把大學(xué)生心理健康教育與綜合素質(zhì)教育相融合，把日常心理健康教育與綜合素質(zhì)教育考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)心理健康教育真正入心、入腦、入行為，在培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和塑造健全人格中發(fā)揮積極作用。積極引導(dǎo)各年級學(xué)習(xí)和參與線上心理科普和心理服務(wù)活動，努力實(shí)現(xiàn)心理健康教育覆蓋所有年級和學(xué)生，同時組織學(xué)生開展最喜歡的心理欄目、心理作品推送活動，把學(xué)生心理作品創(chuàng)作納入心理素質(zhì)教育考核內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)多形式的心理育人模式。全校各院系和各班級心理委員、宿舍信息員認(rèn)真履行職責(zé)，組織同學(xué)們參與“陽光之翼”心理科普學(xué)習(xí)推送活動并積極轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，大學(xué)生們參與心理健康教育活動的熱情高漲。為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作的科學(xué)性和實(shí)效性，組織開展了 “興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院春季線上上課期間大學(xué)生心理健康狀況和心理服務(wù)需求調(diào)查”，截止目前，共收集到有效問卷4185份。結(jié)果顯示，近80%的學(xué)生表明最近一個月的心情狀態(tài)處于較好及以上水平。抓好“3·25”心理健康日的宣傳活動。為給學(xué)校疫情防控提供心理助力支持，陽光心理系發(fā)揮“陽光之翼”心理科普和自助式學(xué)習(xí)平臺的功能，向?qū)W生宣傳和普及疫情防控常態(tài)化背景下心理健康知識和心理保健技能、為其搭建鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，營造健康向上的心理文化氛圍，并推出“3·25” 心理科普專輯。陽光心理系將進(jìn)一步把為廣大師生心理服務(wù)的工作走深走實(shí)，為做好新時代大學(xué)生心理健康教育工作做出新的貢獻(xiàn)。
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