黨建特色品牌典型案例⑦｜ 管理服務(wù)系直屬黨支部：“紅帆領(lǐng)航·五元融創(chuàng)”提升鑄魂育人實(shí)效
黨建引領(lǐng)，是確保黨和國家各項(xiàng)事業(yè)順利推進(jìn)的根本保證。管理服務(wù)系直屬黨支部以黨建工作為引領(lǐng)，在系內(nèi)五個(gè)專業(yè)元素融創(chuàng)下，結(jié)合教學(xué)管理、科研創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、社會培訓(xùn)的四位一體專業(yè)發(fā)展思路，開拓進(jìn)取，勇當(dāng)時(shí)代先鋒。積極響應(yīng)京蒙幫扶政策，主動(dòng)對接北京聯(lián)合大學(xué)，為學(xué)子搭建更高水平的學(xué)習(xí)平臺，助力旅游學(xué)子乘風(fēng)揚(yáng)帆，續(xù)寫人生華章。
“紅帆領(lǐng)航·五元融創(chuàng)”黨建品牌標(biāo)識
借助京蒙教育幫扶政策，為探索創(chuàng)新教育幫扶合作的服務(wù)方式，開辟以旅游人才培養(yǎng)為主線的新路徑，管理服務(wù)系直屬黨支部在支部共建的基礎(chǔ)上，于2018年10月創(chuàng)建了京蒙幫扶旅游創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，為民族地區(qū)提供培養(yǎng)亟需的旅游管理人才服務(wù)。堅(jiān)持“以黨建為魂、以育人為本”的工作思路，彰顯了管理服務(wù)系直屬黨支部傾注于此的篤定決心和不懈追求。
北京聯(lián)合大學(xué)“京蒙幫扶結(jié)碩果 民族團(tuán)結(jié)一家親”紀(jì)念碑
（一）創(chuàng)新黨建活動(dòng)方式
黨建為魂，是教育事業(yè)發(fā)展的根基所在。在管理服務(wù)系直屬黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)班將學(xué)生的思想政治教育置于教育服務(wù)的首要位置，讓學(xué)生們牢記家國情懷,銘記黨恩。通過參觀內(nèi)蒙古東部區(qū)第一個(gè)農(nóng)村黨支部——興安村黨支部、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》詞曲誕生地等多處革命遺址，深入了解紅色文化資源，完成紅色旅游資源的線路設(shè)計(jì)，通過實(shí)地考察、史料研究，挖掘紅色旅游資源背后的歷史故事與精神內(nèi)涵。開展線上紅色旅游產(chǎn)品的包裝與推廣，制作短視頻、直播講解等，提升了興安盟紅色旅游的影響力和吸引力。通過跨校和跨專業(yè)合作，在每個(gè)環(huán)節(jié)都秉持著高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)育人目的和對歷史的敬畏之心，實(shí)現(xiàn)紅色旅游項(xiàng)目的育人功能。
參觀紅色基地
直播講解助力紅色旅游
（二）創(chuàng)新教育服務(wù)模式
京蒙幫扶旅游創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班采取了“1+1+1”的人才培養(yǎng)模式，即興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理服務(wù)系學(xué)生在本校學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)課一年，根據(jù)學(xué)生意愿，選派到北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院開展定制項(xiàng)目學(xué)習(xí)一年，最后一年由教育分會協(xié)助，兩校共同認(rèn)定安排在北京地區(qū)相關(guān)的文化和旅游單位進(jìn)行相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)一年的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)籍由興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理服務(wù)系管理，主要的實(shí)踐技能由北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院負(fù)責(zé)安排，學(xué)生最終成績評定根據(jù)其實(shí)際表現(xiàn)做學(xué)分互換認(rèn)證，有效地解決了學(xué)生的學(xué)籍管理與日常學(xué)習(xí)管理的問題。在北京聯(lián)合大學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)與管理由具有國家級旅游實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范水準(zhǔn)的旅游學(xué)院旅游實(shí)踐教學(xué)中心負(fù)責(zé)，選派教師做專職班主任，兩校支部共同開展黨團(tuán)活動(dòng)。
旅游創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在討論交流專業(yè)課程
（三）創(chuàng)優(yōu)教育服務(wù)課程
針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的人才培養(yǎng)應(yīng)以職業(yè)教育為導(dǎo)向，明確崗位所需的職業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)班專門建構(gòu)了以職業(yè)任職為導(dǎo)向的課程體系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別安排了適當(dāng)?shù)睦碚摻虒W(xué)課程，更增加了生動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開展切合實(shí)際的理實(shí)一體化實(shí)踐教學(xué)模式。歷屆實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)優(yōu)設(shè)置的理論課程與實(shí)踐課程：旅游信息概論、葡萄酒文化與旅游、京蒙旅游文化縱覽、爨底下村紅色實(shí)踐活動(dòng)、國家博物館現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐、郭守敬紀(jì)念館紅色教育實(shí)踐、故宮實(shí)地導(dǎo)游教學(xué)實(shí)踐、恭王府實(shí)地教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)等。
理論教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)
（一）黨建引領(lǐng)，育人鑄匠心
在京蒙幫扶政策下，兩校攜手致力于為內(nèi)蒙古旅游業(yè)培育高質(zhì)量人才。如今，三批共計(jì)58名學(xué)生畢業(yè)，他們?nèi)绶N子般撒向內(nèi)蒙古大地，為地區(qū)旅游事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生有8名同學(xué)參軍入伍；15名同學(xué)加入中國共產(chǎn)黨；有28名同學(xué)?？茖W(xué)生順利“升本”；98%的同學(xué)通過國家導(dǎo)游員資格考試；100%的同學(xué)參與了兩會的服務(wù)保障工作。
（二）合作共建，專業(yè)創(chuàng)高度
在北京聯(lián)合大學(xué)的指導(dǎo)下共同開展了“旅行社老年服務(wù)規(guī)范國家標(biāo)準(zhǔn)的撰寫；共同創(chuàng)編《多彩興安》著作。這些成果的取得，不僅為興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專業(yè)建設(shè)發(fā)展提供了質(zhì)量的飛躍，也為師資隊(duì)伍建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。標(biāo)志著兩校在旅游專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域的合作取得了實(shí)質(zhì)性成效。
創(chuàng)編《多彩興安》
（一）黨建引領(lǐng)融入需求提升“聚合力” 把黨建工作融入學(xué)生成長成才、教師教學(xué)科研和師生“急難愁盼”，通過黨的歷史學(xué)習(xí)教育、教師黨支部共建建設(shè)、兩校教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)合作研究等方式，提升師生的專業(yè)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了兩校的聚合力。 （二）跨校開發(fā)智慧黨建匯聚“嵌合力” 跨校黨建智慧平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨員信息管理、組織生活記錄、在線學(xué)習(xí)考核等功能，提高黨建工作的信息化水平；邀請專家在線解讀黨的理論政策，制作系列微黨課視頻。以理論聯(lián)學(xué)、人才聯(lián)育和科研聯(lián)攻的方式，促進(jìn)兩校的智慧黨建工作協(xié)同發(fā)展，形成了共建共治共享新格局，激發(fā)黨建工作的嵌合力。
