追思·銘記｜特色化辦學(xué)的領(lǐng)航人——?jiǎng)⑽纳綍浺ㄐＦ蟆坝變簢濉焙献骷o(jì)實(shí)
劉文山書記作為心系學(xué)院發(fā)展的領(lǐng)航人、為師生謀福利的領(lǐng)導(dǎo)、受眾人愛戴的師長，斯人雖然遠(yuǎn)去，但他在學(xué)院建立的功業(yè)卻長存人心。師范教育系學(xué)前教育專業(yè)（幼兒圍棋）的設(shè)立，就是在他的建議、推動(dòng)和關(guān)心下，申請(qǐng)創(chuàng)設(shè)的，這一專業(yè)的設(shè)立在全國尚屬創(chuàng)新。
劉文山書記自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)極高，來到興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作后，他把向師生傳播中華傳統(tǒng)文化作為重點(diǎn)工作內(nèi)容加以推廣。他發(fā)現(xiàn)學(xué)院的許多老師和學(xué)生都是圍棋愛好者，尤其是教師中的圍棋愛好者棋藝高超。他敏銳地意識(shí)到，應(yīng)該充分利用這一資源優(yōu)勢，把教師的圍棋特長發(fā)展成為傳承的資源，把學(xué)生的圍棋特長發(fā)展成為就業(yè)的技能。
為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，光靠學(xué)院現(xiàn)有資源還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉文山書記與學(xué)院黨委決定引圍棋企業(yè)入校，依托師范教育系的學(xué)前教育專業(yè)，為全國的幼兒圍棋機(jī)構(gòu)培養(yǎng)幼兒圍棋師資。
經(jīng)過多方比較考察，劉文山書記與全國著名的北京葛玉宏圍棋道場取得聯(lián)系，雙方就合作達(dá)成了共識(shí)。2018年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范教育系與葛玉宏圍棋道場簽訂校企合作協(xié)議，成立興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院葛玉宏圍棋學(xué)院。
興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院葛玉宏圍棋學(xué)院發(fā)展的過程中遇到了各種挫折，諸如學(xué)生的懷疑、不認(rèn)可，家長的種種疑慮等。面對(duì)困難，劉書記樂呵呵地鼓勵(lì)師范教育系一班人說，新生事物遭到質(zhì)疑我們要理解，但是，我們認(rèn)準(zhǔn)這是對(duì)學(xué)生就業(yè)有益、對(duì)學(xué)生未來發(fā)展有好處的事，就要堅(jiān)持做下去。
2021年12月20日，劉文山書記帶領(lǐng)學(xué)院校企合作與對(duì)外交流處處長顧慶華、師范教育系主任李敬袖等人來到北京星陣圍棋、弈靜弈動(dòng)圍棋學(xué)院參觀調(diào)研。劉文山與在這里實(shí)習(xí)的我院學(xué)生進(jìn)行了座談交流，鼓勵(lì)他們做好幼兒圍棋教育事業(yè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
劉文山指出，與葛玉宏圍棋道場緊密合作，聯(lián)合培養(yǎng)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院一定要做大做強(qiáng)，為全國輸送合格的幼兒圍棋教師。
在劉書記的大力推進(jìn)下，2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范教育系入選中國圍棋協(xié)會(huì)首批全國圍棋師資培訓(xùn)試點(diǎn)單位，為我院培養(yǎng)更多的圍棋人才添上了奮飛的雙翼。
圍棋進(jìn)入大學(xué)校園，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的棋德、棋才、棋藝，還有助于同學(xué)們接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。師范教育系將圍棋融入學(xué)前教育專業(yè)課程體系，從2018起，把圍棋設(shè)置為選修課，把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)展學(xué)生特長、校企合作融為一體，推動(dòng)產(chǎn)教融合，促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。這條路是劉文山書記高瞻遠(yuǎn)矚，以他為學(xué)院發(fā)展謀劃的苦心鋪就的。沒有他的運(yùn)籌帷幄，就沒有師范學(xué)前教育專業(yè)（幼兒圍棋）的設(shè)立；沒有他的大力推進(jìn)，就沒有我院幼兒圍棋師資的多渠道就業(yè)。
目前，師范教育系培養(yǎng)的幼兒圍棋師資遍布北京、上海、廣州、杭州、武漢太原、溫州等地的幼兒圍棋機(jī)構(gòu)，工作出色，收入可觀。他們從校園網(wǎng)知悉劉書記逝世的噩耗，震驚之余難掩悲戚：“劉書記，我們永遠(yuǎn)想念您！”樸實(shí)的話語是孩子們真誠的思念。
