為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)“動(dòng)、植物標(biāo)本制作名師工作”的輻射引領(lǐng)作用，由名師工作室負(fù)責(zé)人劉鋒老師親自指導(dǎo)帶領(lǐng)朱蒙、梁武英、朝克圖、宮淑艷等工作室成員在農(nóng)牧林學(xué)與生物工程系318實(shí)訓(xùn)室首次開展標(biāo)本制作活動(dòng)。

劉鋒老師指出，標(biāo)本制作是相當(dāng)有趣并有意義的一件事情，也是教師在課外教學(xué)中可以開展的一項(xiàng)活動(dòng)。從材料的采集到制成標(biāo)本過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，劉鋒老師也逐一進(jìn)行了詳細(xì)講解。對(duì)于標(biāo)本制作過(guò)程，所有程序都必須足夠精細(xì)。經(jīng)過(guò)解剖、去內(nèi)臟、除脂肪，做身體模型、熟皮、填充縫制、設(shè)計(jì)造型等復(fù)雜程序，賦予這些生靈“第二次生命”。

“用手工作者為勞工，手腦并用者為藝匠，手腦心合用者為藝術(shù)家。”標(biāo)本制作師就是可以讓動(dòng)物“起死回生”的藝術(shù)家，每一個(gè)定格的標(biāo)本，都是一件永恒的藝術(shù)品。在制作動(dòng)物標(biāo)本的過(guò)程中，苦、臟、累考驗(yàn)人的耐心，技藝考驗(yàn)人的悟性?！皹?biāo)本制作是一門雜學(xué)，動(dòng)手能力、解剖學(xué)、雕塑審美、豐富的動(dòng)物學(xué)知識(shí)缺一不可?！眲h老師強(qiáng)調(diào)，“至少要將動(dòng)物生前的姿態(tài)與神態(tài)還原90%以上。”工作室各位成員贊同并一致表示本次活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)教師對(duì)于生物標(biāo)本制作的興趣，以便于對(duì)標(biāo)本制作有更加深入的了解。同時(shí)，本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了農(nóng)牧系以老帶新促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，必將會(huì)提高教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力，并為農(nóng)牧系更好的開展科普工作奠定了基礎(chǔ)。