為實現(xiàn)與學(xué)生的有效溝通，了解學(xué)生目前在公共基礎(chǔ)課（語、數(shù)、英）方面的問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量，公共教學(xué)部于4月13日下午兩點在師范教育樓音樂教室1組織召開學(xué)生座談會。部門主任勝利，教學(xué)科科長李景慧、基礎(chǔ)教研科科長柏玲參加座談會。

 參加此次座談會的學(xué)生共50名，來自于公共教學(xué)部所有任課教師各班級隨機(jī)選擇的學(xué)生代表。參會學(xué)生主要從課程、教師教學(xué)情況、學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況和教學(xué)改革四個方面發(fā)表個人觀點及建議。

 根據(jù)每位同學(xué)的現(xiàn)場發(fā)言，總結(jié)為以下五大類。一是部門任課教師課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、知識講解透徹、課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)過程中全體任課教師能夠始終堅持“教書”與“育人”并行。二是部門大部分教師的課堂風(fēng)趣生動、能夠借助智慧課堂教學(xué)平臺激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性。三是個別老教師的課堂教學(xué)中存在多媒體運用少，教學(xué)資源較為單一，授課方式偏于傳統(tǒng)的現(xiàn)象，學(xué)生們建議老教師們的教學(xué)課件中多融入圖片、視頻等資源，使課堂更具活力。四是智慧課堂使用過程中，網(wǎng)卡、斷網(wǎng)的情況頻繁出現(xiàn)，影響了學(xué)習(xí)的流暢性和課堂任務(wù)的完成效率。五是部分學(xué)生希望任課教師能夠在大學(xué)英語三級、四六級考試方面和高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面獲得更多指導(dǎo)和幫助。

 對于學(xué)生們的認(rèn)真發(fā)言和具體建議，勝利主任，李景慧科長和柏玲科長都全程傾聽、詳細(xì)記錄并逐一解答。同時，通過此次學(xué)生代表座談會，部門領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)負(fù)責(zé)人也對部門任課教師的教學(xué)情況有進(jìn)一步了解，在今后的教學(xué)實踐中取長補(bǔ)短，采取不同的有效措施，提升老師的綜合能力，使課堂教學(xué)更具活力、師生的相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督中收獲更多的知識與技能。