第300 期

興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院“不忘初心、牢記使命”

主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室                         2019年11 月18 日

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興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開兼職思政輔導(dǎo)員座談會

為黨育人、為國育才，是黨的初心和使命在教育領(lǐng)域的要求。高校的立身之本在于立德樹人，我院發(fā)揮馬列教學(xué)部教師政治理論優(yōu)勢，由他們做兼職輔導(dǎo)員，對廣大學(xué)生進(jìn)行思政引領(lǐng)。

為了增強(qiáng)思政教師輔導(dǎo)員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)兼職思政輔導(dǎo)員勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?1月13日下午，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記、紀(jì)委書記云鷹，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任焦大安處長，學(xué)生處處長包連成，關(guān)工委主任烏云圖等領(lǐng)導(dǎo)來到圖書館418與馬列部全體兼職輔導(dǎo)員，開展了題為“如何處理好思政課專職教師與兼職輔導(dǎo)員工作的關(guān)系”的座談會。

會議由焦大安主任主持。馬列教學(xué)部兼職輔導(dǎo)員結(jié)合這學(xué)期輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷談感想、提出工作中存在的困惑。

在座談會上，馬列教學(xué)部兼職輔導(dǎo)員白永青，陳憲雨等人就如何提升輔導(dǎo)員工作效率、如何創(chuàng)造良好的班風(fēng)、如何準(zhǔn)確把握請假尺度、如何兼顧思政課與輔導(dǎo)員工作等等問題提出了自己的困惑。

在座談會中云書記強(qiáng)調(diào)專職思政課教師兼任輔導(dǎo)員，相比于其他專業(yè)教師具有無法比擬的優(yōu)勢，萬事開頭難，當(dāng)前存在一些小的問題是好事，符合一般規(guī)律，關(guān)鍵是要繼續(xù)抓好主要矛盾“思政引領(lǐng)”，這樣次要矛盾就能迎刃而解。對于思政課教師輔導(dǎo)員遇到的新矛盾大家要集思廣益合理解決，確保能夠更大程度的發(fā)揮思政課輔導(dǎo)員教師對思政引領(lǐng)的領(lǐng)頭羊作用。鼓勵思政課教師兼任輔導(dǎo)員，并在輔導(dǎo)員工作中促進(jìn)個人成長，胸懷大愛、無私奉獻(xiàn)，鍛煉自己、提升自己。

在座談會上，包連成處長對于當(dāng)前思政課老師的工作強(qiáng)度表示理解，包處長認(rèn)為，思政課教師有做好輔導(dǎo)員的潛質(zhì)，做一名合格的輔導(dǎo)員“責(zé)任心”要放到核心，身正為范以身作則是必然要求，相信學(xué)生、信任學(xué)生激發(fā)潛能是教育目標(biāo)。
       烏云圖主任基于自己多年從事輔導(dǎo)員的寶貴經(jīng)驗和教育學(xué)理論對如何做好輔導(dǎo)員工作進(jìn)行指導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員管理學(xué)生是整體的、系統(tǒng)的工作，不是碎片化的零散的，因此要有總體工作目標(biāo)和具體策略。輔導(dǎo)員管理一定要硬管理和軟管理相結(jié)合，按量化管理去做，又要因人而異、因材施教。

在會談上，從事多年輔導(dǎo)員工作的醫(yī)學(xué)分院烏蘭圖雅老師和師范教育學(xué)院張立群老師分享了多年從事輔導(dǎo)員的經(jīng)驗并對馬列教學(xué)部的兼職輔導(dǎo)員提出的問題一一分析并提出建議。

經(jīng)過3個多小時的座談會，馬列教學(xué)部思政課兼職輔導(dǎo)員對于“如何處理好思政課專職教師與輔導(dǎo)員工作的關(guān)系”有了進(jìn)一步的理解，對于以后的輔導(dǎo)員工作有了更明確的方向。對參加座談會關(guān)心愛護(hù)并指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝和祝福。最后，馬列教學(xué)部全體輔導(dǎo)員向與會的領(lǐng)導(dǎo)表示我們將傳承老一輩興安學(xué)院人的愛崗敬業(yè)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，不打折扣的施行和貫徹學(xué)院黨委給予的“思政引領(lǐng)”一切工作，不忘初心、牢記使命、講奉獻(xiàn)、擔(dān)使命，努力再創(chuàng)佳績。

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報：自治區(qū)黨委第四巡回指導(dǎo)組

自治區(qū)高校工委

盟委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)院主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長及各成員

送：學(xué)院各基層黨組織、各巡回指導(dǎo)組

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興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室  2019年11月18日