為進一步發(fā)揮學院美育育人功能，關(guān)注、研究美育教育，提升美育育人能力水平。2022年6月29日下午，中國傳媒大學文化產(chǎn)業(yè)管理學院與興安職業(yè)技術(shù)學院國學教育研究中心、美育名師工作室精心策劃的“京蒙千里同心圓、云端共研美育情”美育課程教研會線上如期舉辦，雙方通過云端分享交流開展美育教育的經(jīng)驗做法與探索體會，共謀發(fā)展思路、共畫愿景藍圖。與會雙方相關(guān)教師與學生代表參加線上會議，會議由中國傳媒大學文化產(chǎn)業(yè)管理學院文化產(chǎn)業(yè)管理系主任楊劍飛主持。

雙方此次活動的開展，建立在先前教科研、實踐共育等領域合作意向深入溝通背景下的正式啟動，通過雙方教師在教學研究方面的互通，取長補短、收益頗豐。

中國傳媒大學文化產(chǎn)業(yè)管理學院執(zhí)行院長張洪生在致辭中深刻闡釋了對美育所應體現(xiàn)的范疇與在生活點滴中的重要性。同時，對雙方學院各自不同方面“美”如何互動與體驗，藝術(shù)美、文化美、專業(yè)美如何師生傳遞給予指導性建議。強調(diào)，習近平總書記提出“五育并舉”，勞育與美育如何更好落地是重要課題及命題。如何提高人的藝術(shù)審美水平、加強美育教育，在以當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為背景的社會治理中舉足輕重。指出，此次線上教研會意義非凡，是雙方深入貫徹落實“京蒙”共建重要舉措與內(nèi)容。開展相關(guān)教育、課程及實踐共育作用顯著，期待雙方精誠合作、成果豐碩。

認真落實立德樹人根本任務，抓好課程建設“主戰(zhàn)場”，發(fā)揮課堂教學“主渠道”，使思政課程美育功能更好的呈現(xiàn)，成為推進“三全育人”建設實踐的有力支撐。文化產(chǎn)業(yè)管理學院彭健教授已《專業(yè)思政教育的內(nèi)容設計與游戲體驗形式探索》為題，從推進專業(yè)課“課程思政”教學改革的重點、“課程思政”案例教學法設計思路與實踐、紅色故事劇本殺游戲教學法的探索等維度進行分享，是課程思政視域下高校美育滲透建設的深度探索；是“思政+美育”引入課堂生動實踐；是明確為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)怎樣人才的具體嘗試；是培育學生思想美的重要載體，整個分享入耳、入眼、入腦、入心。

興安職業(yè)技術(shù)學院美術(shù)工藝系教師劉婷已《美育豐富校園、經(jīng)典浸潤人生——<國學品鑒之美術(shù)鑒賞>課程設計》為題，從課程背景、目的、設計及規(guī)劃等方面作精彩分享。如何讓高雅藝術(shù)轉(zhuǎn)為大眾都能領受的藝術(shù)形式；如何更好實現(xiàn)美育的途徑與方法；如何增加學生形象感受力與敏感度；如何由審美促進向善、由美育促進德育，提升學生共情能力等作深度解讀。通過讓經(jīng)典“動”、“活”、“厚”、“潮”等生動做法以及教育觀念、傳播觀念、實現(xiàn)方式上多向更新，打好國學與傳統(tǒng)文化的基色，對讓學生感受國韻之美并因此受到“中國式表達”創(chuàng)作智慧的啟發(fā)，對弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立文化自信具有重要意義。

自由發(fā)言中，卜希霆副院長與王青亦主任分別從各自專業(yè)角度就美育課程開設、美育教學模式、美育科研途徑等議題，進行了深入的交流探討。對兩位分享教師的課程給予了高度評價，并對未來多角度、多領域合作提出了期許和建議。

興安職業(yè)技術(shù)學院國學教育研究中心黨總支書記朱艷波感謝大家的真知灼見和啟發(fā)引領。表示，此次活動開啟“京蒙”共建兩地高校教研新篇章，雙方圍繞以美育人、以美化人給我們提供了“思政美育”較好范式與“藝術(shù)美育”成功借鑒。充分肯定了兩位分享的教師基于“三全育人”背景，深研國家美育文件指導精神，從專業(yè)方向、學情、課程標準等方面作出的卓有成效的改革嘗試。強調(diào)，美育是黨的教育方針重要組成部分，學校的美育工作是立德樹人、培根鑄魂重要載體，通過美育達到“五育并舉”融通，推進第一課堂和第二課堂協(xié)同育人,打造學生親歷美、感悟美、表達美、交流美、創(chuàng)造美整體目標，提升學生整體的人文素養(yǎng)、職業(yè)張力、生命內(nèi)涵。

中國傳媒大學文化產(chǎn)業(yè)管理學院黨總支書記郇瓛充分肯定了此次會議效果，分析了學校美育的重要性與緊迫感，倡議要持續(xù)深入推進雙方交流、研究、合作等長效機制。指出，實現(xiàn)新時代美育的繁榮發(fā)展，必須圍繞立德樹人根本任務，加強課程思政建設，實現(xiàn)知識傳授、價值塑造及能力培養(yǎng)“三者統(tǒng)一”。作為新時代的教育者，應堅持“美育人生”態(tài)度，在教學實踐中孕育美的種子、培植美的基因、養(yǎng)育美的心境。強調(diào)，美育是一種綜合素養(yǎng)的提升，是潛移默化、潤物無聲的藝術(shù)，在學校美育教育的潤韻中，提供給師生無形的沁潤與涵養(yǎng)，讓學生有一層好的底色熏染，綻放理想之花。

本次教研會旨在深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的系列重要論述和全國職教大會精神，進一步強化學院美育育人功能。近年來，在學院黨委的堅強領導下，高度重視美育工作，以提高學生審美與人文素養(yǎng)為目的，把美育納入學院人才培養(yǎng)全過程，貫穿學院教育各學段。學院經(jīng)過多年積淀，以院長開局項目為抓手，創(chuàng)建了學院“兩課三維四體系”的美育特色模式。實踐中探索，逐漸形成特色化可輻射可復制的美育品牌。

高校美育是凝聚德育、智育與體育等多項育人活動的“橋梁”,也是構(gòu)建“大美育”格局的關(guān)鍵內(nèi)容。下一步，學院將從研討交流的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，持續(xù)推進美育教科研工作，深化學院美育教學改革、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、搭建美育實踐活動平臺，全面開啟學院美育建設新征程，人才培養(yǎng)與事業(yè)發(fā)展新華章。