興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開校企合作專題工作會(huì)議

2022.12.17
綜合新聞

為進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作，提升我院各專業(yè)校企雙元育人的水平，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的期待，推動(dòng)我院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，12月15日校企合作與對(duì)外交流處組織召開校企合作專題工作會(huì)議。學(xué)院黨委委員、組織部長(zhǎng)焦大安，各系主任、校企合作負(fù)責(zé)人及校企合作處全體人員參加會(huì)議。會(huì)議由校企合作與對(duì)外交流處處長(zhǎng)顧慶華主持。

會(huì)議首先圍繞國(guó)家層面、自治區(qū)層面政策法規(guī)中關(guān)于產(chǎn)教融合、校企合作的管理辦法、促進(jìn)措施等方面展開，通過分享再次共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)；顧慶華通過對(duì)近年來在學(xué)院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，做好頂層設(shè)計(jì)，實(shí)踐政校行企“四驅(qū)聯(lián)動(dòng)”，產(chǎn)教融合“協(xié)同育人”做了工作匯報(bào)。會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：1.主動(dòng)對(duì)接內(nèi)蒙古自治區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和轉(zhuǎn)型升級(jí)，緊盯區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，廣泛建立與政、校、行、企、科研院所多元主體合作；2.加快培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，形成“引企入校、引校入企”的合作模式；3.校企深度合作共建訂單班、冠名班，打造工匠班，在企業(yè)建立實(shí)踐基地，在學(xué)校建設(shè)生產(chǎn)性車間；4.多元共建非獨(dú)立法人的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共同舉辦專業(yè)、開展社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面集中發(fā)力。

焦大安對(duì)學(xué)院各系以不同形式，通過探索實(shí)踐不同模式的校企合作取得的成績(jī)給予充分肯定，同時(shí)明確指出發(fā)展過程中面臨的危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀。他強(qiáng)調(diào)，一是深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)教育法和各項(xiàng)政策辦法，從中尋找職業(yè)教育辦學(xué)發(fā)展的出路和辦法；二是要居安思危，從合作企業(yè)、學(xué)院培養(yǎng)人才的雙方利益的出發(fā)點(diǎn)去探討深度合作；三是要主動(dòng)吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育；四是依據(jù)自治區(qū)政府對(duì)區(qū)內(nèi)職業(yè)教育整體布局，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以學(xué)生充分就業(yè)為導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)專業(yè)群和專業(yè)，進(jìn)一步夯實(shí)產(chǎn)教融合、探索和創(chuàng)新校企深度合作。

焦大安在總結(jié)中指出，扎根興安辦職業(yè)教育，要以“招生即招工、入校即入廠、學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、課堂即車間、畢業(yè)即就業(yè)”的六個(gè)辦學(xué)理念，以服務(wù)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，既要有咬定青山不放松的氣魄，也要有敢啃硬骨頭的本領(lǐng)，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，走出舒適圈和安樂椅，提前謀劃專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)校企合作走深走實(shí)。最終落地“一個(gè)院系一個(gè)行業(yè)引領(lǐng)、一個(gè)專業(yè)一個(gè)龍頭企業(yè)銜接、一項(xiàng)技能一個(gè)師傅帶領(lǐng)、一個(gè)學(xué)生多項(xiàng)特長(zhǎng)保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合的發(fā)展格局。

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