創(chuàng)建“名師工作室”，引領(lǐng)校園新風(fēng)尚，進(jìn)一步推進(jìn)“三全”育人。在高校思想政治工作名師工作室的帶領(lǐng)下，各工作室堅(jiān)定理想信念、樹立高尚師德師風(fēng)、落實(shí)立德樹人任務(wù)，鑄牢了師生中華民族共同體意識，廣大教師肩負(fù)起了助推學(xué)院全時的“生活思政”、全員的“課程思政”、全院的“思政相融”等思政育人工作任務(wù)。高校思想政治工作名師工作室成立后，積極推進(jìn)教學(xué)研討，將紅色歷史文化、金色民族團(tuán)結(jié)、綠色經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等興安文化有機(jī)融入思政教育，推進(jìn)了思政課育人工作提升、《形勢與政策微課—從“紅船”到“紅城”》獲得全國二等獎、工作室教師在第十二屆全區(qū)高校青年教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎的好成績；學(xué)院大學(xué)英語課程思政教學(xué)名師工作室在英語課程思政工作改革中狠下功夫，被教育廳認(rèn)定為區(qū)級課程思政示范課，8名成員被認(rèn)定“區(qū)級課程思政教學(xué)名師”，成員先后獲自治區(qū)課程思政大賽二等獎1項(xiàng)、全國教學(xué)能力大賽國賽三等獎1項(xiàng)、教學(xué)能力大賽自治區(qū)一等獎1項(xiàng)、全國外語微課大賽區(qū)賽二等獎1項(xiàng)；成功申報(bào)3項(xiàng)自治區(qū)級課程思政科研課題，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)在全院課程思政的引領(lǐng)作用。

學(xué)院各名師工作室以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”原則，積極發(fā)揮示范作用，樹標(biāo)桿、鑄師魂，提升教師業(yè)務(wù)水平，為學(xué)院建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍營造了良好氛圍。學(xué)院視覺影像名師工作室積極組織團(tuán)隊(duì)成員參加自治區(qū)教學(xué)能力大賽，工作室負(fù)責(zé)人李天華在第十二屆全區(qū)高校青年教師教學(xué)技能大賽中榮獲文科組一等獎、作品《離弦》《雄風(fēng)》入選“與山盟，與水盟，與興安盟”攝影作品展，在中國傳媒大學(xué)展出、攝影作品《蒙古馬》入選東北三省一區(qū)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年攝影作品展；孫玲名師工作室三位教師在全區(qū)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽多次獲獎，成為廣大教師學(xué)習(xí)標(biāo)桿；花藝名師工作室指導(dǎo)園林專業(yè)學(xué)生，代表全區(qū)參加全國職業(yè)院校花藝項(xiàng)目競賽。

學(xué)院積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升廣大教師的思想素養(yǎng)，涵養(yǎng)良好師德師風(fēng)。學(xué)院美育名師工作室通過“兩課”（第一課堂、第二課堂）“三維”（課程、活動、環(huán)境）“四體系”（專業(yè)美育體系、思政美育體系、人文素養(yǎng)美育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)美育體系）建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)了美育工作, 完善了學(xué)院美育工作體系,美育課程全面鋪開,師生審美和人文素養(yǎng)顯著提升。學(xué)院6個名師工作室結(jié)合端午節(jié)日，開展“名師帶你與美好生活一見‘粽’情”主題教研活動，分別從端午文化與家國情懷、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、課程思政、翰墨飄香、民歌精粹等方面開展沁潤式教育。名師工作室在鑄牢中華民族共同體意識教育中積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，結(jié)合“石榴籽同心筑夢”主題實(shí)踐活動，8個名師工作室在“石榴籽同心筑夢”專欄展出8期階段成果；錄制2期《鑄牢中華民族共同體意識示范課》在學(xué)院公眾號中展播；綜合材料工作室用創(chuàng)作凝聚共識，用畫筆描繪民族團(tuán)結(jié)美好畫卷，多幅作品入圍影展；油畫名師工作室?guī)熒鷤冋驹谧约旱慕嵌戎匦陆庾x家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，用畫筆表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛，對優(yōu)秀文化的傳承，有形有感有效做細(xì)廣大師生鑄牢中華民族共同體意識教育各項(xiàng)工作，在潛移默化中進(jìn)行沁潤式教育為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)助力。

服務(wù)社會是高校的重要職能之一，工作室積極發(fā)揮促進(jìn)作用，以傳承精湛技藝服務(wù)社會為宗旨，精準(zhǔn)服務(wù)地方發(fā)展。為充分發(fā)揮高校作為推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)領(lǐng)頭雁的作用，孫玲名師工作室歷時兩個月與興安盟內(nèi)中小學(xué)思政教師互動開展了“培根鑄魂 繪制大中小學(xué)思政育人‘同心圓’”教研活動，組織教師到中小學(xué)聽課、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木調(diào)研、到企業(yè)掛職鍛煉、致力于興安盟紅色文化研究傳承等社會服務(wù)工作；我院心理健康名師工作室，推動自治區(qū)心理健康教育和興安盟心理育人工作，牽頭成立烏蘭浩特市青少年心理健康輔導(dǎo)站，為興安盟中小學(xué)提供心理指導(dǎo)服務(wù)、在興安盟突泉縣出現(xiàn)新冠疫情后，心理健康工作室所有成員按照疫情防控要求到一線做心理服務(wù)工作；文創(chuàng)名師工作室積極參加各種設(shè)計(jì)大賽、將成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力助力地方文化事業(yè)發(fā)展。先后參加“內(nèi)蒙殘聯(lián)標(biāo)識征集”活動、“內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院校慶標(biāo)識征集”活動，設(shè)計(jì)作品最終入選；動植物標(biāo)本名師工作室送技術(shù)入企，協(xié)助興安盟科右中旗兀昵德農(nóng)牧業(yè)科技有限公司對《檸條青貯飼料喂育肥牛試驗(yàn)》進(jìn)行采樣分析工作；視覺影像名師工作室先后到國家電網(wǎng)、興安盟公安局、興安盟消防救援支隊(duì)作新聞攝影專題講座，助力新聞宣傳人員的技能提升，助力各單位新聞宣傳事業(yè)的發(fā)展，學(xué)院通過名師工作室的引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化專業(yè)教師發(fā)揮高校智庫作用為地方經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。下一步，學(xué)院將進(jìn)一步強(qiáng)化名師工作室建設(shè)工作，持續(xù)推進(jìn)名師工作室引領(lǐng)思想、輻射帶動的作用發(fā)揮，著力用黨的百年奮斗史滋養(yǎng)教師心田、凝聚師生力量，鑄師魂、強(qiáng)師德，以實(shí)際行動迎接黨的二十大的勝利召開。