劉文山書記帶著合作誠(chéng)意，帶著教育情懷，走訪全國(guó)各地知名企業(yè)，經(jīng)多次磋商，數(shù)次研討，由企業(yè)全資打造的產(chǎn)教融合成功的產(chǎn)業(yè)學(xué)院典型范式落戶興安，為內(nèi)蒙古乃至全國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化融合發(fā)展提供了一個(gè)非常鮮活的案例和借鑒。

2021年初，劉文山在深入研究現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律以及現(xiàn)代消防產(chǎn)業(yè)人才的發(fā)展需求后，充分思考高校如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的課題，立足興安林業(yè)資源和城市消防的滯后發(fā)展，他精準(zhǔn)判斷，把學(xué)院專業(yè)與地方需求與國(guó)家產(chǎn)業(yè)變革新技術(shù)、新模式完備整合一起，提出了創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。他多次走訪地區(qū)各行政企事業(yè)單位，對(duì)接內(nèi)蒙古森工集團(tuán)以及山東魯安消防安保有限公司，了解到消防職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)緊迫性，決定以消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)高技能消防專業(yè)人才。劉文山書記帶頭設(shè)計(jì)規(guī)劃，靠前指揮，綜合協(xié)調(diào)，在校企雙方的共同努力下，于2021年9月，在學(xué)院新校區(qū)建成了智慧實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)構(gòu)建的高標(biāo)準(zhǔn)的全區(qū)第一所產(chǎn)業(yè)學(xué)院——消防救援學(xué)院。他多次去呼和浩特，協(xié)調(diào)內(nèi)蒙古教育廳開設(shè)了森林草原防火技術(shù)、建筑消防技術(shù)、消防救援技術(shù)3個(gè)專業(yè)，他主動(dòng)把企業(yè)專家、職教界專家學(xué)者請(qǐng)到學(xué)院，幾經(jīng)研討，建立了校企“產(chǎn)業(yè)——專業(yè)——課程——證書”集群閉環(huán)人才培養(yǎng)體系，既滿足了地方需求，又滿足了學(xué)生的獲得感和幸福感。以訂單培養(yǎng)模式，為內(nèi)蒙古森工集團(tuán)、魯安消防安保有限公司等企事業(yè)部門輸送消防專業(yè)人才。第一批次招收消防專業(yè)學(xué)生334人。2021年，劉文山書記協(xié)調(diào)內(nèi)蒙古森工集團(tuán)依托“擴(kuò)招”政策聯(lián)合招生，招收了森林草原防火技術(shù)、建筑消防技術(shù)擴(kuò)招學(xué)生共計(jì)313人，極大地解決了林業(yè)職工子女就業(yè)問題，為脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興添上了濃墨重彩的一筆。目前，所有學(xué)生均已走上實(shí)習(xí)崗位，業(yè)界口碑良好，社會(huì)滿意度高。

在消防救援學(xué)院發(fā)展初期，企業(yè)長(zhǎng)期駐校建設(shè)學(xué)院，劉文山書記經(jīng)常會(huì)來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，了解建設(shè)進(jìn)展情況，指導(dǎo)實(shí)施規(guī)劃情況，遇到施工困難的地方， 他總會(huì)協(xié)調(diào)多方去解決。由于消防學(xué)院是在已經(jīng)建好的樓房基礎(chǔ)上改造建設(shè)，布線、暖氣改造遇到很大難題，劉文山書記多次協(xié)調(diào)資金，就協(xié)調(diào)之前施工部門技術(shù)工人，讓他們過來(lái)一一指導(dǎo)。讓施工進(jìn)程大大提高，他說的最多的話就是，“有困難，提出來(lái)，我們?nèi)f(xié)商解決?！痹趧⑽纳綍浀闹笇?dǎo)下，消防學(xué)院充分發(fā)揮服務(wù)社會(huì)職能，一年來(lái)對(duì)外開展消防知識(shí)培訓(xùn)200余次職業(yè)提升，累計(jì)3000余人。劉文山書記在培訓(xùn)班總結(jié)會(huì)上又提出：不僅要低頭走路，還要抬頭看路；不僅要踏實(shí)辦事，更要培樹典型，示范引領(lǐng)，服務(wù)地方。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們陸續(xù)總結(jié)凝練，申報(bào)并于2021年11月獲批了 “科右前旗消防科普基地”，2022年9月被評(píng)為“自治區(qū)工匠學(xué)院”，書記的超前謀劃設(shè)計(jì)，使這一職業(yè)創(chuàng)新典型案例得以借鑒傳播，引來(lái)區(qū)內(nèi)外數(shù)家高校爭(zhēng)相學(xué)習(xí)復(fù)制，劉書記總是毫無(wú)保留與同行交流分享，足見其胸懷之寬廣。