為增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐和就業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，大力推行工學(xué)交替、校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的高技能人才，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的新形勢(shì)，緊緊圍繞辦學(xué)定位，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為抓手，以就業(yè)為導(dǎo)向，全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，并以此為契機(jī)，深化改革，充實(shí)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)“校企合作、實(shí)現(xiàn)多贏”的目標(biāo)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

  2008年來(lái)，旅游與民族文化系按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企結(jié)合發(fā)展道路”的專業(yè)辦學(xué)要求，立足本地區(qū)旅游行業(yè)，瞄準(zhǔn)本地區(qū)旅游服務(wù)類大企業(yè)，緊跟現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作，和北京內(nèi)蒙古大廈有限責(zé)任公司（內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府駐北京辦事處）建立合作關(guān)系，雙方就專業(yè)建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)、教師實(shí)踐鍛煉、企業(yè)員工培訓(xùn)、合作開發(fā)研究項(xiàng)目等內(nèi)容開展合作。合作期間，旅游與民族文化系堅(jiān)持以北京內(nèi)蒙古大廈有限責(zé)任公司為依托，堅(jiān)持資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同培養(yǎng)，互利共贏的原則，積極拓展訂單式培養(yǎng)的校企合作關(guān)系，校企共同開發(fā)課程，進(jìn)行課程體系重構(gòu)建設(shè)。圍繞核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材開發(fā)、教學(xué)方法手段改革等內(nèi)容分工協(xié)作，共同完成核心課程建設(shè)。校企合作培養(yǎng)人才為企業(yè)實(shí)施“訂單”培養(yǎng)和提供人力資源保障，向企業(yè)輸送符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有良好職業(yè)素質(zhì)和較高技能的人才，實(shí)現(xiàn)真正意義的校企無(wú)縫對(duì)接和學(xué)生校企雙重角色的結(jié)合。

  訂單式人才培養(yǎng)模式為企業(yè)針對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)需求共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂用人訂單，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面合作，通過(guò)“工學(xué)交替”的方式分別在學(xué)院和企業(yè)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。旅游與民族文化系把“訂單式培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合”作為旅游服務(wù)與管理人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)了專業(yè)調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。

  工學(xué)結(jié)合、校企雙向介入的人才培養(yǎng)模式，是一種以職業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的教育模式。在人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以培養(yǎng)學(xué)生全面職業(yè)化素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過(guò)學(xué)校和合作企業(yè)雙向介入，將在校的理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為生產(chǎn)、服務(wù)第一線培養(yǎng)酒店實(shí)用型人才。與企業(yè)的共育培養(yǎng)合作，不僅穩(wěn)定了學(xué)生的就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了校企合作的“零接軌”，讓學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，填補(bǔ)了企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的不足，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的三方共贏。興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，秉承資源共享、互惠雙贏的共同發(fā)展原則，與企業(yè)攜手同行，加強(qiáng)校企聯(lián)動(dòng)，搭建產(chǎn)教融合新平臺(tái)，更好地為學(xué)生謀發(fā)展、謀出路，共贏未來(lái)。