黨建特色品牌典型案例｜ 智護(hù)先鋒 醫(yī)心向黨
醫(yī)學(xué)健康系黨總支以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，緊跟新醫(yī)科發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建“智護(hù)先鋒，醫(yī)心向黨”品牌黨建，政校企通過支部共建，以黨建+思想政治為核心，加強(qiáng)基層黨組織的陣地建設(shè)，以“黨建+服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以“黨建+專業(yè)”為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人目標(biāo)，以“黨建+就業(yè)”為支撐點(diǎn)、提升育人水平，聚焦行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才，形成了三維融合，四元共建，五育并舉的黨建共建模式。 品牌介紹 醫(yī)學(xué)健康系黨總支在落實(shí)立德樹人過程中緊緊圍繞思政建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、社會服務(wù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)四個維度，發(fā)揮黨員先鋒的模范帶頭作用，提升辦學(xué)水平。 政校企聯(lián)合開展線上線下的主題教育學(xué)習(xí)，結(jié)合“三會一課”、主題黨日等形式共同提升政治理論水平，利用興安盟紅色資源和愛國主義教育基地共同開展革命傳統(tǒng)教育、舉辦“職業(yè)教育主題周”系列活動、組織帶領(lǐng)學(xué)生到愛國主義教育基地開展革命傳統(tǒng)教育等活動，加強(qiáng)愛國主義教育，在教育管理黨員的同時提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和技能，把三全育人落到實(shí)處。2024年黨總支先后與興安盟人民醫(yī)院、興安盟民政局、烏蘭浩特一中、興安盟紅會、興安盟兒童福利院等政府機(jī)關(guān)黨支部，與春和醫(yī)學(xué)公司、白醫(yī)制藥、內(nèi)蒙古奧特奇中蒙藥廠企業(yè)支部共建完成合作簽約5次，開展支部共建活動4次。 榮獲學(xué)院首屆“思政情景劇”大賽一等獎 聯(lián)合黨支部通過與企業(yè)深度合作，共同建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，開展實(shí)踐教學(xué)，將企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、技能大賽引入校園，推動產(chǎn)教融合，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。聯(lián)合黨支部與專業(yè)教研組共同開展教研活動，就專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教研教改等方面進(jìn)行研討，相互交流，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過到企業(yè)開展調(diào)研，把握專業(yè)人才需求情況，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)中的不足。通過教研活動，校企雙方充分交流，有效提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2024年與春和醫(yī)學(xué)公司共建人才培養(yǎng)方案，分層次分類別，實(shí)施1+1+1嵌入式人才培養(yǎng)模式，共建3000平米的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為學(xué)生創(chuàng)造更真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。2023年由春和醫(yī)學(xué)公司舉辦的口腔護(hù)理技能大賽中，醫(yī)學(xué)健康系代表隊(duì)獲得全流程冠軍。 校企共研 為貫徹落實(shí)黨建共建工作協(xié)議內(nèi)容，推動黨建工作與技術(shù)服務(wù)和協(xié)同育人深度融合，提升黨組織的凝聚力，政校企三方黨組織以“智護(hù)先鋒，醫(yī)心向黨”為主題，開展系列口腔健康科普和社會服務(wù)共建活動。在科右前旗扎薩克圖公園由商務(wù)局、醫(yī)學(xué)健康系、春和醫(yī)學(xué)公司、丁麗香口腔門診黨支部共建參加青年集市活動，持續(xù)開展口腔護(hù)理科普，讓更多的人因了解口腔護(hù)理專業(yè)而重視健康；與民政局、奧特奇中蒙藥廠支部共建到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、小學(xué)開展口腔健康檢查，心理輔導(dǎo)，倡導(dǎo)身心健康的生活習(xí)慣，在協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合攻堅(jiān)、社會服務(wù)中的過程中凸顯育人成效。2023-2024年，共進(jìn)行口腔護(hù)理和老年人用藥指導(dǎo)、心理團(tuán)建10000余人次。 榮獲2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)第二屆 養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)技能大賽突出貢獻(xiàn)獎 通過黨建共建，整合資源，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。企業(yè)在育人過程中有針對性的參與人才培養(yǎng)，通過訂單班、冠名班的設(shè)立，百分百推薦就業(yè)。通過有效人才評價體系構(gòu)建，幫助學(xué)生提升職業(yè)技能，獲取職業(yè)資格證書，提高就業(yè)競爭力。特邀優(yōu)秀的畢業(yè)回校進(jìn)行交流，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確就業(yè)觀，2022年，優(yōu)秀畢業(yè)生董桂瑩因在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作業(yè)績突出，獲得全國基層就業(yè)卓越獎，成為扎根基層的典范。 董桂瑩榮獲全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎 通過校企聯(lián)合共建，黨建工作有了質(zhì)的提升，2021年黨總支書記獲得自治區(qū)高校工委頒發(fā)的優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2022年醫(yī)學(xué)健康系黨總支在興安盟“我?guī)湍恪?，志愿者服?wù)中獲得優(yōu)秀獎；2023年度獲評興安盟堅(jiān)強(qiáng)堡壘支部；2024年被中共內(nèi)蒙古自治區(qū)教育工作委員會評為黨建工作“標(biāo)桿院系”；總支成員在每年“兩優(yōu)一先”表彰中獲多項(xiàng)榮譽(yù)，黨員黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)得到加強(qiáng)。 開展主題黨日活動 通過聯(lián)合黨支部共同開展各項(xiàng)活動，推動了學(xué)校與政府、企業(yè)之間的深度合作，教育教學(xué)成果顯著。通過訂單班、冠名班的設(shè)立，以及獲批自治區(qū)工匠班，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力得到顯著提升。2022年-2024年，支部黨員教師主持申報自治區(qū)教育廳科研項(xiàng)目3項(xiàng)，師生參加技能大賽獲區(qū)級一、二、三等獎12項(xiàng)。 支部黨員教師受表彰情況 推進(jìn)校企黨建共建育人，要著眼于當(dāng)下產(chǎn)教融合的發(fā)展趨勢，強(qiáng)化合作觀念，從校企聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的角度出發(fā)，準(zhǔn)確把握新時代人才需求，主動聚焦校企黨建共建關(guān)鍵要素，將學(xué)校、教師、學(xué)生三者有機(jī)聯(lián)動，構(gòu)建校企黨建共建協(xié)同育人機(jī)制。 （一）企業(yè)聯(lián)動教師 緊密結(jié)合“圍繞中心、服務(wù)大局”的黨建工作理念，著力構(gòu)建校企基層組織建設(shè)共同體，將教工和企業(yè)黨支部結(jié)成聯(lián)合黨支部，開展聯(lián)學(xué)共建活動，積極探索搭建“黨建+學(xué)科”“黨建+專業(yè)”“黨建+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等合作平臺，深入推進(jìn)校企人才“互兼互聘”“計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)高校教師和企業(yè)的雙向聯(lián)動。開展“問需于企業(yè)、問計(jì)于企業(yè)”科技服務(wù)活動，既發(fā)揮科技服務(wù)企業(yè)的服務(wù)社會的職能，又有力促進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化。 校企雙方以制度為抓手，通過建立“校企黨建共建基地”，“學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地”與“專業(yè)實(shí)踐能力提升培訓(xùn)基地”，拉動學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐全過程。在人才培養(yǎng)方案制定上，邀請企業(yè)專家參與制定人才培養(yǎng)方案，在培養(yǎng)環(huán)節(jié)實(shí)行雙導(dǎo)師制度，聘請企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)指導(dǎo)教師。充分發(fā)揮高校專業(yè)人才優(yōu)勢和企業(yè)資源優(yōu)勢，以共建促黨建，以共建促合作，以共建促發(fā)展。
