本學(xué)期以十九大和全國教育大會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《職業(yè)教育改革實施方案》，以立德樹人為根本，以內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主要目標(biāo)，根據(jù)《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作計劃》，已完成重點工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成績

（一）加強(qiáng)師德教育，注重意識形態(tài)工作與實訓(xùn)室安全檢查。

１、在全院開展了“強(qiáng)師德、鑄師魂”系列活動，系列活動包括組織上好開學(xué)第一課、全院啟動教師宣誓活動、選樹師范教育分院朱艷波老師為宣傳先進(jìn)典型，在“興安新聞”上做了專題報道；同時開展師德在線學(xué)習(xí)測試活動；教務(wù)處在11月組織了“凝聚愛國心、激揚(yáng)奮斗志--師者說?初心與使命”活動，我院五位自治區(qū)級教學(xué)名師進(jìn)班級、進(jìn)宿舍，圍繞立德樹人根本任務(wù)，開展理想信念教育，談心談話，教育引導(dǎo)學(xué)生不斷涵養(yǎng)道德情操，積淀文化底蘊(yùn)，激發(fā)奮斗熱情。五位區(qū)級教學(xué)名師身正為范、以身試教，帶頭踐行社會主義核心價值觀，用他們的事跡感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)。

本學(xué)年組織了八次大規(guī)模課堂教學(xué)檢查，檢查過程中未發(fā)現(xiàn)教師有意識形態(tài)方面的問題，有些老教師還對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)，值得廣大青年教師學(xué)習(xí)。此外，教學(xué)督導(dǎo)人員還分成了幾個小組深入課堂聽課，對教師的課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行督查。

本學(xué)年教務(wù)處對各院系的實驗室進(jìn)行了四次安全大檢查。主要檢查了實驗室的水、電、消防安全；儀器設(shè)備使用安全；化學(xué)藥品使用和安全管理制度等方面。重點督查了體育器材的存放，醫(yī)學(xué)分院、農(nóng)牧系存放的危險品是否按規(guī)定保管、銷毀，各院系實訓(xùn)室的易燃物品管理。通過問題整改，體育器材存放符合安全要求，醫(yī)學(xué)分院、農(nóng)牧系的藥品都能按規(guī)定保管存放、有出入庫記錄和管理規(guī)章制度，醫(yī)學(xué)分院在上次檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題都已整改完成。

（二）全面落實示范校驗收專家組意見，加強(qiáng)職業(yè)教育法律法規(guī)及國家職業(yè)教育政策文件學(xué)習(xí)與解讀，把握其精神實質(zhì)，明確職業(yè)教育改革方向，找準(zhǔn)突破口；樹立“標(biāo)準(zhǔn)意識”，在 專業(yè)教學(xué)、師資隊伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)、安全設(shè)施等方面，“對標(biāo)”整改，提高規(guī)范性和質(zhì)量水平；加強(qiáng)了數(shù)據(jù)平臺團(tuán)隊建設(shè)，認(rèn)真研究指標(biāo)體系，加強(qiáng)了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和應(yīng)用性。

（三）認(rèn)真開展2019年人才培養(yǎng)方案制定與論證工作。

為了推進(jìn)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地實施，持續(xù)深化我院教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照教育部印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成【2019】13號）和自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的通知》（內(nèi)教高函【2019】33號）文件要求，從9月11日開始在教學(xué)樓702會議室對13個院系32個專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了為期兩周的論證。通過論證，各專業(yè)重新審視了專業(yè)頂層設(shè)計方面存在的不足，梳理了人才培養(yǎng)方案修訂中的問題，在專業(yè)定位、課程構(gòu)建、課證融通、課時安排、實習(xí)實踐等方面得到了指導(dǎo)建議。目前32個專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)過反復(fù)修改都已定稿，準(zhǔn)備統(tǒng)一印制成冊。

制定出臺《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年擴(kuò)招人才培養(yǎng)實施方案》并召開了五次擴(kuò)招人才培養(yǎng)教學(xué)工作會議。

為貫徹落實教育部等6部門印發(fā)的《高職擴(kuò)招專項工作實施方案》和內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳等4部門印發(fā)的《內(nèi)蒙古自治區(qū)落實2019年高職擴(kuò)招任務(wù)實施方案》的要求，積極穩(wěn)妥、優(yōu)質(zhì)高效完成好自治區(qū)教育廳下達(dá)我院的高職擴(kuò)招任務(wù)，按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，做好我院擴(kuò)招專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，通過調(diào)研、研討，制定出臺了《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年擴(kuò)招人才培養(yǎng)實施方案》。各院系對擴(kuò)招學(xué)生開展問卷調(diào)研和學(xué)情分析，確定了部分?jǐn)U招學(xué)生與統(tǒng)招生共同編班上課、集中授課+分類實訓(xùn)、送教入企現(xiàn)代學(xué)徒制三種擴(kuò)招人才培養(yǎng)模式。公共基礎(chǔ)課的開課部門按照《擴(kuò)招教學(xué)工作實施方案》，確定了公共課開課計劃。在教務(wù)處指導(dǎo)和安排下，醫(yī)學(xué)分院、交通與建筑工程系、計算機(jī)與信息工程系、財經(jīng)系、師范教育分院、農(nóng)牧與生物工程系、旅游與公共管理系、美術(shù)系、陽光心理學(xué)院9個院系重新研制了20個擴(kuò)招專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定總學(xué)時數(shù)不低于2500學(xué)時，學(xué)生每學(xué)年集中學(xué)習(xí)不低于360學(xué)時，工作崗位實訓(xùn)不低于400學(xué)時。目前，道路橋梁工程技術(shù)、畜獸醫(yī)、計算機(jī)應(yīng)用三個專業(yè)擴(kuò)招方案已經(jīng)定稿，并按教育廳要求傳到指定平臺，其他擴(kuò)招專業(yè)人才培養(yǎng)方案正在修訂中，本周五前交稿。

（四）完成了2020年擬招生專業(yè)申報工作

10月16日教務(wù)處組織召開了2020年專業(yè)設(shè)置調(diào)討會，會上傳達(dá)了教育部和教育廳相關(guān)文件要求，學(xué)習(xí)了《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)設(shè)置管理辦法》，通過各教學(xué)院系主任充分研討，2020年我院擬新增招生專業(yè)有風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、新能源汽車技術(shù)等12個專業(yè)，為興安盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和重大項目提供技術(shù)技能人才支撐。

（五）以項目為載體，深化產(chǎn)教融合，提升學(xué)院教學(xué)科研水平。

瞄準(zhǔn)職業(yè)教育發(fā)展新任務(wù)、新目標(biāo)，結(jié)合各自院系的特點與優(yōu)勢，積極申報科研課題，通過初步評審，產(chǎn)生了35個院級課題，涉及專業(yè)群建設(shè)、擴(kuò)招學(xué)生人才培養(yǎng)、“三教改革”、 1+X證書制度試點工作，構(gòu)建課證融通的課程體系、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)等職業(yè)教育熱點和重點工作，以科研教研促進(jìn)教學(xué)改革。邊實踐邊研究，以三年為期，2022年我院將培育出區(qū)級乃至國家級教學(xué)教學(xué)成果獎。

（六）全員開展在線精品課程和教學(xué)資源庫建設(shè)，形成豐富的教學(xué)資源，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)方式和擴(kuò)招學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

為滿足擴(kuò)招學(xué)生的教學(xué)需求出臺了《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院資源庫建設(shè)實施方案》，召開2次全院各院系教學(xué)負(fù)責(zé)人及教學(xué)科長的會議進(jìn)行了討論，對全院教師的課程資源庫建設(shè)提出了相關(guān)要求。

按學(xué)院的重點工作安排組織專家進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)評審，產(chǎn)生院級“建課之星”8名，“應(yīng)用之星”10名。學(xué)院將進(jìn)行公示并頒發(fā)證書，與評優(yōu)、職稱評聘掛勾。

（七）開展“1+X“證書制度試點工作

為落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》中在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書”(即1+X證書)制度試點，鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳確定為國家試點院校，第一批3個專業(yè)：老年照護(hù)、Web前端開發(fā)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)；第二批：母嬰護(hù)理、智能財稅2個專業(yè)。自接到教育部《關(guān)于首批“1+X”證書制度試點院校名單的公告》文件后，各承接試點院系就積極啟動相關(guān)工作，成立工作組，制定工作實施方案，選派教師參加相關(guān)會議和外出培訓(xùn)、籌劃實驗室建設(shè)、相關(guān)工作已經(jīng)有序開展，并取得了較好的成績。

1.融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案

試點專業(yè)在分析現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，確定將職業(yè)技能等級考試內(nèi)容納入新的人才培養(yǎng)方案。通過考評的學(xué)生，取得職業(yè)技能等級證書可以獲得學(xué)歷證書相應(yīng)學(xué)分。同時將標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為1-2門專業(yè)（核心）課程納入專業(yè)課程體系，融入了專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。

2.進(jìn)行了師資培訓(xùn)

按照試點工作具體實施方案的總體部署，結(jié)合職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)要求，各試點專業(yè)選派老師進(jìn)行職業(yè)技能教學(xué)研修班培訓(xùn)、考評員培訓(xùn)、考務(wù)員培訓(xùn)、督導(dǎo)員培訓(xùn)，全部通過考核并取得相應(yīng)證書，并加強(qiáng)校企合作派老師到企業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)鍛煉，部分教師已經(jīng)得到考評員證書。

3、為扎實推進(jìn)“1+X”證書制度試點工作，調(diào)研并解決我院“1+X”證書制度試點工作中存在的困難，2019年11月11日下午在醫(yī)學(xué)分院實訓(xùn)樓學(xué)院組織召開“1+X”證書制度試點現(xiàn)場會。

４、學(xué)生實際操作培訓(xùn)已全面展開并取得階段性成果。

各專業(yè)的學(xué)生理論培訓(xùn)工作的手機(jī)終端和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺正在落實，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源已建成。目前“老年照護(hù)”和“Web前端”“智能財稅專業(yè)”3個專業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)全部完成教育部要求的課時并已經(jīng)進(jìn)行了考試。教育部要求過關(guān)率為70%,我院“老年照護(hù)”指標(biāo)為50人，但是醫(yī)學(xué)分院79名同學(xué)參加了培訓(xùn)，取得了考試過關(guān)率為97.5%的優(yōu)異的成績。“Web前端”有37名同學(xué)完成認(rèn)證考試。智能財稅專業(yè)50名考生參加了考試。

（八）完成了2019年教學(xué)質(zhì)量工程項目評審工作

根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)于做好2019年自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師、教壇新秀和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等項目申報工作的函》要求，按照興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師、教壇新秀和教學(xué)團(tuán)隊評選指標(biāo)體系，通過個人申報、所屬系部審核推薦、評委評審，結(jié)果公示等程序?qū)ξ以?019年教學(xué)質(zhì)量工程項目進(jìn)行了認(rèn)定，院級教學(xué)名師3人：楊立娟（醫(yī)學(xué)分院）、王麗麗（農(nóng)牧與生物工程系）、宋麗新（教務(wù)處）；院級教壇新秀3人：趙廣智（計算機(jī)與信息工程系）、李潔（旅游與公共管理系）、張小華（財經(jīng)系）；院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個：大學(xué)英語課程教學(xué)團(tuán)隊（蒙古文化與公共教學(xué)部）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊（計算機(jī)與信息工程系）。推薦2019年度區(qū)級教學(xué)名師富宏、教壇新秀李潔、教學(xué)團(tuán)隊會計教學(xué)團(tuán)隊。

（九）組織教師教學(xué)能力大賽培訓(xùn)與參賽工作，成績顯著。

區(qū)賽：組織我院教師參加2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽。經(jīng)專家網(wǎng)絡(luò)評審和現(xiàn)場決賽，我院師范教育分院團(tuán)隊、馬列教學(xué)部團(tuán)隊、財經(jīng)系團(tuán)隊、旅游與公共管理系團(tuán)隊，共16名教師分別獲得專業(yè)課程一組、公共基礎(chǔ)課程組及專業(yè)課程二組四個二等獎。其中我院師范教育分院團(tuán)隊朱艷波、玉蓮、董秀娟、劉曉濤，在2019年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽榮獲專業(yè)課程一組三等獎。

　?。ㄊ┩瓿闪烁呗氃盒顟B(tài)數(shù)據(jù)采集填報工作及2019年度質(zhì)量報告。

狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺從九月下旬啟動，采取網(wǎng)絡(luò)方式在線填報，網(wǎng)上發(fā)布工作任務(wù)，在線采集審核。10月14日教務(wù)處組織召開各相關(guān)部門數(shù)據(jù)采集工作會議，分析了填報過程中存在的問題，對數(shù)據(jù)填報提出了明確的要求。10月18日教務(wù)處召開專題會議，研究狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作并明確分工，對各院系各部門的狀態(tài)數(shù)據(jù)采集逐一審核，查缺補(bǔ)漏。在各教學(xué)院系及部門配合下，本年度數(shù)據(jù)采集填報工作按時完成。完成最好的院系是醫(yī)學(xué)分院，有專人負(fù)責(zé)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

二、公布本學(xué)期教學(xué)院系教學(xué)工作考核成績

學(xué)期末教務(wù)處聯(lián)合質(zhì)控辦對各教學(xué)院系在教學(xué)管理、實踐教學(xué)、學(xué)籍管理、專業(yè)與課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、政校企合作、招生工作等七個方面進(jìn)行了考核。計算機(jī)與信息工程系、師范教育分院、醫(yī)學(xué)分院綜合排名為前三名。其中教學(xué)管理：馬列教學(xué)部、蒙古文化與公共教學(xué)部、計算機(jī)系為前三名；實踐教學(xué)；美術(shù)系、旅游與公共管理系位列前二名，計算機(jī)系、師范教育分院并列第三名；學(xué)籍管理：旅游與公共管理系、計算機(jī)系、師范教育分院、財經(jīng)系、音樂分院、農(nóng)牧與生物工程系、陽光心理學(xué)院、足球?qū)W院、陽光心理學(xué)院、馬術(shù)學(xué)院并列第一名；專業(yè)與課程建設(shè)：醫(yī)學(xué)分院、計算機(jī)系分列一、二名，財經(jīng)系、交通與建筑工程系、蒙古文化與公共教學(xué)部并列第三名；師資隊伍建設(shè)：師范教育分院為第一名、計算機(jī)與旅游與公共管理系并列第二名、蒙古文化與公共教學(xué)部為第三名；校企合作：農(nóng)牧與生物工程系為第一名、音樂系為第二名、師范教育分院與交通與建筑工程系并列第三名；招生工作除蒙古文化與公共教學(xué)部、馬列教學(xué)部兩個教學(xué)部外，均完成招生任務(wù)。

　　三、2020年教學(xué)科研、校企合作、招生就業(yè)重點工作

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹學(xué)院第二次黨代會精神，以“立德樹人”為根本任務(wù)，全面落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》；以專業(yè)群建設(shè)為重點，以“金課”為抓手，以強(qiáng)化培訓(xùn)助力轉(zhuǎn)型發(fā)展，為推動學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)全區(qū)高水平職業(yè)院校和高水平專業(yè)群做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）扎實做好擴(kuò)招人才培養(yǎng)教學(xué)工作

１、制定并逐漸完善擴(kuò)招人才培養(yǎng)相關(guān)制度；

２、形成靈活多樣的“淡進(jìn)旺出、工學(xué)交替”的教學(xué)模式；

３、強(qiáng)化實踐性教學(xué)考核，以提升學(xué)生職業(yè)技能為重點；

４、完善擴(kuò)招學(xué)生學(xué)籍管理，實行學(xué)分制彈性學(xué)制；

５、加強(qiáng)擴(kuò)招教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作

６、加強(qiáng)擴(kuò)招人才培養(yǎng)課題研究

（二）推進(jìn)“1+x”證書制度試點工作

１、組織試點專業(yè)教師與學(xué)生培訓(xùn)工作；

２、做好試點專業(yè)“課證融通”課程體系建設(shè)，加大試點專業(yè)教學(xué)改革；（倒逼教學(xué)改革）

３、   擴(kuò)大試點專業(yè)范圍，2020年再爭取2－3個專業(yè)也進(jìn)入試點。

（三）實施育訓(xùn)結(jié)合，強(qiáng)化院系培訓(xùn)職能。

１、將培訓(xùn)指標(biāo)納入各教學(xué)院系考核內(nèi)容；

２、通過培訓(xùn)，將學(xué)生獲得的培訓(xùn)證書納入學(xué)分，提高學(xué)生參與培訓(xùn)的積極性；

３、   積極開展對外培訓(xùn)，提高社會人員的職業(yè)技能，為興安盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技能人才支撐。

（四）打造新時代‘雙師型’教師隊伍，深化‘三教’改革。

１、進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力， 以信息化助推教學(xué)現(xiàn)代化；

２、組建結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊與實施“模塊化教學(xué)”；（也適合擴(kuò)招）

３、深化項目化教學(xué)改革，打造“活頁式、工作手冊式”教材，實現(xiàn)教改成果的固化。

（五）擴(kuò)大學(xué)生、教師技能大賽參與率，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽“零”的突破。

１、以賽促教，通過院級初賽引導(dǎo)更多學(xué)生參與，從而提高學(xué)生的職業(yè)技能水平；

２、組建“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽團(tuán)隊，做好組織、動員、培訓(xùn)及參賽工作；

３、組織開展“課程思政”與“思政課程”大賽及“教師教學(xué)能力大賽”的培訓(xùn)及參賽工作。

?。┘哟笳猩度肓Χ?、確保今年招生數(shù)量與質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

　?。薄⒗^續(xù)實施行之有效的招生機(jī)制：由招生就業(yè)處牽頭，各院系積極配合，建立一支專業(yè)的、穩(wěn)定的招生及就業(yè)隊伍。

　　２、加大宣傳力度，在生源競爭激烈的條件下，無生源一切無從談起。（放假前將單招宣傳單發(fā)到學(xué)生手中，以生招生，對招生好的學(xué)生給予獎勵：社會實踐專用學(xué)分）

　?。?、設(shè)立“招生與就業(yè)工作”突出貢獻(xiàn)獎。（以生源增加比例為主要指標(biāo)）

（七）深化對類型教育的認(rèn)識，持續(xù)推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合。

１、加強(qiáng)對各院系黨政負(fù)責(zé)人企業(yè)管理、企業(yè)文化的培訓(xùn)，提升校企合作的能力與水平。（如合同的訂立，機(jī)構(gòu)調(diào)整后的第一次培訓(xùn)）

２、建立和發(fā)揮好職教聯(lián)盟的作用，做好中高職銜接（生源、專業(yè)、課程等）

(八)打造“金課”、淘汰“水課”，使課堂要質(zhì)量。

１、出制度、定標(biāo)準(zhǔn)、定獎罰，與課時津貼掛勾，激勵教師上好課、當(dāng)好老師的積極性和榮譽(yù)感。

２、做好培訓(xùn)等相關(guān)組織工作。

（九）加強(qiáng)科研工作，以課題研究等形式推動教育教學(xué)改革發(fā)展。

（十）高度重視意識形態(tài)及實訓(xùn)室安全工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)及校園文化建設(shè)。

　　　　　　　　　　　　　2019年12月31日