近年來，興安職業(yè)技術學院師范教育系以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，教育引導廣大師生樹立崇高理想追求，踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義巨大熱情，確立了“德才雙馨”、“德技并重”的育人理念，收到了良好的社會效益。

興安職業(yè)技術學院支教志愿者成立于2021年3月，他們秉持“雷鋒精神永不過時”的思想觀念，發(fā)揚忠誠于黨、奉獻國家、服務社會、向善向上的雷鋒精神，志愿到艱苦的地方去服務人民，到祖國最需要的地方去實現(xiàn)自身價值。

2021年春季，為了推進內(nèi)蒙古自治區(qū)推行使用三科統(tǒng)編教材相關工作，興安職業(yè)技術學院師范教育系結(jié)合專業(yè)特點，選派志愿者去興安盟民族語言授課小學、幼兒園承擔語文、道德與法律、普通話課程的講授。號召一發(fā)出，在青年學子中引發(fā)了熱議，同學們馬上行動起來，紛紛報名參加支教志愿者團隊。截止2023年2月，已經(jīng)有五批共計190名學前教育專業(yè)、語文教育專業(yè)、小學教育專業(yè)的學生參加了支教志愿者團隊。團隊成立近三年來，志愿者的身影遍布科右前旗、扎賚特旗、科右中旗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木，為提高那里的少年兒童國家通用語言能力奉獻著自己的力量。

一、不計得失，努力工作

支教志愿者的到來，極大地緩解了民族語言授課學校在語文和道德與法律授課方面的壓力，同學們馬上都被安排上了教學任務，從帶領早讀、輔導閱讀、到登臺講課，支教學生角色轉(zhuǎn)換快，投入教學快，融入教學隊伍快，以極大的熱情和使命感，投入工作。

志愿者工作的學校都是偏僻的牧區(qū)，經(jīng)濟、文化、教育比較落后。很多小學生是來自于幾個小時車程以外的草原，對國家通用語言的認識幾乎為零；偶爾幾個會說國家通用語言的學生，也只是會說不會寫。這讓志愿者深感責任重大。根據(jù)對學生的了解，志愿者們制定了詳細的教學計劃，并通過制作生動的課件盡可能的培養(yǎng)學生的學習興趣。對國家通用語言基礎差的學生，志愿者就集中起來一個一個手把手教學生識記生母、韻母，偏旁，筆順。帶領學生反復操練課堂學習內(nèi)容，不厭其煩地糾正學生出現(xiàn)的錯誤和不良習慣。

學生對國家通用語言充滿好奇心，學習積極性非常高。但是，由于缺乏語言環(huán)境和學校安排的課程時間有限，大部分學生不能及時完成練習。志愿者就利用午休和課余時間組織學生學習，輔導學生完成既定的教學任務。經(jīng)過一段時間的學習，學生普遍反映語文課生動有趣，特別是原來基礎差點的學生，由原來面對國家通用語言發(fā)音的畏畏縮縮轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M了自信和熱愛。有的學生可以用很流利的國家通用語言和老師溝通交流了。在課后，很多學生主動來找老師談心或幫助他解決一些學習上的問題。在與學生“心與心”的交流過程中，能得到他們的信任，這讓作為青年教師的志愿者非常幸福和滿足。

志愿者忙碌而充實，教學熱情高，不辭辛苦，努力承擔工作得到老教師認同。志愿者孫婉妮發(fā)揮自己擅于主持的特長，在支教學?！朴仪捌彀屠翊跣W主持了“建黨百年慶祝大會”，還帶領學生錄制歌頌黨的偉大成就的小視頻，激發(fā)了學生愛黨愛國的情懷。

二、知難而進，勇毅前行

支教志愿者開展工作過程中，遇到了來自各方面的困難。

在教學工作中，支教學生普遍反映，民族語言授課小學的學生語文學習上的困難很大，識字量少，以至于課文的學習難以進行。在教授生字的過程中，由于語言理解上存在障礙，解釋的范圍太小。例如，學習“背包”的“背”字，小學生會組詞“水背（杯）”，學習“滿意”的“滿”字，小學生會組詞“滿（饅）頭”等，諸如此類的情況很多，令支教學生頗感無力。每每遇到類似的問題，志愿者就會跟指導老師及時商討，共同想辦法解決問題。

在生活上，支教學校大多位于偏遠地區(qū)，生活艱苦，特別是每逢節(jié)假日，當學校里只剩志愿者一人時，身處遼遠的草原深處，孤獨冷清之感便縈繞于心。在科右前旗桃合木小學支教的成晨同學用手中的相機拍下草原上的牛羊、遠處的山丘、近處的牧羊犬，記錄支教生活的點點滴滴。

三、蕩滌心靈，癡心不改

完成了支教志愿者工作后，隊員們沒有如釋重負，而是依依不舍，他們都愿意把這份工作繼續(xù)干下去。

2018級小學教育專業(yè)曹安娜說：“我的支教工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。如果有機會，扎賚特旗綽勒中心校，我還愿意來那里支教！也許我的到來不能立刻改變什么，可是我想至少帶來了一縷清新的空氣。在與教師們和同學們的深入接觸中，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里?！?/span>

2018級語文教育專業(yè)王寶佳說：“講課給我?guī)淼淖畲蟾惺苁?，臺下坐著的不再是與我一起學習的同學，不會像自己的同學那樣回答出一個我們滿意的答案，而是真正地思考和等待著我們的解答。學生在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等等。由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，一開始就會出現(xiàn)我掌控不了的現(xiàn)象，還好有指導老師幫助，我成功地在班級中有了威信。我不是以正式的老師去的科右前旗巴達仍貴小學，只希望我的沒有經(jīng)驗不會影響到學生們的學習，也感謝巴達仍貴小學在我剛?cè)ブ畷r就讓我有了授課的機會?！?/span>

支教志愿者語言樸實無華，沒有訴苦，沒有抱怨，有的是對這一段艱苦而意義非凡的工作的留戀、感恩。他們在祖國最需要的地方建功立業(yè)，把雷鋒精神播撒在祖國大地上。