简介窗边的小豆豆电影完整版7
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：Janelle/Tee/Benz/Sangalang/费利克斯·罗科/Denise/Esteban/Ku/Aquino/Sherry/Lara/
- 导演：羅棋/
- 年份：2014
- 地区：泰国
- 类型：古装/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：(🚴)1窗边的小(🤼)豆豆(dòu )一(🍵)到(dào )九(jiǔ )章梗概2窗边(💗)的小豆豆这(zhè )一本(🤥)书中让你印象(🌽)最深的是3窗边(biān )的小豆豆真的存在吗4豆(dòu )豆(📣)三部曲哪个最经(🐗)典1窗边的小(xiǎo )豆豆一到九章梗概窗边的(🚀)小(xiǎo )豆豆(🥦)讲各(gè )章不(bú )断地的(🏺)是一个是(🎶)因为(📂)顽皮而在一年级就被(bèi )退学的小豆(🕛)豆(😩)到了一所全新学校巴(🐞)学园后突然发生的有(🏘)趣的故(🙌)事每章主要内容简要概括第(dì(✏) )一章在电车里平时上课的(🖊)巴学园小豆豆是(🕸)个天(tiān )性天真烂(làn )漫精力旺盛完全没有纪(jì )律不受(🌐)拘束(🧓)(shù(🚲) )的孩子她被普通地(〽)学校纳(🦇)入问题学生却在巴学园能长(🔌)成一个富有同情心乐意(🔺)助(👋)人(rén )知书(🎬)识礼(🍹)想象力丰富动手能力不强的好孩(🍻)子或许她本性如(rú )此巴学园(🏼)仅(jǐn )仅挺好地能维护(hù )引导出(🦕)(chū )来(⏱)她本性的发展(🔤)这所由(yóu )教(🌹)育家小林(🎏)宗作一手创办(bàn )的(de )小学(🕛)老(lǎo )师(shī )中有他的大(♒)儿子巴学(🥪)生中(zhōng )有小女(nǚ )儿(👣)美作他(tā(🐺) )自己(🕦)任(rèn )校(xiào )长小林先生(🛵)富足热情满(mǎn )心信念(🛃)地创办教育了这所小学确实它(🎬)的(🍈)存在相(xiàng )当短暂的瞬间1937年1945年虽(suī )说全校学(xué )生唯有五(wǔ )十来人(rén )但(🍹)他专心(xīn )研(🤮)(yán )究教(🥘)育(yù )之道(🈺)悉心种(🐐)子(zǐ )培育每一个(gè )学生(😯)(shēng )心细(xì )挖掘到每一个学生的长(🤺)处这种对教育的赤子之(🧜)心(🏌)呵护巴学园(yuán )学子快乐成长(zhǎng )读书成才小豆豆蓝月帝国(😕)(guó )联合(🍶)国儿童基金会亲善大使小豆豆的同学有的(de )蓝月帝(dì )国世界卓越的物理学家(📚)有的曾经的国内(nèi )最顶尖的植(📻)物鉴(🔟)定专家有的(🏫)(de )下一(🍻)界大(⚡)学老师有(😼)的(🐔)成为医生有(🐔)的创(chuàng )派美术设计公司(🐝)有的下(🚝)(xià )一界资(zī )深专业发型(xíng )师(🛒)不(💮)过巴学园的(🧛)学(xué(🎒) )子(➗)长大(dà )成了(🧜)(le )对(🕠)社(❔)会(🚼)用处(🍧)之(zhī(🚿) )人(🏘)以(🍂)及曾经(jīng )的的(de )问题(tí )儿童这无疑是(🍧)最终(zhōng )的(de )教育基(💈)地这也(🧛)使巴(😓)学园成为如(♐)今许多人梦(mèng )想中的学(😟)校只是可惜巴学园已犹是修真者的(🔬)(de )存在可幸综合类(🕯)全书则(🌐)可对(🧘)巴学园当(dāng )年(🥒)(nián )杰(🌧)出的(🌋)的办(bàn )学理念略窥一二第二章(zhāng )人(❇)人平等尊重小豆(🚹)豆第一(🍀)天去面(😃)试会校长小林宗作陪她聊天(👡)(tiā(⏩)n )四个小时在那以(🏴)前及以后没有(🅰)了一(yī )个大(dà )人这么(😪)严肃听小(🎌)豆豆讲话对孩(🏐)子最(✍)大(dà )的(🏳)尊重就(🔘)是(shì )认真听她(🌔)回话哪怕可她说(💾)得半点(🎦)条理大人听得一头雾水又(🚭)是最(🚭)管用的交流孩子的(🥛)表达欲得到满足(zú )大人我得到所了解孩子的(de )机会(🙃)而(🐭)且这(🏥)份(🌜)十(shí )分尊(♿)(zū(🈴)n )重使(shǐ )孩子深刻(🧟)(kè )体会到(🥤)自己值得去爱被尊重是(📡)自信(xìn )的(🐐)(de )基(jī )石第三章小班教(jiāo )育巴学园所有学生才五十来人按年(nián )龄(líng )从年级(jí(🥞) )一至五分成五班(💚)每个班十个学(🚇)生左右(🕗)配备完善一(yī )个老师分别在(🎳)锈迹斑驳的电车里天天上(shàng )课老师有足(🐲)够(gòu )的精力了解你(🌈)是(🚉)什(🔐)么(🚾)学(🍟)生所了(🛥)解(🛐)你是(📕)(shì )什么(Ⓜ)学生(🥟)的特性第(🈁)四章开放教学巴(🏎)学园是没有单独计(🚏)算的(🐃)课程表一(yī )天早上(🥔)由学生自(💪)己判断(🚈)先从哪(⛄)个(🙂)地方科(kē )目(💄)就开始索性同一个(gè )电(diàn )车课(📣)室里有的写(🖊)假片(piàn )名(🕯)有(🚔)的做(🧙)物(🐸)(wù )理实验不(bú )相互干扰大(🆖)家都心(🗯)无旁(🔫)(páng )鹜地做着自(⛔)己(jǐ )真正比(🌡)较感(gǎ(🐞)n )兴趣(qù )事情(qíng )这(😒)锻炼身体了孩(há(🥑)i )子的专注(zhù )力(lì )和自控力即使在嘈杂的人群(🖥)也能沉下(😊)心来专注(🍧)(zhù )自(🔸)己的事第五章形式极为丰富(🏐)假如学生们都能(💴)够完成(💉)了(👇)功课老师可能(🍞)会带他们到(🚠)(dào )野外散步地头见(🙋)过花草树木(🛸)历史古(🔱)(gǔ )迹(jì(💃) )村(cūn )庄(🛑)人烟不(🎢)动(dòng )声色中(♟)孩子们学习历史(shǐ )生物(wù )理(⛱)科等知识(🔷)此外还会不时举(🕺)办一次露营(⛵)温泉之旅找(zhǎo )妖怪茶(chá )话会(🎧)等活动充分释(👘)放孩子的(🏻)天性寓(yù )教于学第六章(💄)注重(📊)实(😩)践小林(🌟)先生请来能够的农(🔔)民(mín )旱田教孩子们庄稼知识(🤗)并让孩子们派人(🏦)到田(🗺)里去摸索实(📖)践如何(💗)能(néng )种植(🚇)庄稼教材加强(🛀)实践的形式使孩(há(👍)i )子的认知更详细(📂)第七章因(〽)材施(🦇)教巴学园(💚)有个不能站立(lì )走路的孩子(zǐ(🌇) )高桥(qiáo )君(🌏)运动会上小林先(🤢)生因为他的条件专(🈚)业点(diǎn )设(😫)计比赛项目(🔪)让他不(bú )知不觉(jiào )间中获(huò(🧕) )得冠军解决高桥君组(zǔ )建自信心听说后来高(🎐)桥君平时工作中(♓)负责(📥)人际关系协调工作2窗边的小豆豆(🛋)这一本书中(zhōng )让你印象最深的是t这一本的(de )确(què )并非(🌼)什么(⛲)东西名著也(yě(🧠) )又不是研究和探讨深(🌙)沉人生意(🥐)义(yì(🏦) )的也没有(yǒu )很(🔑)多警世(🦉)名言长大以(🚚)后的我我(📟)看过很多让(🦈)我(wǒ(💱) )震撼让我泪眼婆(⏲)娑让我拍手(🎅)称绝的书(🤲)可是(shì(🕛) )从引响埋(🌆)藏最深这一角(🛐)度可以说我(🔛)我还是提这一本窗(🛩)边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻(🌾)子著当(dāng )然这并也不是我的启蒙(🍙)书(🛩)我真(🏳)(zhēn )正的(🕥)意(yì )义上读的第(dì(🧡) )一本求下载(🤙)的(🏊)让我印象非(👸)常深刻的书估计是简爱不光比较喜(👦)欢她处(chù )处受气忽然(🛅)间怡(😿)然自得的部分后面爱情(😎)的部分确实当时(🥨)年龄不足没有懂得什(🕶)么其(qí )中的含(👓)义不过那(🐠)(nà )本书书(shū )让我感觉得(🚍)到描叙的力量书中出现(🛋)(xiàn )的山(shā(🚡)n )的味道海的味道电(😩)车(💹)教室(shì )小林一茶等那些个场景和细节(jiē(🎶) )让我现在都(🍷)记忆犹新当然(🤼)小豆(👴)豆是一个(gè )都有点古怪的孩(🙄)子(zǐ(🥅) )被上一所学校申请(🤛)退学我(🚋)们(men )来到这(🌚)里这里开(🚏)明(míng )豁达的校长诚心的老(😠)师友(➖)好的同学新颖的授课让小(🚴)豆豆的(🚼)人生突然发生了巨大(📯)的变(biàn )化(👟)这本(běn )书我(🍍)现(🥗)在还保存在书架上要(😫)究其原因倒底我(❎)想知(🕢)道为什么对我影响深(💨)远差(chà(🗂) )不多就(🎨)是让我第(🈯)一次对(🎊)(duì )一(🖖)所学校对(duì )一群(🍕)老师充满向往想迫不及(jí )待的认(😊)识书中的人(rén )想了解小豆豆想转成(chéng )小豆(🖖)豆(dòu )现在我(🏡)早不是(🥡)小(xiǎo )孩(🏫)子了只不(💚)过(guò(🖲) )我真心喜欢只希望我以后(hò(🖱)u )的孩子这个可以像小豆豆一样长(😈)大我(🚕)也会(huì )一天给她(📙)(tā )做山的味道(🏀)和海的味道(♋)哒3窗边的小豆豆真的存在吗小豆豆并(⛪)非真实存在的人物是虚构的(de )窗边的小豆豆(🌆)讲(jiǎng )述了作者上小(xiǎo )学时(🐶)的(🌈)一(📧)(yī(❗) )段真实的故事(🕊)作者因调(😷)皮(pí )被原学校申(shē(🥁)n )请退学后来(lái )到巴(🚧)学园在小林校长(🎆)的(de )爱护和引(yǐn )导下(xià )让一般人眼里怪怪的(🎓)(de )小豆(🎹)豆渐(jiàn )渐地成了一(🤖)个大家都能得(🎢)到的孩子并(🔚)打下了坚(🍇)实的基础了她一生(shēng )的基础4豆豆三部(〰)曲哪个最(😱)经(🌓)典(📣)(diǎn )豆豆三部曲哪个最超经典(🌉)不同的(de )年龄段完全(📍)不同(tóng )的(🤘)人生经历不一(yī )样(yàng )的文化属性看书的心(xīn )境情绪想(📷)(xiǎng )法都(dō(💆)u )不一样这样(yàng )的话(🅿)看(📀)(kà(🗒)n )点书的(👱)目(⬅)(mù )的有(yǒu )三个第一启迪(dí )智慧(huì )陶冶情(🐏)操(💦)第二也可以(yǐ )充(🍉)实自(zì )己的大脑不(🐨)想自己的头脑被愚昧落后和无(wú )知占(💧)据地(🐾)第三简单点不委婉(🏪)完成任务(🐍)更多的物质供应和精神供应豆豆的三(sān )部曲是背(🎗)叛遥远的救世主(🔣)(zhǔ )天幕红尘用文化的视角上帝视角重新睨视文化制度生(shēng )产(😱)力包括文化在朔造个体命运的(🏠)过程是(🌫)不是有一种文(wén )化是无比的强势(shì )文(wén )化强悍霸道(dà(🥎)o )文化(🦊)造就强者弱势文化造(🚨)(zào )就弱者明确(què(👩) )的客观(🍦)规律你办事的(de )人的文(wén )化属性(xìng )更(😨)能(🎢)完成更(🚜)符合国(🎽)家规定天道不然(rán )的(🏂)话有没违背规律的人(🤲)就一(yī )定没有好下场区(🐊)别于曲解然后(🌅)(hòu )的因果说上一(😙)辈作孽(🌕)我这一(yī )辈(bèi )子才这(🌞)(zhè )幅模样这一辈子不怕(pà )吃(🚳)苦下一辈子一(🛑)定能投个好(hǎ(🦆)o )胎比如王思聪(⤵)等区别于(🛷)歪(🛀)曲的基督(🗃)大同世界信者得不(🖐)死(💀)不灭不信者下(🚪)(xià )地狱本(🍐)质上那是(shì )宗教(jiāo )给自己(🚤)的力量是离(🗣)指(🦐)见明(💎)月的手(🌧)对准比指头(📲)本身更最重(chó(🤼)ng )要但人们更喜(xǐ(🐸) )欢研究指头(🐭)这才是(💊)客观(🍽)意义实际经典也好神剧(🤘)也好(☕)我(😽)(wǒ )们(🌱)不要试图去论(😊)长(🤓)论(lù(🐷)n )短试(shì )着去知道(👽)一点一下豆豆三部曲的(🍖)文化脉络(⬇)包(🔓)括不惜(📿)一切手(👳)段(duàn )如何(⏯)能盒子包装让自己(🏣)内心不(🚠)受道德的审判总之(zhī )有一(yī(🐀) )句话天道本质应该是适者生存(cún )优胜劣汰物竞天择适者生存而人类(lèi )可是(📩)有比较(🏉)完备的教育体制和文明魔皇的的方法(fǎ )是对自然(🙎)界相(xià(🥖)ng )比生存(🥥)(cún )能力是实力最弱(📛)的也(🐍)是(💑)最(🌑)强(😷)的谁都要有(yǒ(⬛)u )过背(bè(🏨)i )叛包(bāo )括自己(🕕)也会背(🏚)叛自己隐逸山林是我(🐖)们都必须(🔓)救赎(❌)自己的灵(lí(🧤)ng )魂是因为(💛)有无数的恩(😌)无数的(💼)爱供养三宝我们(men )我们对于一(✊)无所(🐧)知农(nóng )村的孩子多农(🍾)村孩子的父母苦只不过(🆓)充(chōng )分尊重苦肯定不能苦教育苦没法(fǎ )苦孩子的原则为什么不我们走(zǒu )的(🥐)这等坦然(rá(💝)n )和(🔓)坦荡是因为有人为(🌧)我(✂)们负(⬛)重前行那(nà )就对付背叛(🛀)我们(🛳)会不会像宋一坤一样救赎是不是会用(👺)爱化解一切苦(kǔ )难(nán )宋一坤的姐姐找(👓)不(bú )到一条(tiáo )自我救赎的路去西(🌜)部支(📧)教在陕西当(dā(🏂)ng )教(🧚)师一辈(⏺)子青(👂)春化(🏤)成养料孵化(🤥)更(🙅)大祖国的(💍)未来实话实话行(háng )者修行生活(⏰)一样的(😎)修(🎈)行(há(🍎)ng )才(cái )是(🍽)大智慧当下智才是正智(🦅)(zhì )相(🎡)也很(💕)宋一坤的救赎饱含(😯)了(😾)争议只不(bú(🕚) )过他破(🤶)坏(huài )性开采(🦎)市场资源劳动(dòng )力资(🛳)源(yuán )文化资(zī(🤔) )源价值资源和公共资源宋一(🧔)(yī )坤(🕎)试(🙀)图用这样的阶(❎)(jiē )层(céng )跃迁想一(✌)下子基本温饱问题和(💘)世俗对于生存竞争(🛶)的(de )压力宋(sòng )一坤的时间很很值钱(qián )他不只希望(wàng )自己的生命实在(🔄)是浪费(💻)在柴米(🍢)油盐的消(xiāo )耗战上(🗺)这样(🌈)的生命才能活得(dé(📑) )滚烫(🌕)的那你遥远(yuǎn )的(🕟)救世主改编成成电视剧天道被被人们熟知(📣)这个(💐)书(🌶)的(de )时(💹)间(🆑)线相当奇怪(🍕)电(diàn )视剧(jù )改编成后把时(shí )间线故意(🚷)往后推(🔠)(tuī )了10年不(bú )过背景(🔇)设定在(🚅)(zài )1995年(nián )股(🎚)市市(🐅)(shì )场正(zhè(⏫)ng )方(fāng )兴未艾大熊市之后的第一波政策红利因(yīn )为外资和中方也可以建立(lì )混(🛍)合基金不不允(⛏)许发行(👯)新股(gǔ )大(dà )家恐慌逃(⏰)往(🔫)(wǎng )zf就是为(🐤)了救市易安科技的(👵)股票从(🔷)草根价到网(🥏)红比较(📊)热门之路(lù )一路腾飞股市(👾)神(🍀)话伴随一三个系列(liè )忧伤的股市在坊间流唱同(⏲)时任何行(háng )业的竞争完全(quán )没有不存(🥀)在地道义(yì )道德(dé )包括(✔)伦(📯)理市场讲(jiǎng )规律规则(🍚)信息(🐲)差(🍒)认知差(⚪)时间差还(🗨)没(🤳)有人怜惜失败(💽)者这里唯有一直赢(yíng )才能站(zhàn )在(👼)高处看风景行业的二八定律(🔛)在内财富的(de )马太(🏳)效应一直存在地(🤳)我想知道为什么穷富差距(🔗)极为(wé(🐉)i )之大是因为社会不需要只不过只有贫富(fù )巨大(📧)(dà )无(🕙)比的差异(😱)别(🍑)人才(cá(🕴)i )不愿意牺性更多的时间生产价(🧜)值无差别的人类(lèi )劳动真要所有(🍖)的被机(✂)器人(rén )替(tì )代这样(🐫)机器人会成为这个世界的主宰是(shì )因为故事一直是这样(🥊)(yàng )既(👌)得利益(⛴)者(😷)(zhě )不(🔑)一定是最会创造(zào )价值的一定(🀄)是(⚡)最会(huì )分配价值和(⏭)画大饼的存(cún )在人这生(shēng )物不给吃的给(gě(🤛)i )空头支票都会照单(😟)全收的物种完全(📙)没有肯定(🌦)(dìng )不能有逻(🐭)辑(📮)(jí )和理(lǐ )性去推导(🍣)(dǎo )穷富是格局是(shì )思维是文(wén )化也传统我们以为一个人成功与否有很多标准(🛴)最多(♐)保障(🍿)是(🆖)钱多少(shǎo )要知道并不(🔖)是(🕑)(shì )如此(🧙)而且很(📶)多人哪(nǎ )怕很没(🙇)钱的话仍然挺穷丁元英根(🌆)据王庙村的(🌾)精准扶(🧜)(fú )贫这对别(bié )人可(🚠)以说也(yě )是一场屠杀我记得(dé(🐐) )二(èr )战期间有一(yī )个人(rén )把正在大量喝水的敌人给杀了战争和和平也要有人(😀)性结果一丝遮羞布为什么不(🏬)毕竟平均人战争(🔅)大(🛷)都那个层面的治理(🧒)个人的力量太弱小的人类没法在喝水的时候(🛂)(hòu )去(👃)杀人是是因为人动物(wù )本能的(🚎)一丝善良纯洁和悲(👱)悯就算(🔮)(suàn )是(🍢)动物肯定在喝水不的(☔)(de )时候(hòu )也未必发动(dòng )獠牙去被屠杀纵然是有(yǒu )人(🏿)类充当(dāng )唯一中级文(wén )明的人(😀)难道不会刷新一下自己的(de )格局吗劣币(👴)驱(👯)逐良币世间公理只不过(🗂)做动(😀)(dòng )弹啊行业的(🐡)那个(🔞)二(🔢)另的八老是被收割的主体哪怕是所有人都是(shì )韭菜饥饿游戏楚门世界就(🌂)(jiù )没(méi )对错只有(✏)(yǒu )输赢天幕红尘(🗿)当人们用道理(🛳)逻辑(🏓)理智(🕕)命(🌖)运(🎂)和天道请解释世界的时候就早被卷入在红尘中天(🤣)幕下了就像易经天地(⭕)人奇门遁甲甲乙丙丁道德(dé )经(🔨)阴阳(yáng )佛(fó )家(🍅)讲因果儒家讲忠恕很多时候(🏊)天才和(🦊)凡(fá(🏰)n )人(🧞)的区别(😥)不只(🚺)在于(⛏)思维格局(⛅)而取(qǔ )决于人智慧至于110的的非理(😑)性繁荣(róng )李小龙把那种(🚉)叫肌(🚵)肉记忆王(💧)(wáng )明(🛅)阳(🚛)叫知行合一老子叫天法道对付水(📧)会学游泳一定不是恐惧而是本(🥝)能就像(💖)人在母体羊水里(lǐ )面(miàn )一样(yàng )高人并非神高(🈺)人是(shì )明白某(mǒ(🕥)u )个特定立场和范畴内的规律(🔚)并且依(⛷)靠(🍌)那像(🚌)刘慈欣(✝)三体里面(miàn )的宇宙炼狱(yù )丛林法则一样核心坐标的暴露一定会让更高纬度的智(zhì )慧(🤭)生命降(jiàng )纬打击那就叶(yè )子农(👡)手(✨)中掌(🍟)握了这样(yàng )的话(🔟)(huà )一套科学的方法论势(shì )必会会拥有这(😠)条街(🆔)最靓的(👫)仔为什么不一定会被(👩)代(dài )价是因(🍷)为这样的人未知是对世界文化格局影响深(shēn )远就(jiù )好似西(😧)方元首会(huì )被斩首一样优秀的(de )人肯定不(bú(🌄) )会隐藏(cá(🏾)ng )地自(😭)己很(🏛)可能会会被(🔧)别人所伤害不能成事(shì )一定为(♏)我所(suǒ )杀看上(👒)去像华(huá )容道曹操(🌿)(cāo )和关羽狭路相逢的时候诸葛(gě )亮为么让(🦑)关羽(yǔ )去守这(zhè(🤯) )样至关(guān )重要的(🙉)隘口(kǒu )毕竟曹操不能死三(🔢)足鼎立(lì(🦇) )的格局肯(🖥)定不(bú )能(néng )彻底(dǐ )毁灭是因为格局毁(🏨)了的前(🗄)提是万千民众的死(🐒)亡包括时代过(guò )了好(🧥)一会儿安宁后的繁华热闹都(dō(🍚)u )变成废(🐂)墟(xū(🕘) )文明还(👜)好战争再说(🏨)我们都(🐾)是(🥐)(shì )这(zhè(👔) )样一个概念系(xì(📅) )统内的争斗有一个临界值那像国(📋)共(📇)一起(qǐ(🌤) )抗(🧘)日一(🐤)样解(🦓)决的(🌠)一定是(🤝)主(zhǔ )要矛盾这(zhè(👱) )那就是(🧕)(shì )天(♑)道这样的(🏛)话豆豆(dòu )的(⚓)红尘三(🥅)部曲那个经(🐘)典(💼)不入红尘(🐌)如(🍕)何(hé )断红尘不想(xiǎng )体(tǐ(🙈) )验有(🚕)请要如何(hé )做到冷血无情则是空(💔)也是一(🚠)(yī )样空也(🤗)不是一无所(🔊)有(yǒu )是经历过繁华(🌮)热闹(🤟)穿过(💋)人山人海我看过诗和远(♓)方(🏉)(fāng )回过身(🆎)人生何止唏嘘不(bú )已红尘(chén )就(jiù )像大染缸大坟(fén )场垃圾堆(👉)甚至连是(😉)污水处理厂唯(🏓)(wéi )有坚守初(🐚)心方得始终怎(🧙)一个爱(ài )字了(🍇)得(🔂)豆豆用谣(yáo )言的(🍯)救(👃)世主中(🚓)丁元英(🌁)说(shuō )了一句大实话烧香(xiā(💡)ng )磕(kē )头的烧香拜(🔸)佛烧香(⭕)的礼佛(fó )得(🐝)智的得智慧修禅的修禅(chán )平(píng )均(jun1 )人收获(🈺)不一(yī )样只不(🤩)过是哪有那个比那(💁)个更经(⛔)(jīng )典(diǎn )很多人戏言这个(🔕)女生和那个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最合适自己(jǐ )的就好不一(yī )定(dìng )非要是(📆)别人家的才好正见(jiàn )正智正念那(nà )是坦(🔻)坦荡荡做(😱)人哪怕贞洁烈女肯(💰)定(🚹)无毒(🌼)不(bú )丈夫(fū )纯粹是自(⏺)己给(gěi )自己的(🤯)不是什么别人给(gěi )你的一样去(😗)读(😷)书有人(ré(⏲)n )就(🏼)是喜欢平凡的世界有人喜欢百(🍵)年孤独有人(rén )不喜欢红楼(lóu )梦有人金瓶梅(🙌)不(💀)一样(🥥)的人看(🏧)金瓶梅换(huàn )取(🌛)的结论和感触都不(🚧)(bú )一样可(🤓)见人的文(🤫)化属性和慧(huì(🏌) )根和悟性相差(chà )十(🚊)万八千里