【題記】中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，豐富多彩，包含了中華民族的聰明才智和勇于創(chuàng)新的民族精神。我們應(yīng)該熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化，形成文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，這是作為一個(gè)中國(guó)人必須具有的思想文化素養(yǎng)。即日起，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)學(xué)教育研究中心將每周三、五、日推出“國(guó)學(xué)品鑒”專欄，為您推薦草原兒女原創(chuàng)美文，領(lǐng)您鑒賞詩(shī)詞曲賦，共同解讀傳統(tǒng)節(jié)俗。

1.江村：江畔村莊。

2.清江：清澈的江水。

3.江：指錦江，岷江的支流，在成都西郊的一段稱浣花溪。

4.長(zhǎng)夏：長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日。

5.幽：寧?kù)o，安閑。

6.自去自來(lái)：來(lái)去自由，無(wú)拘無(wú)束。

7.相親相近：相互親近。

8.稚子：年幼的兒子。

9.祿米：古代官吏的俸給，這里指錢(qián)米。

10.微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

【理解通譯】

清澈的江水曲折地繞村流過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日里，村中的一切都顯得幽雅。梁上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。老妻正在用紙畫(huà)一張棋盤(pán)，小兒子敲打著針，制作一只魚(yú)鉤。只要有老朋友給予一些錢(qián)米，我還有什么奢求呢？

【詩(shī)文賞析】

首聯(lián)寫(xiě)在夏季的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，水色清澈，有魚(yú)兒在水中戲耍、來(lái)去無(wú)聲，整個(gè)村莊的一切都是那么幽靜。一曲清江，給村落帶來(lái)了安寧和清幽，這“清江”即成都的浣花溪，詩(shī)人以“清”稱之，大概是喜愛(ài)它悠悠然繞村而流。因此給它一個(gè)美稱?！氨Т辶鳌庇脭M人的手法寫(xiě)出了它的可愛(ài)，同時(shí)也照應(yīng)了“江村”的詩(shī)題。開(kāi)頭兩句，就定下了全詩(shī)的氛圍，挈領(lǐng)了全詩(shī)的旨意。萬(wàn)事悠悠，歷經(jīng)磨難的詩(shī)人不再有擔(dān)憂和愁煩，且自怡然欣賞這村中的景色。

頷聯(lián)寫(xiě)新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，沒(méi)有人去理會(huì)它們，可是它們自在地玩得那么開(kāi)心，真像活潑的小孩子一樣。詩(shī)人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時(shí)而交頸而鳴，時(shí)而追逐著在水面上打著圈兒——它們一定是一對(duì)相親相愛(ài)的情侶。

頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人懷著愉快的心情緩步向家中走去，看見(jiàn)老伴正坐在門(mén)前的樹(shù)蔭下，在紙上畫(huà)著什么，走近看時(shí)，原來(lái)是一個(gè)棋局?！岸６！钡穆曇魝鱽?lái)，小兒子在埋頭認(rèn)真地敲著一根針，這個(gè)貪玩的孩子，他是要自己做個(gè)魚(yú)鉤兒，好去江邊釣魚(yú)玩。這樣的場(chǎng)面大概是村中常可見(jiàn)到的，可是對(duì)于經(jīng)歷了安史之亂，屢受挫折、顛沛半生的作者來(lái)說(shuō)，是他少有的珍貴的福氣，令他心頭為之一暖。這兩句捕捉到生活中最普通的畫(huà)面，傳達(dá)出一種普遍的親情的溫暖和生活的閑適美好。

尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人從眼前和樂(lè)安寧的生活場(chǎng)景中發(fā)出感嘆：有老朋友贈(zèng)送我糧食和他的俸祿，我這個(gè)平凡卑賤的人還有什么可求的呢？這兩句看似慶幸、表示滿足的話，仔細(xì)讀來(lái)，其實(shí)不知潛含著多少悲苦和酸辛。作者能夠居住在成都草堂，全賴友人的幫助，眼前雖有這樣的和樂(lè)與安寧，卻是建立在對(duì)別人的依賴之上的。被后人尊為“詩(shī)圣”的偉大詩(shī)人，卻要靠著別人的贈(zèng)與才能活下去，而且還要說(shuō)自己“更何求”，即沒(méi)有別的要求。這語(yǔ)言越是平靜從容，越是讓讀者心感酸楚、為之落淚。

這首詩(shī)在一片寧?kù)o的氛圍里，細(xì)膩地描畫(huà)了優(yōu)美恬淡的景物，隨意地?cái)?xiě)了閑適溫馨的生活情趣，表現(xiàn)出作者杜甫難得的一段安定生活給他帶來(lái)的滿足和欣然。