發(fā)生疫情地區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要嚴(yán)格遵照屬地關(guān)于疫情防控工作要求，堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，壓實(shí)各級(jí)主體責(zé)任，落細(xì)落實(shí)教育廳提出的19項(xiàng)具體措施，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延，綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，組織做好線(xiàn)上教學(xué)各項(xiàng)工作，保證線(xiàn)上教學(xué)隨時(shí)啟動(dòng)、線(xiàn)上線(xiàn)下隨時(shí)切換，確保停課不停教、停課不停學(xué)。線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)要堅(jiān)持以立德樹(shù)人為核心，使廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，普及疫情防護(hù)知識(shí)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育，讓學(xué)生在疫情期間形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)思考、守規(guī)矩、懂感恩、明事理，擁有積極陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的心態(tài)。

分學(xué)段組織在線(xiàn)課堂教學(xué)

小學(xué)低年級(jí)不開(kāi)展線(xiàn)上新課程教學(xué)，可通過(guò)推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)中高年級(jí)要合理安排學(xué)科教學(xué)，采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等方式提高教學(xué)效果。各校要結(jié)合本校實(shí)際，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，保證開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)課程。

初中、高中（含中職）各年級(jí)利用集體備課優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，創(chuàng)新教學(xué)形式。探索按年級(jí)分學(xué)科選派授課經(jīng)驗(yàn)豐富且能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師進(jìn)行線(xiàn)上統(tǒng)一教學(xué)，其他學(xué)科教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生、批閱作業(yè)及在線(xiàn)答疑等工作，切實(shí)保障線(xiàn)上教學(xué)效果。

特殊教育學(xué)生由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，組織教師線(xiàn)上推送教育康復(fù)方案等，指導(dǎo)家長(zhǎng)居家對(duì)孩子開(kāi)展針對(duì)性教育、康復(fù)訓(xùn)練等活動(dòng)。

高等學(xué)校（含高職）教師要充分利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)等進(jìn)行課堂活動(dòng)、推送微課和作業(yè)，并通過(guò)后臺(tái)（教師端）了解學(xué)生完成情況，進(jìn)行結(jié)果分析，有效掌握學(xué)生學(xué)習(xí)程度。學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)對(duì)在線(xiàn)教學(xué)情況進(jìn)行督查。各系通過(guò)在線(xiàn)聽(tīng)課、線(xiàn)上巡查、查看教學(xué)數(shù)據(jù)等方式，全方位對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行匯總分析，掌握教師授課情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)跟蹤、反饋并處理。

用好數(shù)字精品課程資源

國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)（www.smartedu.cn）。包括：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)和國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)三大板塊教育教學(xué)資源。

國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)有小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)包括德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改經(jīng)驗(yàn)、教材等10個(gè)版塊共53個(gè)欄目，資源總量達(dá)到3.4萬(wàn)條。

國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)設(shè)有“專(zhuān)業(yè)與課程服務(wù)中心”“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心”“教師能力提升中心”“教材資源中心”4個(gè)中心和德育、體育、美育、勞動(dòng)教育、樹(shù)人課堂5個(gè)專(zhuān)題。其中“專(zhuān)業(yè)與課程服務(wù)中心”現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1194個(gè)、在線(xiàn)精品課6628門(mén)、視頻公開(kāi)課2000余門(mén)。

國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)包括課程、教材、虛仿實(shí)驗(yàn)、教師教研、研究生教育、慕課西部行等板塊以及思政課、體美勞等專(zhuān)題，匯集了2.7萬(wàn)門(mén)優(yōu)質(zhì)慕課，覆蓋了全部13個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)、92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，上線(xiàn)了6.5萬(wàn)余條教材、課件、案例、信息等各類(lèi)教學(xué)資源。

內(nèi)蒙古智慧教育平臺(tái)（www.nmgjyyun.cn）。平臺(tái)包含小學(xué)、初中、高中和專(zhuān)題教育欄目，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供豐富的線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源，能對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)及課后輔導(dǎo)等教育教學(xué)、自主學(xué)習(xí)提供全方位線(xiàn)上支持。平臺(tái)特色教育資源“優(yōu)課在線(xiàn)”在同步教學(xué)的基礎(chǔ)上，為小學(xué)三至六年級(jí)、初中一至三年級(jí)、高中一至三年級(jí)的學(xué)生提供重點(diǎn)知識(shí)講解，共享全區(qū)中小學(xué)名師優(yōu)課3418節(jié)，家庭教育講座和微課219節(jié)，三科同步課程453節(jié)，輔助資源600多件。

加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)管理

嚴(yán)格落實(shí)課程方案和教學(xué)進(jìn)度。發(fā)生疫情地區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校要成立線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班，統(tǒng)籌做好本地區(qū)（學(xué)校）停課期間在線(xiàn)教學(xué)工作。學(xué)校要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)管理工作，結(jié)合實(shí)際制定具體的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照進(jìn)度開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。

嚴(yán)格管理教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。各級(jí)教育行政部門(mén)和各高等學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)所屬學(xué)校和二級(jí)學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)落實(shí)情況的督導(dǎo)檢查，確保停課不停學(xué)、離校不離教。學(xué)校要引導(dǎo)教師提高政治站位，克服困難，科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，精心備課、授課和輔導(dǎo)。教師要注重自身形象，注意網(wǎng)上教學(xué)言行，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施教學(xué)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，對(duì)在線(xiàn)上教學(xué)中師德失范行為，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相應(yīng)負(fù)責(zé)人的主管責(zé)任。

嚴(yán)格控制在線(xiàn)時(shí)間和作業(yè)數(shù)量。各地要持續(xù)落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，對(duì)學(xué)生在線(xiàn)時(shí)長(zhǎng)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)規(guī)范、作業(yè)總量進(jìn)一步提出明確要求，為學(xué)生體育鍛煉、自主學(xué)習(xí)、發(fā)展特長(zhǎng)、休息活動(dòng)等留有充足時(shí)間。線(xiàn)上教學(xué)小學(xué)低年級(jí)（一至三年級(jí)）不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇；小學(xué)高年級(jí)（四至六年級(jí)）原則上每天不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)；初中、高中原則上不應(yīng)超過(guò)3小時(shí)。每節(jié)線(xiàn)上集中教學(xué)時(shí)間小學(xué)不超過(guò)20分鐘，中學(xué)不超過(guò)30分鐘，間隔時(shí)間不少于10分鐘。

加強(qiáng)網(wǎng)上巡課和教研指導(dǎo)。教研部門(mén)要充分發(fā)揮教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用，加強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的分析研究、關(guān)注問(wèn)題跟進(jìn)、推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)案例、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)情實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教師線(xiàn)上教學(xué)的管理，精心備課、上課、設(shè)計(jì)作業(yè)，保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果，落實(shí)新課標(biāo)要求，不斷提升教師實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)的能力。各學(xué)校要加強(qiáng)線(xiàn)上常態(tài)化、全覆蓋巡課，幫助基層學(xué)校解決教學(xué)困難，總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣典型做法，切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)和家校共育。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有序高效開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生紓解線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間的心理困擾。中小學(xué)班主任和任課教師要密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)需求和動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)作息和成效，協(xié)助學(xué)校、老師做好在線(xiàn)教學(xué)組織實(shí)施工作。

加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生線(xiàn)上教育條件保障。各地區(qū)、各學(xué)校要密切關(guān)心關(guān)注無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)電視的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生和留守兒童學(xué)習(xí)情況，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助解決無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)流量、無(wú)電視學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)中遇到的困難。有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)尚未覆蓋和無(wú)流量的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，各級(jí)教育行政部門(mén)積極協(xié)調(diào)基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)商盡快開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，提供免費(fèi)流量和必要的線(xiàn)上學(xué)習(xí)設(shè)備。對(duì)線(xiàn)上教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備缺乏的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生和留守兒童，要積極采取措施，做好“一人一策”托底方案，做好線(xiàn)上教育和返校學(xué)習(xí)銜接，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

做好居家學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的有效銜接。各地區(qū)、各學(xué)校要提前做好學(xué)生到校上課的準(zhǔn)備工作，在疫情得到有效控制，恢復(fù)到校上課時(shí)，可以做到線(xiàn)上線(xiàn)下有效銜接、隨時(shí)切換，要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替課堂教學(xué)?；謴?fù)課堂教學(xué)后，各地區(qū)各學(xué)校要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底診斷評(píng)估，對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)過(guò)的課程，有針對(duì)性地進(jìn)行解析和鞏固，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加大對(duì)學(xué)困生的幫扶力度，確保整體教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持公益性質(zhì)，確?！半p減”政策落實(shí)到位。要堅(jiān)持教師線(xiàn)上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)生活和作息時(shí)間。通過(guò)課間休息、眼保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生體魄，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校、教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件選擇線(xiàn)上學(xué)習(xí)設(shè)備，防止因購(gòu)置新的學(xué)習(xí)設(shè)備增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，線(xiàn)上課程及資源均堅(jiān)持免費(fèi)原則，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用。學(xué)校教師組織、參與線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作要計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配時(shí)統(tǒng)籌考慮。

加強(qiáng)應(yīng)用培訓(xùn)。各級(jí)教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)，組織專(zhuān)業(yè)力量全程提供線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)支持。學(xué)校要加強(qiáng)教師線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，確保每名教師、學(xué)生能用會(huì)用。

加強(qiáng)宣傳教育。各級(jí)教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要將線(xiàn)上教學(xué)安排、學(xué)習(xí)要求等及時(shí)通知到每位教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，做好宣傳教育，確保教與學(xué)有序進(jìn)行。

加強(qiáng)績(jī)效管理。學(xué)校要因地制宜、一校一案組織開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，績(jī)效考核向承擔(dān)線(xiàn)上授課、答疑輔導(dǎo)的一線(xiàn)教師傾斜，將疫情期間教師線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量納入年度績(jī)效考核。

加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各地區(qū)、各學(xué)校要基于特殊時(shí)期的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，將各項(xiàng)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作準(zhǔn)備充分到位，線(xiàn)上線(xiàn)下隨時(shí)切換。各學(xué)校在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，如有困難及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)，迅速進(jìn)行針對(duì)性研究解決，防止因?qū)W校和家長(zhǎng)溝通不暢，線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)原因等引發(fā)輿情。各學(xué)校要嚴(yán)格遵守屬地疫情管理規(guī)定，對(duì)學(xué)校擅自組織學(xué)生提前返校、違規(guī)組織線(xiàn)下集中補(bǔ)課或因敷衍塞責(zé)導(dǎo)致線(xiàn)上教育教學(xué)工作流于形式等行為，要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)所在地區(qū)、學(xué)校負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。