日前，按照國家統(tǒng)一部署要求，自治區(qū)政府研究、教育廳印發(fā)《全區(qū)民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編語文教材實施方案》，今年秋季學期起，全區(qū)民族語言授課學校小學一年級和初中一年級將使用國家統(tǒng)編《語文》教材。按教育部部署，2021年小學一年級和初中一年級使用統(tǒng)編《道德與法治》（政治）教材，2022年初中一年級使用統(tǒng)編《歷史》教材，并使用國家通用語言文字授課。三科統(tǒng)編教材使用后，全區(qū)民族語言授課中小學其他學科課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現(xiàn)有雙語教育體系不變。

 各地將通過校內(nèi)調(diào)劑、縣域內(nèi)校際交流、退休教師返聘等方式確保統(tǒng)編《語文》學科教師配置。同時，加強教學能力培訓，以集中培訓和在線培訓為主，兼以網(wǎng)絡研修、校本研修、送教下鄉(xiāng)以及“一對一”幫扶等形式開展培訓。對暫不能擔任統(tǒng)編《語文》教材使用教學要求的教師，以旗縣為單位組織在本轄區(qū)中小學開展“一對一”線下跟崗培訓，其人事身份、職務職稱、工資待遇“三不變”，切實保障教師合法權益。此外，全區(qū)各地將利用內(nèi)蒙古教育云平臺、蒙古文資源網(wǎng)和內(nèi)蒙古有線電視，開發(fā)“同步課堂”教學資源，供學生自主學習和教師培訓使用。各地教研部門將認真開展學情分析，適時開展課堂教學評估，科學調(diào)整教學進度，確保教學質(zhì)量。