海力森百年古榆民俗旅游度假村項(xiàng)目位于阿力得爾蘇木海力森嘎查，項(xiàng)目計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容包括少數(shù)民族特色村寨建設(shè)、農(nóng)牧產(chǎn)品展銷中心和阿力得爾蘇木電子商務(wù)服務(wù)中心及農(nóng)牧民技能實(shí)訓(xùn)基地。調(diào)研組第一站首先到訪于此，就海力森鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和百年古榆民宿旅游度假村項(xiàng)目整體情況做深入了解。

旗政府黨組副書記劉京晶首先代表科右前旗政府向?qū)W院專家教授的到來致以誠(chéng)摯的問候，對(duì)海力森嘎查歷史沿革、地理環(huán)境、綠色生態(tài)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)作了簡(jiǎn)要說明，并據(jù)項(xiàng)目三方面業(yè)態(tài)呈現(xiàn)、四個(gè)基本建設(shè)原則及九個(gè)主體項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案未來整體圖景，從場(chǎng)地現(xiàn)狀分析、總體布局、概念解讀多方面做深入闡釋。指出，以生態(tài)文旅為引領(lǐng)拉動(dòng)鄉(xiāng)村振興。以生態(tài)建設(shè)為基礎(chǔ)，通過古榆樹的保護(hù)開發(fā)和生態(tài)品質(zhì)提檔升級(jí)，通過發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)讓人民群眾深刻地體會(huì)到在“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”的獲得感，既有生活環(huán)境的改善，又有生活品質(zhì)的提升，還有經(jīng)濟(jì)收益的增長(zhǎng)。通過建設(shè)科技特派站長(zhǎng)效機(jī)制、植物醫(yī)院等舉措，使“硬軟件”同步發(fā)力。積極樹立品牌先行定位。更好地發(fā)揮全國(guó)少數(shù)民族特色村寨的作用，通過旅游服務(wù)構(gòu)建中華民族一家的發(fā)展平臺(tái)。積極籌劃海力森協(xié)作體建設(shè)，希望能夠成為學(xué)院全方位實(shí)踐地，搭建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同平臺(tái)。打造海力森獨(dú)特“驛站”位置，秉持“小而精”理念，建立旅游V集散中心，讓“小驛站”發(fā)揮“大效能”，期待與興安學(xué)院聯(lián)袂合作，提升傳統(tǒng)村落歷史文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)發(fā)展品牌。強(qiáng)調(diào)村民為主體。通過“三包模式”保障機(jī)制等多種形式，不僅尊重和滿足村民現(xiàn)有的生產(chǎn)生活需求，更讓其成為利益的最大的獲得者。

座談會(huì)上，與會(huì)雙方就提升村民素養(yǎng)與從業(yè)能力培訓(xùn)、文化內(nèi)容充實(shí)打造、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、研學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)深度探討并初步達(dá)成合作意向。

會(huì)上，高愛軍表示特別震撼與期待項(xiàng)目早日建成，學(xué)院要積極做好“服務(wù)鄉(xiāng)村振興最后一公里”，充分體現(xiàn)高校責(zé)任于擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮學(xué)院在教育、人才、科技、智力、文旅等各方面優(yōu)勢(shì)助力海力森闖出生態(tài)文化旅游融合發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展新路徑。發(fā)揮高校研究機(jī)構(gòu)服務(wù)社會(huì)、文化傳承、科學(xué)引領(lǐng)職能，為文化傳承及鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和力量。發(fā)揮學(xué)院強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，積極尋求合作點(diǎn)，與海力森一道攜手繪就鄉(xiāng)村振興新畫卷。

初夏靜謐空曠的烏蘭毛都草原景色漸濃、如詩如畫，蜿蜒的河流點(diǎn)綴其間，繪就成一副色彩斑斕的美麗畫卷。調(diào)研組第二站來到烏蘭毛都金馬鞍旅游景區(qū)調(diào)研旅游發(fā)展等相關(guān)事宜。

調(diào)研組一行實(shí)地考察、聽取介紹，詳細(xì)了解景區(qū)開發(fā)建設(shè)情況，雙方就探索文旅研學(xué)雙融合、文化內(nèi)涵打造深入交換意見。具體在教育資源轉(zhuǎn)化為研學(xué)旅行資源、承擔(dān)高校社會(huì)服務(wù)職能、開拓研學(xué)旅行新領(lǐng)域的各項(xiàng)舉措等方面深入探討，對(duì)相關(guān)具體機(jī)制、實(shí)施路徑和解決對(duì)策深度交流。

“近年來，我旗圍繞建設(shè)‘中國(guó)新興草原旅游目的地’目標(biāo)，不斷完善金馬鞍景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力提升烏蘭毛都草原文化旅游的知名度和市場(chǎng)認(rèn)知度。進(jìn)一步推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，促進(jìn)草原旅游特色化、品牌化運(yùn)營(yíng)，啟動(dòng)實(shí)施了烏蘭毛都草原4A級(jí)景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。”烏蘭毛都蘇木黨委副書記、政府蘇木達(dá)阿力德日?qǐng)D說，“項(xiàng)目主要建設(shè)游客服務(wù)中心、騎馬休閑驛站、原生態(tài)放牧區(qū)、牧場(chǎng)體驗(yàn)基地、草原極速部落、房車基地以及其他配套基礎(chǔ)設(shè)施。項(xiàng)目全部建成后，可滿足游客吃、住、行、游、購(gòu)、娛一站式旅游需求?！?nbsp; 

旗委常委、副旗長(zhǎng)楊磊對(duì)景區(qū)項(xiàng)目分別從經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效應(yīng)等方面做簡(jiǎn)要介紹中指出，一方面通過完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施，吸引更多的游客來旅游，當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)收入也有很大的提高，有效的改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活條件，提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。另一方面保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)旅游資源的有效和可持續(xù)性的開發(fā)、利用、實(shí)現(xiàn)生態(tài)資源保護(hù)與開發(fā)的協(xié)調(diào)，帶動(dòng)了全旗經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

高愛軍在實(shí)地調(diào)研時(shí)表示，學(xué)院將在研學(xué)指導(dǎo)師培訓(xùn)、構(gòu)建多元化研學(xué)課程體系建設(shè)等方面，繼續(xù)加大理論和實(shí)踐的研修探索，大力挖掘具有當(dāng)?shù)靥厣拿袼孜幕?，增加景區(qū)內(nèi)涵和文化厚度。深化研學(xué)旅行，探索教旅融合，助推地方文旅建設(shè)，以文旅教為媒介，促動(dòng)跨行業(yè)的融合與發(fā)展。指出，學(xué)院將不斷在景區(qū)提升、重點(diǎn)活動(dòng)、智慧文旅、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域深入全面地加強(qiáng)合作，牢固樹立融合發(fā)展理念，持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研合作，豐富“高校+”發(fā)展模式，為培養(yǎng)人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過中午短暫休息，調(diào)研組一行深入科右前旗中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地，全面了解了研學(xué)實(shí)踐教育工作開展情況。

“基地堅(jiān)持教育與民族團(tuán)結(jié)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在‘立德樹人’中的重要作用，深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的豐富內(nèi)涵，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程的精心組織、整體設(shè)計(jì)和綜合實(shí)施。將面向全國(guó)各地青少年提供‘研學(xué)、探索、體驗(yàn)、互動(dòng)’的綜合實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)將平臺(tái)變舞臺(tái)，全方位展示草原文化、傳播民族精神”，旗教育局黨組成員、副局長(zhǎng)張靜媛表示。

調(diào)研組一行人員詳細(xì)了解研學(xué)基地建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教育資源以及研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)項(xiàng)目開展情況，共同研討如何用好高?，F(xiàn)有資源發(fā)展研學(xué)旅行，促進(jìn)教育和旅游融合。重點(diǎn)對(duì)研學(xué)教育內(nèi)涵開發(fā)、課程研學(xué)、路線設(shè)計(jì)、研學(xué)指導(dǎo)師培養(yǎng)培訓(xùn)深度洽談對(duì)接。

高愛軍表示，依托高校資源發(fā)展研學(xué)旅行是豐富中小學(xué)生素質(zhì)教育資源，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力水平重要載體，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，落實(shí)立德樹人、實(shí)踐育人、培養(yǎng)綜合能力的重要途徑。下一步學(xué)院將不斷推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程設(shè)置、研學(xué)人才培訓(xùn)、資源平臺(tái)共建等方面深度合作，真正將“研、學(xué)、游、樂”有機(jī)結(jié)合，讓前旗研學(xué)實(shí)踐教育工作更有特色、更具魅力。

基地以草原文化為背景，以“愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)”為主題，以草原課堂為主要表現(xiàn)形式，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)30余種草原課堂內(nèi)容的親身參與，探究實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生思想品德、實(shí)踐能力、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等全面發(fā)展。更是踐行“五育并舉”育人模式的有力舉措，全面開啟愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的嶄新篇章。

2022年5月27日下午，調(diào)研組一行實(shí)地到科爾沁鎮(zhèn)平安村番茄公社迷你田園綜合體，調(diào)研種植專業(yè)合作社規(guī)模化運(yùn)營(yíng)、“曉景計(jì)劃”幫帶等鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)內(nèi)容。

身處于此，一座座徽派建筑和一棟棟暖棚聳立其間，一派忙碌的建設(shè)景象映入眼簾，提升改造工程建設(shè)正如火如荼有序開展?！敖ǔ芍髸?huì)融入很多番茄文創(chuàng)元素，開展不同主題親子研學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐課，打造一個(gè)推介的平臺(tái)?！爆F(xiàn)場(chǎng)工作人員講道。

據(jù)悉，此項(xiàng)目位于科爾沁鎮(zhèn)平安村，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，盤活現(xiàn)有資源，挖掘發(fā)展?jié)摿Γ酝七M(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目為契機(jī)，實(shí)施建設(shè)了番茄公社、“曉景計(jì)劃”培訓(xùn)基地等項(xiàng)目，目標(biāo)是打造成為集種植、采摘、研學(xué)三位一體的多功能綜合體，帶動(dòng)村民增收、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和整村發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)奠定良好基礎(chǔ)。

調(diào)研組對(duì)以當(dāng)?shù)卮蛟燹r(nóng)業(yè)與旅游業(yè)雙融合、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)與農(nóng)民個(gè)人收入雙增收、產(chǎn)業(yè)與人才雙促進(jìn)品牌建設(shè)予以高度評(píng)價(jià)。

科右前旗展翼種植專業(yè)合作社成立于2014年，由蒙古族創(chuàng)業(yè)青年齊曉景帶領(lǐng)四位到旗蒙古族大學(xué)生村官發(fā)起，主要從事蔬菜、水果、種植采摘、互聯(lián)網(wǎng)配送和家庭農(nóng)場(chǎng)觀光等。在鄉(xiāng)村能人齊曉景的帶動(dòng)下，平安村借力近郊優(yōu)勢(shì)積極探索城市化過程中鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新模式。“每個(gè)學(xué)員的產(chǎn)品我們共同思考，開發(fā)出不同特色的研學(xué)課程?！眱?nèi)蒙古興安盟科右前旗科爾沁鎮(zhèn)鄉(xiāng)土人才孵化中心主任齊曉景說道。

從傳統(tǒng)種植到采摘經(jīng)濟(jì)，再到“互聯(lián)網(wǎng)+”將一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，以齊曉景名字命名的“曉景”計(jì)劃在科右前旗應(yīng)運(yùn)而生。聚焦鄉(xiāng)村人才短板，拓展鄉(xiāng)土人才發(fā)展空間，使鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品走出家門、走向市場(chǎng)，成為助推鄉(xiāng)村振興主力軍，助力“新農(nóng)人”成長(zhǎng)為“興農(nóng)人”，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興注入“人才活水”。

調(diào)研組最后一站來到興安盟袁隆平院士工作站大壩溝中學(xué)試驗(yàn)示范基地，通過悉心調(diào)研，深入了解基地建設(shè)、特色辦學(xué)等基本情況。

為了讓學(xué)生在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中增長(zhǎng)智慧，體驗(yàn)到高科技農(nóng)業(yè)，在興安盟農(nóng)牧業(yè)科學(xué)研究所和袁隆平水稻院士專家工作站的支持下，學(xué)校掛牌“興安盟袁隆平院士工作站大壩溝中學(xué)試驗(yàn)示范基地”初具規(guī)模，融入稻米歷史文化，家鄉(xiāng)地理文化，勞動(dòng)基地在孩子們的打理下“田里有水、水里有稻、稻里有鴨、溝有錦鯉、田邊有路，路邊有花”，融合地理文化、鄉(xiāng)土文化、水稻文化、集智慧、勞動(dòng)、審美、觀賞為一體，助力孩子們?nèi)轿话l(fā)展。

調(diào)研組的到來正趕上學(xué)校“‘禾’下乘涼夢(mèng) 幸福插秧節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展當(dāng)中，活動(dòng)旨在于學(xué)習(xí)袁隆平院士科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和家國(guó)情懷，將這份寶貴的精神財(cái)富永遠(yuǎn)傳遞下去。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生們組成的插秧隊(duì)伍依次排開，在北京林業(yè)大學(xué)五名定點(diǎn)幫扶支教博士們帶領(lǐng)下，與學(xué)生們一道同感雙腳深扎水田那份真實(shí)的交融，在泥土的飛濺中肆意揮灑勞動(dòng)的汗水，手持秧苗栽下了豐收與希望。

“增加學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)、實(shí)踐技能，不僅讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，更讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和體驗(yàn)過程中逐漸懂得生活的意義。”科右前旗大壩溝中學(xué)校長(zhǎng)賈曉銳說，“讓孩子在農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐中走進(jìn)田間，接觸大自然，更讓孩子在農(nóng)耕學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過程中逐漸懂得生活意義、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交流，進(jìn)而產(chǎn)生根植鄉(xiāng)土、熱愛家鄉(xiāng)的情懷?！?/span>

在隨后的座談上，雙方就科創(chuàng)教育、素質(zhì)教育、特色研學(xué)多領(lǐng)域進(jìn)一步交換思路舉措，就打造勞動(dòng)實(shí)踐基地特色化、綠色科技智慧校園、學(xué)院科研資源指導(dǎo)融入勞動(dòng)教育的新途徑等方面深入探討交流。

本次調(diào)研緊跟發(fā)展趨勢(shì)、緊扣地區(qū)優(yōu)勢(shì)、緊抓現(xiàn)實(shí)問題，厘清了學(xué)院規(guī)劃基本思路，精準(zhǔn)構(gòu)建校地融合協(xié)同創(chuàng)新體系。

近年來，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委積極統(tǒng)籌謀劃，有效發(fā)揮地方高職院校社會(huì)服務(wù)職能，積極探索校地融合發(fā)展新路徑與新模式，將學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)及智力優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)貙?shí)際需求相契合，積極主動(dòng)作為、精準(zhǔn)找尋結(jié)合點(diǎn)及切入點(diǎn)，統(tǒng)籌共享校地資源、實(shí)現(xiàn)校地雙方共贏發(fā)展有力舉措，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興、農(nóng)文旅融合、校地研學(xué)領(lǐng)域建設(shè)等方面提供強(qiáng)勁動(dòng)能。