《興安日報》2025年2月21日3版版面圖

　　                                               興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院:“六維一體,鏈式融通”,聚智聚力打造“興安范式”市域產(chǎn)教聯(lián)合體

　　01 實施背景

　　國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推動內(nèi)蒙古高質(zhì)量發(fā)展奮力書寫中國式現(xiàn)代化新篇章的意見》中提出，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整優(yōu)化，構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系?！蛾P(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》也明確提出了打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體的戰(zhàn)略任務(wù)。為了有效推動各類主體積極參與職業(yè)教育，緩解技能人才短缺問題，提高人才匹配度，形成政校行企的深度融合，打破各自為政的局面，推動產(chǎn)學(xué)研一體化進程加快建設(shè)，促進科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，有效提升區(qū)域經(jīng)濟的創(chuàng)新能力和競爭力，學(xué)校聯(lián)合興安盟教育局、科右前旗工業(yè)園區(qū)牽頭成立興安盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體（以下簡稱聯(lián)合體）。

　　02 主要做法

　?。ㄒ唬┙y(tǒng)籌產(chǎn)教資源，建立科學(xué)有效的運行機制。

　　為確保聯(lián)合體實體化推進，將聯(lián)合體建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域人才戰(zhàn)略規(guī)劃、“雙高計劃”建設(shè)、人才培養(yǎng)進行全盤統(tǒng)籌，綁定域內(nèi)產(chǎn)教資源，制定《興安盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體三年發(fā)展規(guī)劃》，繪制產(chǎn)教對接圖譜。堅持立德樹人為根本，建立聯(lián)合體黨建引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展機制，根據(jù)《興安盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體章程》，建立“理事會+秘書處”實體化運行管理機制。明確各主體權(quán)責(zé)和具體事宜，重點圍繞產(chǎn)教融合協(xié)同育人發(fā)展的理念，充分發(fā)揮聯(lián)合體建設(shè)成效，構(gòu)建政府推動、多部門共同參與、多主體協(xié)同、實體化運作、共建共管共享的新型產(chǎn)教融合發(fā)展模式。

　?。ǘ?gòu)建“六維一體，鏈式融通”，形成同頻共振深度發(fā)展路徑

　　凝聚各方合力，實施“六維一體，鏈式融通”的發(fā)展模式，即與興安盟6個旗縣市及農(nóng)墾集團、6大經(jīng)濟園區(qū)、6所中職學(xué)校，聯(lián)合各盟直部門、高校、科研院所、企業(yè)等達成“政校園行企”協(xié)同育人共識。以聯(lián)合體內(nèi)各大園區(qū)合作為“主線”，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求；與聯(lián)合體內(nèi)行業(yè)頭部企業(yè)合作為“天線”，不斷吸取行業(yè)前沿信息和先進技術(shù)；以聯(lián)合體內(nèi)校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院為“地線”，深耕地方經(jīng)濟，服務(wù)區(qū)域發(fā)展；以市域聯(lián)合體平臺建設(shè)為“網(wǎng)線”，通過搭建資源共享、信息交流的平臺，實現(xiàn)各方利益的共贏，形成同頻共振深度發(fā)展路徑。

　?。ㄈ嵤版準饺谕ǎ炌ㄅ囵B(yǎng)”模式，助力提升人才培養(yǎng)適應(yīng)性 

　　緊密對接興安盟區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化升級和綠色化發(fā)展，構(gòu)建“校企師資一體，科研一體”的機制，共同建設(shè)專兼職混編的師資隊伍、共同建設(shè)實踐教學(xué)基地、共同開發(fā)課程體系、共同招收學(xué)徒、共同制定計劃等，實施“鏈式融通，貫通培養(yǎng)”的“雙主體”育人模式，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。

　?。ㄋ模┙ㄔO(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺，形成聯(lián)合體閉環(huán)服務(wù) 

　　通過建設(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺，打通科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條，為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務(wù)，促進中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級。深化“引企入校”，學(xué)校聯(lián)合內(nèi)蒙古森工集團、華為技術(shù)有限公司、伊利興安分公司、內(nèi)蒙古杜美生物科技有限公司、云牧草業(yè)大興安阿爾山旅游開發(fā)有限公司等重點企業(yè)，面向現(xiàn)代畜牧業(yè)、現(xiàn)代旅游業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共建“綠色畜牧業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)教融合實踐中心”“5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地”等實踐教學(xué)基地，激發(fā)校企合作開展應(yīng)用研發(fā)與技術(shù)服務(wù)潛能。

　?。ㄎ澹┮龍@筑院，推院助園，推動產(chǎn)教資源高質(zhì)量發(fā)展 

　　以地方產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校體制機制改革，學(xué)校主動對接興安盟各大經(jīng)濟園區(qū)，將學(xué)校建設(shè)到產(chǎn)業(yè)園，把課堂搬到生產(chǎn)線上，組建高水平師資聯(lián)盟，堅持服務(wù)園區(qū)發(fā)展與反哺三教改革并舉并重，打造人才培養(yǎng)、技術(shù)技能、創(chuàng)新服務(wù)平臺等，推動區(qū)域產(chǎn)教資源協(xié)同創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展。

　　03 實施成效

　?。ㄒ唬┛缃绾献?，向社會輸送高水平技術(shù)技能人才。

　　1.建構(gòu)跨界協(xié)同人才培養(yǎng)機制。從“跨界”理念出發(fā)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標，探索以中國特色學(xué)徒制為主要培養(yǎng)形式，以產(chǎn)科教平臺為載體，形成“企業(yè)項目進課堂、能工巧匠上講臺、師資隊伍下企業(yè)、師生作品進市場”的局面。依托聯(lián)合體建設(shè)消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5個產(chǎn)教融合項目，深入推進“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”。2024年與聯(lián)合體內(nèi)6所中職10個專業(yè)聯(lián)合招生，在2023年136人的基礎(chǔ)上擴大招生規(guī)模至450人。2022年至2024年與聯(lián)合體合作企業(yè)開設(shè)冠名班、訂單班、工匠班共20個，招生642人。與合作企業(yè)聯(lián)合承辦由金磚國家工商理事會（中方）技能發(fā)展工作組、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽組委會、競賽技術(shù)委員會專家組主辦的數(shù)字內(nèi)容 AIGC 創(chuàng)作與應(yīng)用賽項。

　　2.開發(fā)跨界融合新技術(shù)專業(yè)群。聯(lián)合體建設(shè)基于產(chǎn)業(yè)鏈群、職業(yè)崗位、工程項目、工作場景的專業(yè)群，提升課程體系和行業(yè)銜接的耦合度。整合優(yōu)勢資源建設(shè)8個專業(yè)群，實現(xiàn)專業(yè)群鏈與產(chǎn)業(yè)鏈新科技、新標準、新工藝發(fā)展同步，實現(xiàn)教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的同頻共振，校企共建教材9部。

　　3.組建異質(zhì)性混編產(chǎn)科教創(chuàng)新團隊。打通教學(xué)團隊與科研團隊之間的組織邊界，以課程體系為載體依據(jù)組建跨院系、跨專業(yè)、跨校企的異質(zhì)性混編科教創(chuàng)新團隊，實施校內(nèi)校外雙專業(yè)帶頭人制度，培育以企業(yè)科技副總、產(chǎn)業(yè)教授和學(xué)校社會服務(wù)型教授為核心的科教研創(chuàng)團隊帶頭人；創(chuàng)新教師企業(yè)實踐機制，骨干教師通過企業(yè)掛職鍛煉、訪問工程師等，提升社會服務(wù)能力，促進科研反哺教學(xué)。

　?。ǘ┛缃绾献鳎μ嵘齾^(qū)域產(chǎn)業(yè)迭代升級 

　　1.圍繞阿爾山國家級旅游度假區(qū)建設(shè)阿爾山旅游學(xué)院。學(xué)校與5A級景區(qū)大興安阿爾山旅游有限公司合作共建“校外實習(xí)實訓(xùn)基地”“校企合作培訓(xùn)基地”，打造阿爾山旅游學(xué)院，每年為景區(qū)輸送實習(xí)學(xué)生20余人次，教師赴企業(yè)實踐5人次。與多家酒店、旅行社企業(yè)共建實踐教學(xué)基地，與阿爾山一中開展中高職貫通培養(yǎng)、師資互派，助力阿爾山旅游事業(yè)發(fā)展。

　　2.助推經(jīng)濟園區(qū)發(fā)展建設(shè)“園區(qū)大學(xué)”。在興安盟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、科右前旗工業(yè)園區(qū)掛牌建設(shè)“園區(qū)大學(xué)”，集聚教育資源，科研力量，開展員工職業(yè)素質(zhì)提升系列課程、技能培訓(xùn)、技術(shù)鑒定、科技成果轉(zhuǎn)化等，促進產(chǎn)學(xué)研深度融合。信息工程系受合作企業(yè)委托開發(fā)《低代碼平臺開發(fā)與應(yīng)用研究項目》，橫向技術(shù)服務(wù)入賬52萬元。

　　3.服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施一園一院工程。各二級院系對接各園區(qū)產(chǎn)業(yè)集群多元化開展產(chǎn)教融合項目。烏蘭浩特市綠色產(chǎn)業(yè)園區(qū)的內(nèi)蒙古白醫(yī)制藥股份有限公司、內(nèi)蒙古奧特奇蒙藥與醫(yī)學(xué)健康系共建訂單班。興安盟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)與新能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作，培訓(xùn)特種作業(yè)操作證，與消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院開展消防救援技能培訓(xùn)。扎賚特旗經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的杜美牧業(yè)生物科技有限公司與現(xiàn)代畜牧業(yè)工程與技術(shù)系共建綠色畜牧業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)教融合實踐中心?？朴仪捌旃I(yè)園區(qū)與管理服務(wù)系共建自治區(qū)商標品牌工作指導(dǎo)站和企業(yè)服務(wù)工作站，精準服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　?。ㄈ┛缃绾献鳎嵘毥谭?wù)社會影響力。

　　1.校企共建專業(yè)賦能興安盟“養(yǎng)共體”建設(shè)。聯(lián)合興安盟民政局、興安盟養(yǎng)護院、大連春和醫(yī)學(xué)科技有限公司共同策劃系列口腔護理技術(shù)服務(wù)項目、養(yǎng)老服務(wù)共享課程，助力興安盟養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。通過政校企合作，共同培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強、技術(shù)過硬的優(yōu)質(zhì)護理、養(yǎng)老人才，扎實推進興安“養(yǎng)共體”建設(shè)，打造興安盟乃至內(nèi)蒙古自治區(qū)首家“創(chuàng)享式”醫(yī)、康、養(yǎng)、護、學(xué)養(yǎng)老綜合體。

　　2.開展農(nóng)技服務(wù)深入鄉(xiāng)村助力鄉(xiāng)村振興?，F(xiàn)代畜牧業(yè)工程與技術(shù)系師生積極投身農(nóng)業(yè)科技服務(wù)的行列，將專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合，以“科技特派員”的身份深入廣袤的鄉(xiāng)村，通過實地調(diào)研、技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)講座等多種形式，為農(nóng)民朋友們帶去先進的育種繁殖技巧。

　　04 特色亮點

　?。ㄒ唬﹪@工業(yè)園區(qū)建設(shè)，共建“校企同行黨建聯(lián)盟”。

　　學(xué)校與科右前旗工業(yè)園區(qū)共建非公黨支部，組織師生到園區(qū)開展實踐教學(xué)、科研合作等活動，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源引入園區(qū)，助力園區(qū)的企業(yè)發(fā)展。通過融合黨建活動，增強黨員意識，激發(fā)組織活力，發(fā)揮非公黨支部在工業(yè)園區(qū)建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　（二）圍繞興安北京科技園建設(shè)，共建“企業(yè)服務(wù)工作站” 

　　以“企業(yè)服務(wù)工作站”為平臺，聯(lián)通“學(xué)院+園區(qū)”的共享機制，依托學(xué)院信息工程系、管理服務(wù)系等相關(guān)專業(yè)，形成教師、學(xué)生入企鍛煉、企業(yè)講師進校園等校企互聘長效機制。支持學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，信息工程系21級網(wǎng)絡(luò)班吳正陽創(chuàng)立的內(nèi)蒙古訊易網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、徐曉偉創(chuàng)立的內(nèi)蒙古悠米科技有限公司先后入駐興安北京科技園。

　　05 思考與建議

　　1.進一步加強與政府部門的溝通協(xié)作。政府的支持與參與是確保項目成功的關(guān)鍵保障。政府部門的積極參與能夠調(diào)動和整合各類資源，通過系統(tǒng)化的推進方式，確保項目具有一定的約束力。

　　2.進一步加強與企業(yè)的對接聯(lián)系。企業(yè)的需求和合作潛力是極為寶貴的資源。共同體牽頭部門應(yīng)樹立市場化的思維模式，注重責(zé)任、權(quán)力和利益的統(tǒng)一，促進政校行企合作的可持續(xù)發(fā)展。

　　3.進一步推進體制機制和模式的創(chuàng)新。校企合作的制度創(chuàng)新是形成競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。重點應(yīng)放在高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)和有組織的科研活動上，系統(tǒng)化、有計劃地推動機制和措施的創(chuàng)新。

　　興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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　　來源：興安日報 校企合作與對外交流處

　　作者：孟祥飛 金昔

　　頁面編輯：朱萬冉