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推進(jìn)規(guī)范管理 提升實(shí)習(xí)質(zhì)量——興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)2022年春季學(xué)期實(shí)習(xí)管理工作會(huì)議

  • 2022.03.20
  • 綜合新聞
學(xué)生實(shí)習(xí)是我院教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和鍛煉實(shí)踐技能的必要途徑。無(wú)實(shí)習(xí),不職教。2021年12月教育部等八部委聯(lián)合對(duì)實(shí)習(xí)管理規(guī)定進(jìn)行了修訂,全面升級(jí),提出了新理念新機(jī)制新舉措,切實(shí)規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí),提升學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院實(shí)習(xí)管理工作,3月17日,組織召開(kāi)2021-2022第二學(xué)期實(shí)習(xí)管理工作會(huì)議。 

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學(xué)院黨委委員、組織部部長(zhǎng)焦大安、校企合作與對(duì)外交流處處長(zhǎng)顧慶華、副處長(zhǎng)王向東、部分系主任、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理工作副主任、實(shí)習(xí)管理科長(zhǎng)及相關(guān)工作人員參加會(huì)議,會(huì)議由顧慶華主持。
 

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顧慶華首先回顧了學(xué)院2021年實(shí)習(xí)整體工作,對(duì)實(shí)習(xí)工作好的做法、存在的共性問(wèn)題做了共享。其次由財(cái)經(jīng)與公共管理系副主任永恒、師范教育系實(shí)習(xí)管理科長(zhǎng)高健分享各自系實(shí)習(xí)管理工作的做法與經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放交流學(xué)習(xí)提高的場(chǎng)合。第三,實(shí)習(xí)管理辦公室白麗榮科長(zhǎng)對(duì)工學(xué)云實(shí)習(xí)管理信息化平臺(tái)使用情況做了匯報(bào),同時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。第四,嚴(yán)格落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》(2021年修訂)(簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》),以集體領(lǐng)學(xué)的方式解讀學(xué)習(xí)《規(guī)定》,進(jìn)一步掌握運(yùn)用《規(guī)定》,提高實(shí)習(xí)管理能力水平。第五,對(duì)擬出臺(tái)的《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師績(jī)效考核辦法》征求各系意見(jiàn)。        

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會(huì)上,顧慶華就下一步實(shí)習(xí)工作提出如下要求:1.嚴(yán)格落實(shí)2021年12月頒布的《職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》,在狠抓落實(shí)上下功夫。2.注重日常管理,在學(xué)生人才培養(yǎng)方案落實(shí)落細(xì)上下功夫。3.重視校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。4.實(shí)習(xí)管理學(xué)院統(tǒng)一采用信息化管理平臺(tái)。5.繼續(xù)實(shí)行教學(xué)單位學(xué)期業(yè)務(wù)考核制度,對(duì)實(shí)習(xí)工作量化考核。6.落實(shí)2023屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作。7.嚴(yán)格做好非常態(tài)化和常態(tài)化疫情下的實(shí)習(xí)管理工作。8.注重優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的推薦選拔,加強(qiáng)日常實(shí)習(xí)管理工作宣傳力度。
會(huì)議最后,焦大安強(qiáng)調(diào):學(xué)院職能部門(mén)和各院系要聯(lián)系實(shí)際工作,圍繞“建”“管”,以實(shí)習(xí)管理工作為抓手,切實(shí)促進(jìn)各項(xiàng)工作的聯(lián)動(dòng)。1.“建”:抓制度建設(shè),以崗位實(shí)踐推動(dòng)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)教融合;抓產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè),以?xún)?yōu)化人才培養(yǎng)方案,保持與企業(yè)步調(diào)一致;抓大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè),以大數(shù)據(jù)思維引領(lǐng)實(shí)習(xí)管理和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。2.“管”:管好教師,管好學(xué)生。管教師,推動(dòng)教師入企實(shí)踐,不斷提高實(shí)習(xí)管理教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐能力;管學(xué)生,推動(dòng)實(shí)習(xí)疫情管控,作實(shí)習(xí)課堂的引路人,做好涉疫區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)生臺(tái)賬和管理,借助特殊管控,提高與企業(yè)、家庭、學(xué)生的粘合度;管好管住,嚴(yán)格貫徹落實(shí)且讀懂職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定;管好用好基地,建設(shè)好校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;管好隊(duì)伍,找亮點(diǎn)、破難題,關(guān)切師生需求,打造能戰(zhàn)、會(huì)戰(zhàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。


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