按照疫情防控的要求，經(jīng)過與內(nèi)蒙古工業(yè)大學土建院溝通，環(huán)境與建筑工程系2017級道路橋梁與渡河工程專業(yè)本科班畢業(yè)設(shè)計答辯改為線上進行。

2022年5月31日—6月1日在新校區(qū)建筑樓智慧教室和會議室分別進行了公開答辯和小組答辯。內(nèi)蒙古工業(yè)大學土木工程學院常春清教授、高利平教授、劉建蘭教授、興安職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、教務(wù)督導處處長陳艷參加了答辯并給予了指導。

答辯通過騰訊會議形式進行，并全程錄屏。本次答辯主要分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是學生自述情況，第二個環(huán)節(jié)是由答辯老師針對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容提出相關(guān)問題，由同學線上回答。

5月31日答辯開始。學生們按照自己編號準時進入直播間，用PPT闡述了自己的畢業(yè)設(shè)計。在自述過程中，學生們都能夠明確表達出自己設(shè)計的全部內(nèi)容以及在設(shè)計過程中遇到的一些問題及自己的解決方法。闡述完畢后，答辯老師們從工程實踐角度對學生的畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙等材料進行詳細審核后，有針對性地提出問題。學生根據(jù)具體問題認真進行回答，展現(xiàn)出他們的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。老師們的提問具有全面性和針對性，主要考核學生對專業(yè)知識掌握的熟練程度，以及利用專業(yè)知識解決實際問題的能力。使學生們更加清楚地認識自己的不足，明確自己要改善的方面以及在今后工程設(shè)計中需要注意的問題。每位同學答辯結(jié)束之后，答辯老師也會針對同學們設(shè)計中的不足提出一些建議及相應(yīng)的改進措施。整個答辯現(xiàn)場秩序井然。學生們著裝得體，精神飽滿，答辯準備充分，匯報流暢。

絕大部分同學的答問順暢，闡述簡明。通過答問也暴露出部分學生們的一些共性問題：對專業(yè)理論知識的掌握程度不夠，對知識缺乏深入理解，少數(shù)同學對自己設(shè)計的主要內(nèi)容闡述不全。

畢業(yè)設(shè)計是綜合性實踐教學重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)設(shè)計有利于培養(yǎng)學生科學思維、學術(shù)規(guī)范和科研創(chuàng)新能力。相信學生們一定不負青春、不負韶華，努力在工作中取得成績，開創(chuàng)自己輝煌的未來！