無(wú)實(shí)訓(xùn),不職教——醫(yī)學(xué)健康系實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率持續(xù)走高
學(xué)期伊始,醫(yī)學(xué)健康系為切實(shí)抓好學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)提高升本率、就業(yè)率以及執(zhí)業(yè)護(hù)士上崗證通過(guò)率,提倡各學(xué)科教師以項(xiàng)目為導(dǎo)向,將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐技能,指導(dǎo)同學(xué)們積極動(dòng)手學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能操作。
教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),按照實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定,提前備課,提報(bào)實(shí)訓(xùn)物品,提前安排實(shí)訓(xùn)課表,在新學(xué)期中切實(shí)做到了實(shí)訓(xùn)教室統(tǒng)籌安排,實(shí)訓(xùn)物品有序提供,實(shí)訓(xùn)課開(kāi)課有條不紊。同學(xué)們善于動(dòng)腦,喜歡動(dòng)手,樂(lè)于合作,實(shí)訓(xùn)課上參與度高,課堂氛圍好。
本學(xué)期實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)出率及實(shí)訓(xùn)室使用率明顯提高。在一次次的實(shí)際操作過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、未來(lái)發(fā)展有了更為清晰、明確、深刻的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)認(rèn)同感,明確了未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展道路。參照本科建設(shè)要求對(duì)標(biāo)對(duì)表,切實(shí)做到了理實(shí)一體化教學(xué)。
醫(yī)學(xué)健康系將以此良好實(shí)訓(xùn)氛圍為契機(jī),深入思考,為學(xué)生們創(chuàng)造更加合理的、協(xié)調(diào)的、高效的實(shí)訓(xùn)條件,為提高學(xué)生實(shí)踐能力保駕護(hù)航。