🌸)支线任务中参插一些社会反思(⛷)和(🍲)哲(📵)学(🛳)讨论但总体是(🔡)以剧情和娱乐(🔧)性出彩的