為貫徹落實學院課程思政建設(shè)方案，推進自治區(qū)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃“大學英語課程思政教育案例”的建設(shè)任務。2021年12月28日下午2：30，在主樓703會議室，大學英語課程思政名師工作室與孫玲名師工作室聯(lián)合開展了第一期課程思政培訓活動。本次活動邀請到了馬克思主義學院思想政治教研室主任、孫玲名師工作室核心成員劉英敏老師做一對一培訓指導。民族文化與公共教學部勝利主任出席本次活動，12位課程思政骨干教師參加了本次培訓。

培訓開始之前，大學英語課程思政名師工作室負責人龐進元副主任對孫玲名師工作室及劉英敏老師給予我們的幫助表示感謝，并對本次培訓活動的意義和流程進行了解讀。

培訓過程中，負責《大學英語》教材第一冊八個單元課程思政元素整理挖掘的骨干教師，分別匯報了教材各單元的思政元素并做了解讀說明。劉英敏對所有的課程思政元素逐一進行了點評，并對匯報的各位教師逐一進行了指導，從宏觀和微觀層面列舉并分析了英語課程思政的相關(guān)案例，立足課程思政建設(shè)的具體問題，給出了方法指導。

培訓結(jié)束之前，劉英敏就大學英語課程思政建設(shè)提出了幾點建議：第一、將習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入到教學活動之中，緊密聯(lián)系當前形勢，培養(yǎng)學生的民族自豪感和歷史責任感；第二、充分挖掘教材中的顯性思政元素和教材中的語言知識如語音、語法、詞匯中的隱性思政元素；第三、盡可能的引導學生用英語去講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色；第四、通過舉辦英語第二課堂，運用靈活多變的形式，展現(xiàn)出思政元素在課程實踐中的深遠意義；

龐進元副主任再次感謝了劉英敏老師的辛苦付出并對本次活動做了總結(jié)。他指出劉英敏老師的精彩指導引發(fā)了共鳴，拓寬了思路，使大家開闊了眼界，認識了不足。最后，他對參加培訓的教師提出了幾點要求：第一、根據(jù)劉英敏老師的指導意見，繼續(xù)凝練挖掘教材各單元中蘊含的課程思政元素并及時修改教學路線圖；第二、要做到求同存異，有所創(chuàng)新；第三、利用寒假時間，完善《大學英語》第一冊的課程思政教學設(shè)計及教案設(shè)計。

本次培訓形式靈活，主題鮮明，深入淺出，實踐性強，不僅在課程思政建設(shè)方面給予教師深刻的啟示，而且對推進課程思政教學實踐，幫助教師更好地將思政元素融入教學活動，具有重要的啟發(fā)意義。