興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年十件大事
砥礪前行 攜手并進(jìn)
我校申辦職業(yè)本科順利通過省級評審
2024年,在學(xué)院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全體師生員工勠力同心,學(xué)院政治建設(shè)全面加強(qiáng)、育人環(huán)境持續(xù)改善、服務(wù)能力顯著增強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、師資隊(duì)伍日益優(yōu)化、辦學(xué)模式不斷深化、發(fā)展動能充分釋放。10月8日,內(nèi)蒙古教育廳官網(wǎng)發(fā)布“關(guān)于擬設(shè)立興安職業(yè)技術(shù)大學(xué)的公示”,同意“以興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ),設(shè)立興安職業(yè)技術(shù)大學(xué)”并向教育部申報(bào),職業(yè)本科創(chuàng)建取得階段性成效。
凝心聚力 實(shí)干興校
第三次黨代會為學(xué)校發(fā)展擘畫新藍(lán)圖
2024年10月25日,中國共產(chǎn)黨興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三次黨員代表大會勝利召開。大會回顧總結(jié)了過去五年的工作成績和經(jīng)驗(yàn)做法,確定今后五年學(xué)院改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。大會審議了黨委工作報(bào)告和紀(jì)委工作報(bào)告,各代表團(tuán)圍繞報(bào)告及相關(guān)議題積極進(jìn)行研討,為學(xué)院發(fā)展改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大會選舉產(chǎn)生了新一屆黨委委員和紀(jì)委委員。
黨委書記斯欽都楞作題為《賡續(xù)紅色血脈、勇?lián)鷷r代使命——為建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)院校而團(tuán)結(jié)奮斗》的工作報(bào)告。

黨建引領(lǐng) 同頻共振
政治建設(shè)全面加強(qiáng)
扎實(shí)推進(jìn)黨建示范點(diǎn)建設(shè),獲評自治區(qū)高校黨建工作標(biāo)桿院系1個、自治區(qū)高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動試點(diǎn)團(tuán)隊(duì)1個,全盟堅(jiān)強(qiáng)堡壘支部3個、先進(jìn)基層黨組織1個,優(yōu)秀黨員1名。同時,深入開展“一院系一品牌、一支部一特色”建設(shè)工作。

產(chǎn)教同行 共謀發(fā)展
成功承辦2024年職業(yè)教育境外辦學(xué)研討會
7月26日,“向北開放,校企同行”2024年職業(yè)教育境外辦學(xué)研討會在我院召開。會議由中國教育國際交流協(xié)會指導(dǎo),匯聚了全國職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)代表。教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇等專家作報(bào)告,多家院校及企業(yè)分享“職教出?!苯?jīng)驗(yàn)。通過主旨報(bào)告、專題分享等形式,深入探討職業(yè)教育國際合作的新思路。我院發(fā)布境外辦學(xué)項(xiàng)目,將共建中蒙職業(yè)教育“興安工坊”,創(chuàng)設(shè)內(nèi)蒙古“職教出?!睒?biāo)志性項(xiàng)目,推動職業(yè)院校與企業(yè)“組團(tuán)出?!?,助力“一帶一路”國家職業(yè)教育發(fā)展。
搭建平臺 展現(xiàn)風(fēng)采
成功承辦多項(xiàng)國家及區(qū)級賽項(xiàng)
我院成功承辦2024“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽首屆嬰兒回應(yīng)性照護(hù)賽(全國總決賽)和數(shù)字內(nèi)容AIGC創(chuàng)作與應(yīng)用賽項(xiàng)(省賽)、2024年全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中職思想政治教育課程教學(xué)能力比賽和班主任能力比賽現(xiàn)場賽及高職院校課程思政教學(xué)能力比賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校技能大賽“導(dǎo)游服務(wù)”“康復(fù)治療技術(shù)”及“嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)”賽項(xiàng)。通過大賽承辦,加強(qiáng)了職業(yè)院校間的交流與合作,為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新提供了依據(jù)。
匯聚力量 共促發(fā)展
“現(xiàn)代畜牧業(yè)內(nèi)蒙古自治區(qū)工程化中心”已通過評審
2024年12月19日,我院申報(bào)的“現(xiàn)代畜牧業(yè)內(nèi)蒙古自治區(qū)工程化中心”通過內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展和改革委員會2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工程化中心初選,將研究高效養(yǎng)殖、遺傳育種等多項(xiàng)技術(shù),以提高畜牧業(yè)生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)保水平。該中心匯聚興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多家單位及企業(yè)力量,共同推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,為現(xiàn)代畜牧業(yè)探索可持續(xù)發(fā)展新路徑,打造全國畜牧業(yè)現(xiàn)代化綜合改革新樣板。
剛?cè)岵?jì) 引育并舉
人才“活水”競相涌流
組織人才引進(jìn)及公開招聘7批次,引進(jìn)博士研究生17人、碩士研究生29人、高技能人才1人,專任教師隊(duì)伍中博士學(xué)位教師占比大幅提升,碩士及以上學(xué)位教師占比達(dá)60%;認(rèn)定“雙師型”專任教師297人,占專任教師的63.60%,師資結(jié)構(gòu)得到全面優(yōu)化。
精研深耕 集思聚力
教研水平持續(xù)攀升凝碩果
2024年學(xué)院申報(bào)8門在線課程,有6門被認(rèn)定為內(nèi)蒙古自治區(qū)級職業(yè)教育在線精品課程;申報(bào)自治區(qū)教學(xué)成果獎培育項(xiàng)目3個;學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)榮獲2024年第二批內(nèi)蒙古自治區(qū)級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位(高職組),學(xué)院首次獲得該項(xiàng)目立項(xiàng)。教師榮獲國家級獎勵或榮譽(yù)6項(xiàng),自治區(qū)級教學(xué)技能大賽獎項(xiàng)19項(xiàng);學(xué)生榮獲國家級獎項(xiàng)5項(xiàng),自治區(qū)級獎項(xiàng)48項(xiàng)。堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的科技創(chuàng)新之路,2024年,立項(xiàng)省級項(xiàng)目7項(xiàng)、廳級項(xiàng)目20項(xiàng)、鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟項(xiàng)目4項(xiàng)。我院內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地——民族文化發(fā)展研究中心通過2024年度教育廳評估。牽頭成立興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會科學(xué)界聯(lián)合會。依托北京林業(yè)大學(xué)“內(nèi)蒙古林草過渡區(qū)草原國家長期科研基地”“國家林業(yè)草原林業(yè)智能信息處理工程技術(shù)研究中心”,建立興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院長期科研基地。

產(chǎn)教融合不斷深化
社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng)
學(xué)院強(qiáng)化校企合作,推進(jìn)產(chǎn)教融合,通過“訪企拓崗”行動,走訪企業(yè)276家,引企入校86家。組建嬰幼兒托幼一體化、春和口腔護(hù)理等多個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,開展校企雙元培養(yǎng),加快教育與產(chǎn)業(yè)融合。圍繞國家級現(xiàn)代畜牧業(yè)試驗(yàn)區(qū),打造綠色畜牧業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)踐基地,為試驗(yàn)區(qū)建設(shè)提供人才支撐。依托國家高技能人才培訓(xùn)基地等平臺,扎實(shí)開展社會培訓(xùn)工作,涵蓋農(nóng)牧民、急救醫(yī)學(xué)等多個領(lǐng)域,培訓(xùn)鑒定共計(jì)8萬人次,非學(xué)歷教育資金到賬3600萬元。積極申請興安盟特種行業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地,順利通過自治區(qū)商標(biāo)品牌指導(dǎo)站和地理標(biāo)志展示體驗(yàn)中心項(xiàng)目驗(yàn)收,助力產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。同時,學(xué)院揭牌成立人民武裝部,為軍隊(duì)培優(yōu)育才。組織承辦“第三屆內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村振興論壇”等,創(chuàng)設(shè)職教出海品牌,開發(fā)《中餐烹飪》等數(shù)字化課程資源,有力提升職業(yè)教育國際影響力。

培根鑄魂 多措并舉
彰顯鑄牢中華民族共同體意識主線
緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線,將其貫穿于辦學(xué)治校、教書育人全過程。揭牌成立北疆紅色文化研究基地,開展紅色文化講壇6期,組織開展興安紅色文化課程研討會,申報(bào)立項(xiàng)自治區(qū)級北疆文化理論研究課題5項(xiàng),開展興安紅色文化為鑄魂育人賦能增效的“大思政課”實(shí)踐活動137余次,深入將北疆紅色文化融入校園生活與理論研究。依托名師工作室平臺開展民族團(tuán)結(jié)故事我來講6期,開展“興安嶺上文化藝術(shù)周”主題活動,講好“北疆文化”故事。開展為校園樓宇、基礎(chǔ)設(shè)施命名活動;增設(shè)6處傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體意識主題校園小品;堅(jiān)持“四個五”融合發(fā)展理念,推動工作取得顯著成效,榮獲自治區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐創(chuàng)新成果獎。廣泛開展“五維中國”主題活動10余次,有力促進(jìn)了各族師生的廣泛交往交流交融,學(xué)院被評定為第七批“自治區(qū)級平安校園。
