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孫玲名師工作室 | 民族團結(jié)故事?——內(nèi)蒙古革命的搖籃

  • 2024.07.27
  • 綜合新聞

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習近平總書記指出:“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線,也是民族地區(qū)各項工作的主線。要把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實?!睘榱送苿恿暯娇倳涥P(guān)于加強和改進民族工作重要思想的學習貫徹,幫助學生更好理解這些故事蘊含的深刻道理,孫玲名師工作室特推出“思政鑄魂課堂——民族團結(jié)故事我來講”系列活動,讓民族團結(jié)、愛黨愛國的種子深深根植于學生中。


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習語近人

早在建黨之初,我們黨就十分關(guān)注民族問題。李大釗同志直接領導和參與在蒙古族群眾中傳播馬克思主義、培養(yǎng)共產(chǎn)主義先進分子的工作。1923年,內(nèi)蒙古產(chǎn)生了包括烏蘭夫在內(nèi)的第一批共產(chǎn)黨人。

——習近平總書記參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時強調(diào)


真人錄音:


內(nèi)蒙古革命的搖籃,興安職業(yè)技術(shù)學院,8分鐘

主講講師:張迪


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故事簡介:



內(nèi)蒙古革命的搖籃


 在北京繁華的西單商圈,高樓大廈之間的胡同里,有一處灰瓦青磚的古建筑院落,它就是中央民族大學附屬中學前身——國立蒙藏學校舊址。這里曾培養(yǎng)了內(nèi)蒙古最早一批共產(chǎn)黨員,因此被譽為“內(nèi)蒙古革命的搖籃”。

 蒙藏學校成立于1913年,是北洋政府為蒙古族、藏族等少數(shù)民族子弟設立的民族中學。五四運動后,學校一度因經(jīng)費困難停止招生。

 1923年,蒙藏學校恢復了招生。第一位蒙古族中共黨員榮耀先,受中共北方區(qū)委的指示及校方委托,以先期學生的身份,動員歸綏地區(qū)的蒙古族有志青年前往蒙藏學校求學。在他的動員下,烏蘭夫等30多名追求民族振興的熱血青年,千里迢迢從內(nèi)蒙古來到了北京。

 中國共產(chǎn)黨從一成立,就十分重視開展民族地區(qū)的革命工作。當時,內(nèi)蒙古廣大牧區(qū)和農(nóng)村正不斷爆發(fā)農(nóng)牧民的反抗斗爭。要想把內(nèi)蒙古地區(qū)的民族解放運動引導到正確的道路上去,必須有一批堅持共產(chǎn)主義信仰的干部。

 中共北方區(qū)委負責人李大釗敏銳地看到,蒙藏學校的學生是一支可以培養(yǎng)的力量。在求學期間,這些蒙古族青年學生十分珍惜學習機會,認真刻苦。因為不滿北洋政府和校方對進步學生的限制,他們連續(xù)發(fā)動了幾次學潮。

 李大釗親自到蒙藏學校和學生交流談心,向大家了解北洋政府欺壓群眾的情況,對學生進行革命啟蒙教育,鼓勵學生們尋找救國和民族解放的道路。他還派遣鄧中夏、趙世炎等人到蒙藏學校,以讀書會、座談會等形式組織青年學生學習馬克思主義。

 在中共北方區(qū)委的培養(yǎng)和組織下,多松年、烏蘭夫等進步蒙古族學生申請加入中國社會主義青年團(共青團的前身),建立了第一個蒙古族團支部。團員們加入馬列主義研究小組,學習《共產(chǎn)黨宣言》《列寧主義基礎》等著作,堅定了革命信仰,并成立了中共蒙藏學校黨支部。

 隨著共產(chǎn)黨員和共青團員不斷加入,蒙古族反對民族壓迫的斗爭,由自發(fā)走上了在中國共產(chǎn)黨領導下的有組織的民族解放道路。一大批黨的優(yōu)秀民族干部快速成長起來。

 在黨的領導下,蒙藏學校學生成為北京革命斗爭中一支重要力量。學生們參加了紀念京漢鐵路大罷工一周年、紀念列寧逝世一周年、李大釗赴蘇回國報告會等革命活動。1925年3月,奎璧、吉雅泰等人以綏遠國民會議促成會代表身份,參加了在北京召開的國民會議促成會全國代表大會。在中共北方區(qū)委領導和李大釗的指導下,1925年,多松年、烏蘭夫、奎璧等主持創(chuàng)辦了內(nèi)蒙古最早的革命刊物《蒙古農(nóng)民》,向內(nèi)蒙古各族人民宣傳中國共產(chǎn)黨反帝反封建的民主革命綱領。

 在艱苦卓絕的革命斗爭中,內(nèi)蒙古的一些早期共產(chǎn)黨員逐漸成長為革命的中堅力量。他們不畏艱險、不畏犧牲,用青春與熱血喚起了成千上萬人民群眾的覺醒。1924年,遵照黨的指示,榮耀先進入黃埔軍校一期學習,后來投身北伐,在戰(zhàn)斗中英勇犧牲,年僅32歲。1925年,多松年、烏蘭夫等被黨組織派到莫斯科中山大學學習。多松年回國后領導察哈爾地區(qū)的革命斗爭,1927年8月被奉系軍閥逮捕,英勇就義。1929年,烏蘭夫秘密回國后,在內(nèi)蒙古西部地區(qū)長期開展地下工作,打響了內(nèi)蒙古人民武裝抗日的第一槍??箲?zhàn)勝利后,在黨的領導下,他想方設法解決了內(nèi)蒙古東西部長期分隔的問題,提出建立自治政府的初步構(gòu)想,在內(nèi)蒙古建立了我國第一個省級少數(shù)民族自治區(qū)。

 新中國成立后,蒙藏學校改名為中央民族學院附屬中學(今中央民族大學附屬中學)。1984年3月6日,烏蘭夫回到母校,在教室院東大寢室門口駐足,回憶當年的入黨儀式。在那棵飽經(jīng)滄桑的大棗樹前,他伸手觸摸粗大的樹干,講述當年與同學談心的情景。他深情地說,共產(chǎn)主義在少數(shù)民族中的傳播,就是從這個學校開始的。

 蒙藏學校建校以來,培養(yǎng)了大批少數(shù)民族優(yōu)秀人才,他們在各條戰(zhàn)線上為人民解放、國家發(fā)展、民族團結(jié)、人民幸福作出了重要貢獻。

 2013年,在中央民族大學附屬中學100周年校慶前夕,該校來自全國24個?。▍^(qū)、市)的1800名各族學生給習近平總書記寫信,匯報他們在首都北京學習和生活的情況。習近平總書記給全校學生回信,就學校迎來百年華誕向同學們和全校教職員工表示熱烈的祝賀。希望學校繼承光榮傳統(tǒng),傳承各民族優(yōu)秀文化,承擔好立德樹人、教書育人的神圣職責,著力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。希望同學們珍惜美好時光,砥礪品德,陶冶情操,全面發(fā)展,掌握真才實學,努力成為建設偉大祖國、建設美麗家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材,為促進民族團結(jié)進步、實現(xiàn)共同繁榮發(fā)展作出應有貢獻。

 蒙藏學校在內(nèi)蒙古革命的歷程中扮演了重要角色,不僅為內(nèi)蒙古的革命事業(yè)輸送了人才,同時積累了寶貴經(jīng)驗,促使民族進步青年堅定不移跟著中國共產(chǎn)黨的步伐,開啟了內(nèi)蒙古革命的新征程,同時為我國民族團結(jié)進步事業(yè)作出了卓越貢獻。    

(來源:中國民族報)

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