內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院院長烏日陶克套胡認為：“從長遠來看，對個人而言，掌握多種語言肯定有益處。少數(shù)民族學(xué)生，不僅學(xué)好母語，還要學(xué)習(xí)掌握國家通用語言，將來也要學(xué)習(xí)英語等其他語言，以適應(yīng)當前全球化、信息化的大潮流。此外，語言不僅是交流溝通的橋梁，還是獲取新知識、新能力、新思想的很重要的工具，是拓展人類思維能力的方法。”

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬蒙古族學(xué)校的一位一年級新生的家長說：“我們孩子幼兒園是蒙古語授課，剛開始聽說今年民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級要使用國家統(tǒng)編《語文》教材了，也有過擔心，怕孩子不適應(yīng)。但是了解到使用國家統(tǒng)編《語文》教材后，其他學(xué)科和其他年級課程設(shè)置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現(xiàn)有雙語教育體系不變的‘五個不變’，讓我心里有底了。師資方面我倒是不太擔心，因為各蒙古語授課學(xué)校一直也有《漢語》課程?！?/span>

　　呼和浩特市民胡女士說：“推進國家通用語言文字教育，有利于讓民族地區(qū)各民族群眾享受更加公平、更加有質(zhì)量的教育，對少數(shù)民族學(xué)生今后的就業(yè)、接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識等都有利。”

　　記者還采訪到一位呼和浩特市蒙古語授課學(xué)校的教師。她說，8月23日至28日，她剛剛參加完相關(guān)的師資培訓(xùn)，正在為開學(xué)后的教學(xué)工作做準備。