李華君教授從職業(yè)教育標(biāo)志性成果分析與思考、我院核心成果打造行動(dòng)工程兩大方面，深入地講解了如何設(shè)計(jì)、布局職業(yè)教育教學(xué)改革標(biāo)志性成果。闡明傳統(tǒng)教學(xué)模式已難以滿足新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師要緊跟時(shí)代步伐，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，積極打造和主動(dòng)研究教學(xué)成果，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

 全院教師要立足學(xué)院改革發(fā)展實(shí)際，圍繞教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)任務(wù)，注重任務(wù)實(shí)施的過(guò)程發(fā)展與成果凝練，錨定目標(biāo)、努力奮進(jìn)，不斷挖掘、夯實(shí)、完善標(biāo)志性成果，努力打造彰顯學(xué)院特色的高質(zhì)量?jī)?yōu)秀教學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。