一、培根鑄魂，啟智潤心

習近平總書記在中國人民大學考察時的重要講話為高校思政課建設指明了前進方向、提供了根本遵循。為貫徹落實習近平總書記講話精神，筑牢高校思政課主陣地，構(gòu)建“大思政課”格局，落實立德樹人根本任務，我院按照2022-2023年第一學期工作部署，積極推進領(lǐng)導講思政課制度化、常態(tài)化建設，李衛(wèi)平、郭景麗、孟慶林、朱艷波、白冬梅、閆美龍等紛紛走進課堂，在寒冷的冬天為同學們帶來一節(jié)充滿溫度、富有思想、引導實踐的“大思政課”。

二、帶頭示范，潤物有方

李衛(wèi)平、郭景麗、孟慶林、朱艷波、白冬梅五位領(lǐng)導同講一節(jié)思政課——形勢與政策課“一國兩制”專題。主題相同，道理相通，卻各顯千秋。

陽光心理學院直屬黨支部書記李衛(wèi)平，以“一國兩制”為教學主題，從香港回歸祖國25年來成就出發(fā)力證西方那些“唱衰”香港的預言是錯誤的、極其荒謬的。引導學生關(guān)注時政，關(guān)心國家，全面認識世情國情，明確在“一國兩制”方針指引下，如今的香港經(jīng)濟社會加速發(fā)展、基礎設施更趨完善、金融貿(mào)易中心地位更加穩(wěn)固，在諸多方面成長為世界領(lǐng)先水平，為各國學習效仿，香港活力之都的魅力在“一國兩制”方針指引下更勝往昔！

醫(yī)學健康系黨支部書記郭景麗，從“昨日之香港”“今日之香港”“明日之香港”三個方面出發(fā)，用生動的語言、經(jīng)典的故事旁征博引，深入淺出卻講出了大道理。以時間為軸、以實例為證舉例分析1998年亞洲金融危機——2003年非典疫情——2008年國際金融危機——2020年以來抗擊新冠肺炎疫情等各種危機的應對，祖國始終是香港的堅強后盾和香港同胞的守護者。引導學生認識到香港好，國家好；國家好，香港更好。無論過去、現(xiàn)在還是將來，祖國始終是香港抵御風浪、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的堅強后盾，是香港保持繁榮穩(wěn)定的最大底氣！

美術(shù)工藝系黨支部書記孟慶林，從香港回歸祖國25年來實踐出發(fā)，全面準確闡釋“一國兩制”的深刻內(nèi)涵、實踐成就，引導學生認識到：“一國兩制”是完全行得通、得人心的，進一步堅定制度自信；在新的歷史起點上，著力提高治理水平，不斷增強發(fā)展動能，切實排解民生憂難，共同維護和諧穩(wěn)定，更要毫不動搖堅持“一國兩制”；香港依托祖國、面向世界、益以新創(chuàng)，會不斷塑造自己的現(xiàn)代化風貌，與祖國同發(fā)展、共進步，能為中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

國學教育研究中心黨支部書記朱艷波，從“變”與“不變”的邏輯出發(fā)，從舉世公認的非凡成就、鑒往知來的深刻啟示、由治及興的光明前景三個維度入手，用一串串強有力的數(shù)字分析香港回歸以來在金融、貿(mào)易、文化、教育、交通、生活等領(lǐng)域取得的歷史性成就，由此總結(jié)出“一國兩制”在香港的豐富實踐給我們留下的寶貴經(jīng)驗和深刻啟示，引導學生充分認識到：堅守“一國”之本、善用“兩制”之利，在國家發(fā)展大局中找準定位、扮演更積極角色，香港定能培育新優(yōu)勢、發(fā)揮新作用、實現(xiàn)新發(fā)展。

音樂傳媒系黨總支書記白冬梅，從歷史角度出發(fā)以由遠及近、由古及今的思路帶領(lǐng)學生重新認識香港，濃墨重彩介紹：香港在國家改革開放的壯闊洪流中，為祖國創(chuàng)造經(jīng)濟長期平穩(wěn)快速發(fā)展的奇跡作出了不可替代的貢獻；香港真正的民主的實現(xiàn)必須堅持中央全面管治權(quán)和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)相統(tǒng)一，必須落實“愛國者治港”，必須保持香港的獨特地位和優(yōu)勢。引導學生認識到廣大愛國愛港同胞共同奮斗，香港定能續(xù)寫“一國兩制”實踐新篇章，創(chuàng)造繁榮發(fā)展新傳奇。

學術(shù)委員會閆美龍老師另辟蹊徑與同學們分享了形勢與政策課“建設統(tǒng)一大市場，暢通全國大循環(huán)”專題。用非常通俗易懂的生活案例融合視頻等多媒體手段深入淺出地講清了什么是全國統(tǒng)一大市場、為什么要建設全國統(tǒng)一大市場、怎樣建設全國統(tǒng)一大市場。引導學生：明確統(tǒng)一市場是發(fā)達市場經(jīng)濟的重要標志，是大國經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的制度基礎；了解我國擁有超大規(guī)模市場優(yōu)勢，全國統(tǒng)一大市場建設取得了重要成效；但要清楚我國的市場仍然“大而不強”，超大規(guī)模的市場優(yōu)勢尚未得到充分發(fā)揮。

三、經(jīng)師易求，人師難得

各系領(lǐng)導講思政課，是思政教育的大事情，也充分說明“大思政”建設人人有責，領(lǐng)導更要帶頭擔當。思政教育，對于領(lǐng)導干部來說，不僅僅是在教授知識，這其中蘊含著深刻的教育效應：領(lǐng)導干部作為帶頭人以自己的人格魅力、突出成績、理想信念教育引導學生，用自己的真情感染學生，僅僅一節(jié)課的教學，其中的某一件事或某一個道理，或許會點燃某個學生一生的光明！