這次疫情突發(fā)，打亂了人們的許多計(jì)劃，讓許多行業(yè)感到措手不及。對(duì)于大學(xué)生來說影響最大的一定是此屆畢業(yè)生的就業(yè)問題。

在疫情期間，各高校要積極做好用人單位的聯(lián)系和服務(wù)，協(xié)調(diào)用人單位按疫情聯(lián)防聯(lián)控要求適當(dāng)延長招聘時(shí)間、調(diào)整和推遲辦理體檢及簽約手續(xù)時(shí)間，支持畢業(yè)生以信函、傳真、網(wǎng)絡(luò)等方式簽訂就業(yè)協(xié)議等手續(xù)。適當(dāng)延長擇業(yè)時(shí)間，對(duì)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，待落實(shí)工作單位后再及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)，做好就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控。

在直播過程中，主講人為輔導(dǎo)員老師們答題解惑，我系各輔導(dǎo)員老師對(duì)存在的問題進(jìn)行提問：

    師范教育系包天倫老師提出問題：如何正確引導(dǎo)大學(xué)生積極參加西部支教此項(xiàng)工作？

    米娜瓦爾回答：給學(xué)生講好相關(guān)政策，服務(wù)保障機(jī)制聯(lián)動(dòng)，現(xiàn)在國家對(duì)基層就業(yè)西部就業(yè)的同學(xué)有很大的扶持政策，這是很好的時(shí)代背景。幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，思想引領(lǐng)工作基礎(chǔ)上，讓學(xué)生弄通想成為一個(gè)什么樣的人？如何看待個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。所學(xué)專業(yè)在國家戰(zhàn)略中發(fā)揮著怎樣的作用？用各種人物案例的講述方式提高學(xué)生的國家情懷意識(shí)。

    師范教育系王新宇老師提問：如何有效做好學(xué)生服務(wù)邊疆或基層的思想動(dòng)員工作？ 

 米娜瓦爾回答：思想引領(lǐng)工作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國邊疆地區(qū)形勢和社會(huì)需要，提高學(xué)生自我價(jià)值，服務(wù)邊疆地區(qū)工作的時(shí)代要求等。

    通過解答，輔導(dǎo)員老師對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)問題有了一定的了解， 此外師范教育系的實(shí)習(xí)生們，在家依然沒有耽誤專業(yè)課的學(xué)習(xí)，有專心備考公務(wù)員，還有為西部支教工作，考編制做好準(zhǔn)備。網(wǎng)絡(luò)授課開始后，老師們將課堂從三尺講臺(tái)搬到了三寸屏幕，耐心為同學(xué)們解答問題。

    在此特殊情況，畢業(yè)生就業(yè)工作可以加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，各地各高校開展網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約以及網(wǎng)上辦理就業(yè)手續(xù)；大力開拓就業(yè)渠道，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)；建立校企合作的對(duì)接平臺(tái)，支持畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)；著力強(qiáng)化貧困家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生等重點(diǎn)幫扶；開發(fā)一批線上就業(yè)指導(dǎo)課程，開通就業(yè)咨詢熱線，做好畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)工作。畢業(yè)生可以利用這段時(shí)間進(jìn)行思考和沉淀，認(rèn)真思考自己的就業(yè)方向，與家人多溝通、交流，這樣在主動(dòng)出擊尋找就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，才能更加明確方向、樹立目標(biāo)。

    冬將盡，春可期，愿山河無恙，人間皆安，在此次疫情期間，我們沒有被困難所打倒，待到春暖花開之時(shí)，我們自由呼吸，繁華與共。