在興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院有這樣一個集體，他們是醫(yī)者，也是師者。他們身著白衣，在課堂內(nèi)外傳遞仁心；他們風(fēng)雨兼程，在杏林之間傳道授業(yè)。在第38個教師節(jié)來臨之際，讓我們一同走近興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)健康系，走進(jìn)這個既是天使的孵化者，又是靈魂的塑造者，在教育戰(zhàn)線上默默耕耘，在醫(yī)療領(lǐng)域培根育人的團(tuán)隊。

基護(hù)團(tuán)隊

醫(yī)學(xué)健康系基護(hù)教學(xué)團(tuán)隊骨干成員7人，其中副高級職稱4人，研究生以上學(xué)歷2人。在課改帶頭人周曉冰的帶領(lǐng)下，護(hù)理教學(xué)以學(xué)科為平臺、以課程為支撐、以教學(xué)為重點、以人才為核心，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。團(tuán)隊建設(shè)注重“教學(xué)與大賽的互動、“專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的互動”，通過教師創(chuàng)新思想、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的啟迪、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想與創(chuàng)新能力，形成以“大賽反思教學(xué)、傳承與創(chuàng)新并重、混合式教學(xué)為基點、設(shè)計‘崗課賽證’為一體的”的教學(xué)模式。

周曉冰帶領(lǐng)基護(hù)團(tuán)隊獲得區(qū)級教學(xué)能力大賽一、二等，區(qū)級教學(xué)成果二等獎，2022年被評為盟級優(yōu)秀教師；代娜娜，帶領(lǐng)學(xué)生參加護(hù)理技能比賽11年，參賽學(xué)生多次取得內(nèi)蒙古自治區(qū)高職護(hù)理技能大賽優(yōu)秀獎、二、三等獎，本人多次獲評優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，被選為盟級、區(qū)級評委。2021年作為參賽選手獲得盟級健康照護(hù)大賽一等獎，榮獲盟級五一勞動獎?wù)拢?021年被評為盟級優(yōu)秀教師。

藥理團(tuán)隊

如果說做為一名醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，最應(yīng)該具備的品質(zhì)是什么？那應(yīng)該是把患者的利益放在第一位，把藥品的質(zhì)量放在心中了吧！做為藥學(xué)專業(yè)最重要的一門課--藥理學(xué)，醫(yī)學(xué)健康系始終把打造一流專業(yè)核心課做為重點工作來抓。藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊共有6人，副教授以上職稱4人，研究生學(xué)歷2人，在核心課負(fù)責(zé)人楊立娟和藥學(xué)專業(yè)帶頭人郭景麗的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多年的打磨，現(xiàn)已建成相對完善的教學(xué)資源庫，團(tuán)隊成員經(jīng)常開展集體備課，共同開發(fā)教學(xué)資源，開展課題研究，取得了豐碩的教學(xué)成果，其中參加自治區(qū)教學(xué)能力大賽獲得二等獎2項、一等獎1項，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲得三等獎1項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得銀獎1項，自治區(qū)課題2項，參編的《護(hù)理藥理學(xué)》教材由人民衛(wèi)生出版社出版，現(xiàn)正在使用。2019年，藥理教學(xué)團(tuán)隊著手在線開放課的建設(shè)，經(jīng)過2年多的努力，于2021年成功上線，已經(jīng)建成的《護(hù)理藥理學(xué)》在線開放課程在自治區(qū)立項，并已成功在智慧職教MOOC學(xué)院平臺上線運行。現(xiàn)正在參加國家級在線開放課程的申報。學(xué)科建設(shè)重視校企合作，與興安盟奧特奇藥業(yè)，日出東方藥業(yè)，各大連鎖藥店合作，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化以項目為引領(lǐng)以任務(wù)為驅(qū)動教學(xué)，為專業(yè)建設(shè)起到了示范作用。

病理團(tuán)隊

師者，傳道授業(yè)解惑，教學(xué)生一滴水，就要有一桶水，醫(yī)學(xué)健康系病理學(xué)團(tuán)隊在王志紅老師帶領(lǐng)下一直秉承嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實的理念致力于教學(xué)改革。從改變傳統(tǒng)授課模式開始，最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，緊跟職業(yè)教育辦學(xué)理念，深化校企合作，把醫(yī)院資深臨床病理科醫(yī)生聘至學(xué)科團(tuán)隊，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，共享校、院醫(yī)療資源，把來自臨床的大量病理切片掃描傳至資源平臺，讓抽象、枯燥的知識點變得豐盈、立體。病理學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊在全體成員的共同努力下，先后被評為院級精品課程、院級在線開放課程，2018年立項為自治區(qū)在線開放課程；2021年2月在智慧職教MOOC學(xué)院上線，已完成三期開課，學(xué)員總數(shù)近2000人，2022年被評為院級課程思政示范課；2022年5月申報內(nèi)蒙古自治區(qū)精品在線開放課程認(rèn)定；2022年6月病理學(xué)數(shù)字課程出版。

康復(fù)治療技術(shù)團(tuán)隊

專心、專業(yè)、專注，帶來優(yōu)良的康復(fù)治療技術(shù)；仁心、愛心、決心，組建優(yōu)秀的康復(fù)治療團(tuán)隊；創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，成就康復(fù)教學(xué)團(tuán)隊。

院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊康復(fù)治療技術(shù)團(tuán)隊現(xiàn)有8名教師，教授1名，副教授2名，副主任醫(yī)師1名，2名研究生。教師團(tuán)隊中2位是自治區(qū)級教學(xué)名師、1位是自治區(qū)級教壇新秀、1位是黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀教師。多年的教學(xué)耕耘培養(yǎng)了數(shù)百名畢業(yè)生，服務(wù)于康復(fù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和社區(qū)，為康復(fù)對象的幸福生活和身體健康貢獻(xiàn)著力量?？祻?fù)治療技術(shù)團(tuán)隊曾獲得過全國職業(yè)院校信息化教學(xué)能力大賽國家三等獎1項，自治區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽一等獎2項，自治區(qū)職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎1項。團(tuán)隊社會服務(wù)能力強(qiáng)，在職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定方面做出了貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了大批的保健按摩、小兒推拿、針灸保健技能人才。在學(xué)科建設(shè)上，開展項目化教學(xué)，建設(shè)理實一體的模擬臨床康復(fù)治療室的實訓(xùn)環(huán)境，開展校企合作，提供優(yōu)質(zhì)實習(xí)單位。執(zhí)教一時，鞠躬一生，不求聞達(dá)，但求利他，康復(fù)璀璨人生，技能成就夢想。

助產(chǎn)團(tuán)隊

“我有寬厚仁愛的心胸，我有觀察細(xì)微的雙眼，我有靈巧柔軟纖細(xì)的雙手，請相信，我是您妊娠分娩過程中最合格的專業(yè)人員?！敝a(chǎn)老師們的言行時刻影響著每一名助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生。助產(chǎn)教學(xué)團(tuán)隊自治區(qū)教學(xué)名師1人；自治區(qū)先進(jìn)工作者1人；自治區(qū)優(yōu)秀教師1人；1+X優(yōu)秀教師和優(yōu)秀考評員各2人；團(tuán)隊有3名教師獲國家級信息化教學(xué)能力大賽三等獎，4名教師獲自治區(qū)教師教學(xué)能力大賽三等獎。教學(xué)中一直延續(xù)傳幫帶培養(yǎng)模式，通過聽評課相互學(xué)習(xí)，區(qū)級課題結(jié)題2項，院級課題結(jié)題1項，在研1項。雙師比例100%，有臨床經(jīng)驗的教師4名，主任醫(yī)師2名，全科醫(yī)師3名，有執(zhí)業(yè)藥師的4名；碩士研究生3名。7名教師獲得1+X母嬰護(hù)理師資和考評員；8名教師獲得1+X產(chǎn)后恢復(fù)師資和考評員；近三年來培訓(xùn)母嬰護(hù)理員120人，育嬰師1500人，到林區(qū)培訓(xùn)月嫂約2000人。3名教師通過系“優(yōu)質(zhì)課”認(rèn)定，1名教師通過院“金課”評定。讓扎實的專業(yè)理論知識指導(dǎo)能長遠(yuǎn)發(fā)展下去的實踐，用過硬的助產(chǎn)技術(shù)迎接新生命。兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦鑄就學(xué)生成才夢。

星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人，醫(yī)學(xué)健康系將不負(fù)初心和夢想，牢記使命，與全院教師一同努力拼搏，在創(chuàng)造輝煌的路上奮力前行。