為促進(jìn)全體教師原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、交流研討學(xué)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)理解，推動(dòng)形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神濃厚氛圍，12月16日，環(huán)境與建筑工程系組織全體教師在206會(huì)議室學(xué)習(xí)《黨的十九屆六中全會(huì)〈決議〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》，副主任張玉梅領(lǐng)學(xué)。

專題學(xué)習(xí)以通讀原文結(jié)合討論的方式進(jìn)行，重溫黨百年奮斗的光輝歷程，深刻領(lǐng)會(huì)一百年來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大成就，深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義，牢記“十個(gè)堅(jiān)持”的偉大歷史經(jīng)驗(yàn)。要求黨員干部要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，要堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，從而更加堅(jiān)定、更加自覺地踐行初心使命，在新時(shí)代更好堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。

學(xué)習(xí)指出：《黨的十九屆六中全會(huì)〈決議〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》一書對全會(huì)《決議》進(jìn)行了全面闡釋，是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神的權(quán)威輔導(dǎo)材料。

學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)：要深入學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、深學(xué)一層，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，準(zhǔn)確把握全會(huì)精神實(shí)質(zhì)，學(xué)深悟透、入腦入心。

要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全會(huì)精神與深化黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，真正做到內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)上來，始終保持只爭朝夕的精神，擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)干快結(jié)，以過硬的作風(fēng)踐行教學(xué)為民初心，以昂揚(yáng)的斗志推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。