面對(duì)新冠肺炎疫情嚴(yán)峻、復(fù)雜形勢(shì)，根據(jù)學(xué)院總體安排和部署，環(huán)境與建筑工程系堅(jiān)持線上教學(xué)與線下教學(xué)兩手抓，全力保障了正常的教學(xué)秩序，筑牢校園疫情防控安全防線。

環(huán)境與建筑工程系積極探索線上（校外）、線下（校內(nèi)）融合式教學(xué)，全方位、立體化開(kāi)啟“線上+線下”授課模式，充分發(fā)掘教師的“內(nèi)驅(qū)力”。線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，教師們通過(guò)多平臺(tái)相結(jié)合的方式，保障上課、師生互動(dòng)與課后作業(yè)的完成效果。線上教學(xué)中，教師通過(guò)釘釘直播軟件將課件畫(huà)面與授課內(nèi)容實(shí)時(shí)傳遞給云端的學(xué)生，通過(guò)智慧課堂布置課堂練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，通過(guò)微信群進(jìn)行課后答疑與學(xué)習(xí)研討，確保所有學(xué)生“聽(tīng)到課、聽(tīng)好課”。

為了提升教學(xué)效果，增強(qiáng)師生互動(dòng)，系主任裴利清主持召開(kāi)視頻會(huì)議，及時(shí)安排教師分批次入校進(jìn)行線下教學(xué)。線下教學(xué)中采取重、難點(diǎn)章節(jié)集中授課、線下教師協(xié)助線上教師進(jìn)行答疑解惑和利用智能黑板同步直播教學(xué)等方式，鞏固教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上直播教學(xué)的無(wú)縫連接。通過(guò)建立線上線下一體化的、虛實(shí)結(jié)合的課堂，讓居家的學(xué)生在線實(shí)時(shí)聽(tīng)課并與課堂內(nèi)的師生互動(dòng)，確保居家的學(xué)生與在校學(xué)生同步學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了“不落下任何一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)。

環(huán)境與建筑系成立了由系領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科長(zhǎng)、教研室主任組成的督導(dǎo)組，開(kāi)展常態(tài)化的課堂教學(xué)秩序巡查。實(shí)行網(wǎng)格化管理，安排專人進(jìn)入線上授課班級(jí)的釘釘直播群，密切關(guān)注教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，有效做到底子清、數(shù)據(jù)明。在線下安排專人進(jìn)行各樓層的常態(tài)化巡查，督促各教學(xué)班級(jí)有序開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。定期發(fā)布教學(xué)情況通報(bào)，及時(shí)指出線上線下教學(xué)存在的不足及成功經(jīng)驗(yàn)、做法等，保障教學(xué)效果。

系全體任課教師以慢不得的責(zé)任感、坐不住的緊迫感，凝心聚力、攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)作為，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并針對(duì)疫情期間學(xué)生心理變化進(jìn)行學(xué)情分析，積極主動(dòng)增強(qiáng)課堂趣味性、適用性，有效保障了“線上+線下”教學(xué)質(zhì)量。