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黨建特色品牌典型案例⑩ | 機(jī)關(guān)第一黨總支:融合服務(wù) 發(fā)展先“型”

  • 2024.08.25
  • 基層動(dòng)態(tài)
01
背景起因

機(jī)關(guān)第一黨總支作為學(xué)院十六個(gè)職能部門(mén)融合的黨支部,使命艱巨、責(zé)任重大。立足學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀,本著全心全意為全院師生服務(wù)的思想,把黨建與日常工作有機(jī)結(jié)合,推出“融合服務(wù),發(fā)展先‘型’”黨建品牌。“融合服務(wù)”一方面指的是把黨務(wù)融入業(yè)務(wù)和實(shí)務(wù);另一方面指的是十六個(gè)職能部門(mén)融合服務(wù)?!鞍l(fā)展先‘型’”一方面指的是促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展;另一方面指的是促進(jìn)師生的健康發(fā)展,打造一支進(jìn)取型、創(chuàng)新型黨支部。


02
主要做法

“融合服務(wù),發(fā)展先‘型’”黨建品牌的創(chuàng)建,堅(jiān)持服務(wù)師生,黨實(shí)融合,以黨建+服務(wù)畫(huà)好發(fā)展同心圓。統(tǒng)籌學(xué)院黨政辦、教務(wù)處、組織(人事)、紀(jì)檢、宣傳、招生和就業(yè)等各項(xiàng)工作,認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè);做好學(xué)生從“入學(xué)到入社”的教學(xué)與培訓(xùn)工作;深入推進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的合作,打通校企協(xié)同育人的渠道;實(shí)施“五個(gè)一”科研戰(zhàn)略,提高教師科研水平;堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向,凝心聚力助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展工作。


(一)不忘初心、立德樹(shù)人,認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)院黨委成立黨委教師工作委員會(huì),2024年確定為學(xué)院“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”,制定《師德師風(fēng)監(jiān)督員制度》,修訂《興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德失范行為負(fù)面清單及處理辦法》,完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)師德師風(fēng)考評(píng)。“薪火相傳踐行初心使命,青藍(lán)攜手成就歲月芳華”為主題向全院征集32篇教職工師德師風(fēng)稿件,形成師德專(zhuān)題宣傳冊(cè)。通過(guò)宣傳冊(cè)展現(xiàn)教職工愛(ài)校榮校、立德樹(shù)人的感人事跡和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷

(二)服務(wù)為本、篤行至上,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與日常工作相融合

總支各職能部門(mén)定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí),開(kāi)展線上線下混合學(xué)習(xí)模式,做到理論學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合。做好學(xué)生從“入學(xué)到入社”的全程服務(wù)工作,招生就業(yè)處抓好內(nèi)功,夯實(shí)招生基礎(chǔ),齊心協(xié)力,帶領(lǐng)各專(zhuān)業(yè)分析就業(yè)數(shù)據(jù)、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化、走訪企業(yè)、走訪中職學(xué)校、走訪兄弟院校了解,促使招生取得佳績(jī)。學(xué)生入學(xué)后,立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教務(wù)處、校企合作處、督導(dǎo)處、培訓(xùn)中心、對(duì)外交流處與科技處在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、社會(huì)培訓(xùn)等方面多措并舉開(kāi)展合作,全力打造人才培養(yǎng)高地。招生就業(yè)處精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè),并針對(duì)畢業(yè)年度學(xué)生開(kāi)展人社政府補(bǔ)貼性培訓(xùn),共組織開(kāi)展6批次職業(yè)技能鑒定,助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、入社。

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黨支部集體學(xué)習(xí)

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就業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)

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優(yōu)化專(zhuān)業(yè)走訪兄弟院校


(三)凝心聚力、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),堅(jiān)持黨建賦能與業(yè)務(wù)工作相融合

決勝職業(yè)本科創(chuàng)建工作對(duì)于黨總支來(lái)講肩負(fù)使命、責(zé)任重大,堅(jiān)持黨建賦能與爭(zhēng)創(chuàng)工作相融合。黨政辦在“12345”接辦的各項(xiàng)具體工作中,組織相關(guān)責(zé)任部門(mén)都能夠圓滿地做好答復(fù)和解釋工作,化解矛盾于初始。學(xué)院紀(jì)檢辦深入推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育和群眾身邊不正之風(fēng)整治和反腐敗工作,繼續(xù)組織開(kāi)展廉潔教育和意識(shí)形態(tài)教育進(jìn)課堂、“北疆清風(fēng)頌”新媒體廉政作品評(píng)選等系列活動(dòng),持續(xù)提升師德師風(fēng)建設(shè),目前已開(kāi)展多次集體廉政談話、警示教育活動(dòng),推動(dòng)學(xué)院從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。對(duì)于培訓(xùn)工作、校企合作、雙高建設(shè)和科研成果等方面,各責(zé)任部門(mén)凝心聚力、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。加強(qiáng)師資培訓(xùn),全力打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍,聚焦人才培養(yǎng)核心要素,以質(zhì)量為核心,以管理為引領(lǐng),不斷培育新成果、打造新亮點(diǎn)。深入推進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的合作,打通校企協(xié)同育人的渠道為企業(yè)提出新型學(xué)徒制、“訂單式”人才培養(yǎng)、外地用工回流等多種人才問(wèn)題紓困辦法,搭建好人才與企業(yè)間的橋梁。開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)科研培訓(xùn),提高教師科研水平,發(fā)揮學(xué)院技術(shù)引領(lǐng)作用。

(四)提質(zhì)增效、智領(lǐng)未來(lái),堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能與重點(diǎn)工作相融合

黨建領(lǐng)航,思政高飛,堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命,錨定學(xué)院晉升職業(yè)本科建設(shè)目標(biāo),全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、體育的重要論述,深化體育教育改革,堅(jiān)持以體育德、以體育心、以體育人,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持真抓實(shí)干,狠抓工作落實(shí),體育運(yùn)動(dòng)系直屬黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力全面提升。與此同時(shí),全體師生在各項(xiàng)賽事中爭(zhēng)金奪銀,集體榮譽(yù)感全面提升。


03
取得成效


勤耕不輟,碩果累累。近三年教師在高職院校教學(xué)比賽中,獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。學(xué)生在國(guó)賽區(qū)賽摘金奪銀、屢獲殊榮。成立興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院、市級(jí)產(chǎn)教實(shí)踐中心1個(gè),校內(nèi)產(chǎn)教實(shí)踐中心1個(gè),企業(yè)產(chǎn)教實(shí)踐中心3個(gè)。獲得區(qū)級(jí)以上科研項(xiàng)目(課題)近200項(xiàng),出版各類(lèi)學(xué)術(shù)專(zhuān)著10部,學(xué)術(shù)論文1100余篇,發(fā)明專(zhuān)利51項(xiàng)推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化,助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,以科教融匯拓展社會(huì)服務(wù)深度和廣度。

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興安盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會(huì)


04
經(jīng)驗(yàn)啟示

固本開(kāi)新,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力水平不斷提高,學(xué)生的技能得以提高,更貼近本地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,學(xué)生就業(yè)對(duì)口率不斷提高,實(shí)現(xiàn)了打通學(xué)生本地就業(yè)最后一公里到學(xué)生本地就業(yè)高質(zhì)無(wú)縫對(duì)接的轉(zhuǎn)變。還需不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力,通過(guò)技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、科研創(chuàng)新等方式不斷提升社會(huì)服務(wù)能力,提升學(xué)院學(xué)生職業(yè)技能水平、就業(yè)能力,促進(jìn)師生健康發(fā)展。

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