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大思政課 | 善用北疆文化資源 講好“大思政課”——馬克思主義教學(xué)部直屬黨支部走進(jìn)“兩館三址”推進(jìn)大思政課建設(shè)

  • 2024.03.04
  • 綜合新聞

為鞏固拓展主題教育成果,高校落實(shí)習(xí)近平總書記提出“大思政課”我們要善用之的新命題。深入推進(jìn)“感黨恩、聽黨話、跟黨走”實(shí)踐活動,深刻領(lǐng)悟“六句話的事實(shí)和道理”,進(jìn)一步激勵思政教師感恩奮進(jìn)、履職擔(dān)當(dāng)。2月29日,馬克思主義教學(xué)部直屬黨支部全體黨員及思政課教師赴內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館、興安盟博物館、五一會址、烏蘭夫辦公舊址、內(nèi)蒙古共產(chǎn)黨工作委員會辦公舊址進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

在參觀過程中,“兩館三址”講解員分別從各場館歷史沿革、重大事件、紅色故事等方面做了精彩的講解。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀摩、積極交流,與講解員就如何發(fā)揚(yáng)興安紅色文化及如何將紅色文化融入到思政課堂等方面進(jìn)行了互動交流。

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內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館


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興安盟博物館


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五一會址


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烏蘭夫辦公舊址 


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內(nèi)蒙古共產(chǎn)黨工作委員會辦公舊址

此次參觀學(xué)習(xí)使教師們深刻體會到,在思政小課堂和社會大課堂之間建立順暢通道、促進(jìn)理論與現(xiàn)實(shí)相互促進(jìn),思政課教學(xué)才能完成知識體系向信仰體系的轉(zhuǎn)化,善用“大思政課”的命題才能真正落到實(shí)處。

興安盟是一片紅色的沃土,在“大思政”育人格局下,紅色文化轉(zhuǎn)化為育人元素,思政課教師作為紅色故事的講述者、紅色文化的傳播者、紅色文化的引領(lǐng)者,將繼續(xù)充分利用紅色資源,發(fā)揮紅色文化、紅色場館育人作用,將其融入到思政課中,利用紅色文化實(shí)現(xiàn)課程間的高效銜接,真正發(fā)揮思政課的價值,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和歷史責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)紅色精神的傳承,實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的共建、共享、共同發(fā)展。

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