在我盟突泉縣出現(xiàn)新冠疫情后，興安職業(yè)技術學院把疫情防控人文關懷作為高校服務地方的首要政治任務，委派陽光心理系按照上級部門關于開展疫情防控心理服務的工作要求，以實際行動詮釋使命擔當，迅速行動、積極組織教師隊伍開展疫情防控心理援助工作，無償幫助突泉縣疫情被隔離人員度過心理難關，降低焦慮、抑郁水平，及早預防隔離人員中可能出現(xiàn)的心理危機事件，營造平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍，為努力打贏疫情防控“心理戰(zhàn)”提供系列服務，彰顯高校教師風采。

4月17日，接到上級部門為疫情防控區(qū)群眾提供心理服務的通知，學院陽光心理系黨政領導第一時間召開線上籌備工作會議，落實組建心理援助志愿者隊伍的具體事宜。系黨支部號召黨員教師要疫情防控先鋒隊的作用，發(fā)揮專業(yè)特長投入到疫情防控工作中。短短1個小時，就組建了由7人組成的心理援助工作組。成員都是從事心理健康服務的骨干力量，其中黨員5人，占援助志愿者隊伍的71%。

通過對疫情心理服務工作整體情況的研判，陽光心理系組成了心理科普組、心理熱線服務組和綜合輔導組。為保障心理服務的專業(yè)性、科學性和實效性，在提供專項心理服務前，陽光心理系開展了線上專業(yè)培訓，確定了心理輔導工作的運行流程和規(guī)范，進行了系統(tǒng)專業(yè)的培訓。心理援助志愿者服務隊組建以來，每一位成員都以高度負責的精神狀態(tài)隨時準備提供心理服務。

針對疫情地區(qū)的實際情況，針對不同層次、不同群體的個性化需要，第一時間就推送了“疫”路同心，心理服務心理科普專輯，并及時為群眾開展線上心理科普、疫情期間心理健康知識系列講座（音視頻）、心理測試等多樣化的心理疏導服務，內(nèi)容涉及了情緒管理、減壓放松訓練、改善睡眠、學習問題和時間管理等方面，推送《疫情期間家庭心理問題自助手冊》。通過形式多樣、通俗易懂的宣傳形式有效地幫助了廣大群眾在疫情肆虐的特殊時期做好心理防護。

心理援助輔導組指導當?shù)匦睦斫】捣罩鞴懿块T 利用“陽光之翼”自助式心理服務平臺提供專業(yè)心理健康服務，讓群眾認識到疫情環(huán)境下產(chǎn)生焦慮、恐慌等情緒是正常心理反應，并引導群眾接納自身情緒、學會適度減壓宣泄，努力減緩和盡量控制疫情給群眾所造成的社會心理影響。

疫情面前，作為地方高校將繼續(xù)弘揚偉大的抗疫精神，為構建疫情防控的堅實堡壘貢獻堅實的力量！