學(xué)好用好國家通用語言文字鑄牢中華民族共同體意識白 玉 剛我國各族人民手足相親、守望相助，共同繪就了祖國的錦繡河山，共同書寫了悠久的歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的文化，共同培育了偉大的精神，匯聚成多元一體的中華民族大家庭。鑄牢中華民族共同體意識，始終保持“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的生動局面，是保證各族人民共享中華民族新的光榮與夢想的思想基礎(chǔ)，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的力量源泉。
內(nèi)蒙古要把鑄牢中華民族共同體意識作為民族工作的主線，融入經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域全過程
習(xí)近平總書記強調(diào)，“鑄牢中華民族共同體意識，是民族工作的主線。”內(nèi)蒙古作為邊疆地區(qū)、民族地區(qū)，我們黨建立的第一個省級自治區(qū)、模范自治區(qū)，所有工作都是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色解決民族問題正確道路的具體實踐。從這個意義上講，內(nèi)蒙古所有工作都應(yīng)聚焦鑄牢中華民族共同體意識，增強“五個認同”，形成“建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古，共圓偉大中國夢”的強大力量。鑄牢中華民族共同體意識，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是中國近代以來中華民族最偉大的夢想，各族人民擰成一股繩、團結(jié)如一人，是實現(xiàn)這一偉大目標的根本保證。這就需要全區(qū)各族干部群眾牢固樹立中華民族共同體意識，始終把黨和國家放在心中，始終把國家利益和中華民族的利益作為最高利益，在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)的各領(lǐng)域，在工作謀劃、推進、落實的全過程，在工作學(xué)習(xí)生活的各方面，都要體現(xiàn)中華民族共同體意識，萬眾一心朝著偉大目標奮勇前進。鑄牢中華民族共同體意識，是筑牢祖國北疆安全穩(wěn)定屏障的必然要求。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，保護主義、單邊主義上升，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)逆流，不穩(wěn)定不確定因素增加，敵對勢力對我干擾滲透破壞力度加大，民族問題和邊疆民族地區(qū)成為他們阻撓、遏制中國發(fā)展崛起的重點，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復(fù)雜。全區(qū)各族干部群眾要清醒認識統(tǒng)籌發(fā)展和安全兩件大事對內(nèi)蒙古各族人民幸福生活的重要性，始終把維護偉大祖國統(tǒng)一、中華民族團結(jié)作為最高利益和基本前提，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，風(fēng)雨同舟，和衷共濟，應(yīng)對一切風(fēng)險挑戰(zhàn)。鑄牢中華民族共同體意識，是開啟建設(shè)現(xiàn)代化內(nèi)蒙古新征程的必然要求。各民族團結(jié)奮斗、共同繁榮，是中華民族的立身之本、生命之依、力量之源。當(dāng)前，我們正站在實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、向著第二個百年奮斗目標進軍的新的歷史起點上。進入新發(fā)展階段，構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，各民族之間的交往交流交融將更加頻繁。這就要求所有工作都要有利于鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)建連結(jié)更加緊密的命運共同體，攜手開啟新征程、奮斗新時代、開創(chuàng)新局面。鑄牢中華民族共同體意識，是滿足各族群眾美好生活向往的必然要求。中華民族是一個大家庭，讓大家庭中每一個成員都過上好日子，是我們黨的宗旨和初心。要過上好日子，就必須團結(jié)起來。沒有中華民族的大團結(jié)，就沒有中華民族的大發(fā)展；沒有中華民族的大發(fā)展，就沒有各族人民的幸福生活。只要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奮斗，各族人民的日子就一定會越來越紅火，就一定能共建美好家園，共創(chuàng)美好未來。推行國家統(tǒng)編教材，學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑當(dāng)前，國家正在內(nèi)蒙古民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級推行使用國家統(tǒng)編《語文》教材，明年和后年將分別推行使用《道德與法治》（政治）、《歷史》統(tǒng)編教材。這是黨中央著眼推動民族地區(qū)發(fā)展、確保民族地區(qū)與全國同步走向現(xiàn)代化作出的重大決策部署，我們必須從鑄牢中華民族共同體意識、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，充分認識黨中央的深遠考量，感受黨中央的親切關(guān)懷，堅決把黨中央的決策部署落到實處。語言相通是鑄牢中華民族共同體意識的前提和基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出：“語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語言不通就難以溝通，不溝通就難以形成認同?！蔽覈且粋€多民族、多語言、多文種的國家，大多數(shù)民族都有自己的語言，各地又有不同的方言。如果各講各的，誰也聽不懂，就難以形成民族凝聚力和向心力，中華民族偉大復(fù)興也無從談起。只有語言相通才能相互溝通、相互理解，形成高度認同，凝聚起實現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。普通話和規(guī)范漢字是憲法、法律規(guī)定的國家通用語言文字。作為中國人，不論哪個民族、哪個地區(qū)的，都必須學(xué)好用好國家通用語言文字，這既是憲法法律賦予的責(zé)任，也是每個公民國家意識和熱愛祖國的具體體現(xiàn)。三科統(tǒng)編教材是培育中華民族共同體意識的生動教材。青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期，鑄牢中華民族共同體意識要從娃娃抓起。《語文》《道德與法治》（政治）、《歷史》三科教材，貫穿著社會主義核心價值觀，體現(xiàn)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，對于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，有著重要影響。學(xué)習(xí)使用三科統(tǒng)編教材，就是在立德樹人，就是在鑄魂育人，就是在鑄牢中華民族共同體意識，就是在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。國家通用語言文字與少數(shù)民族語言文字并不是并列關(guān)系，但在學(xué)習(xí)使用上并行不悖。顧名思義，國家通用語言文字，是法定的全國各民族通用的語言文字，而不是哪一個民族的語言文字。國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字在邏輯上不是“1”和“1”的并列關(guān)系，而是“1+特色”的關(guān)系，“1”就是中華民族大家庭，就是國家通用語言文字，這是中華民族共同體意識的外在表現(xiàn)，是本質(zhì)。沒有“1”，就沒有了中華民族共同體，“+”這樣大家庭中的特色也就沒有了長足發(fā)展的方向和力量。但學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字和學(xué)習(xí)使用少數(shù)民族語言文字并行不悖，國家鼓勵各民族在學(xué)習(xí)掌握國家通用語言文字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用民族語言文字，讓多元一體的中華文化更加精彩。堅定堅決貫徹落實黨中央決策部署，推進國家統(tǒng)編教材使用工作，推廣國家通用語言文字堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹落實黨中央重大決策部署，是堅持民族區(qū)域自治制度的本質(zhì)要求。推行使用國家統(tǒng)編教材，推廣國家通用語言文字是黨中央作出的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略決策，必須堅定堅決落實。宣傳思想文化戰(zhàn)線做的是統(tǒng)一思想、凝聚人心的工作，必須站在國家和民族大義的高度，站在建設(shè)各民族共有精神家園的高度，站在鑄牢中華民族共同體意識的高度,推動國家統(tǒng)編教材使用工作，推廣普及國家通用語言文字。加強政策解讀。讓群眾了解掌握政策，是政策更好落地的前提。要組織全區(qū)教育、民族、文化、社科、新聞等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者推出深度理論文章，做好推行國家統(tǒng)編教材和國家通用語言文字理論政策的闡釋解讀，從學(xué)理、道理、情理上，解疑釋惑、析事明理，深入淺出地把政策講清楚說明白，入情入理地引導(dǎo)人說服人。加強學(xué)習(xí)教育。要圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，編寫《鑄牢中華民族共同體意識》等學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，通過黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組、黨支部學(xué)習(xí)等方式組織黨員干部學(xué)習(xí)?！安菰瓕W(xué)習(xí)輕騎兵”“百姓名嘴”宣講小分隊等要深入田間地頭、村莊院落、社區(qū)鄰里、學(xué)校班組、生產(chǎn)車間開展面對面宣講，引導(dǎo)廣大群眾充分認識推行國家統(tǒng)編教材、推廣國家通用語言文字的重大意義，自覺使用國家統(tǒng)編教材，自覺學(xué)好用好國家通用語言文字。加強宣傳引導(dǎo)。全區(qū)各級各類媒體要組織對各級各類學(xué)校帶課教師、班主任、學(xué)生的采訪報道，教育、感染、引導(dǎo)學(xué)生和家長消除思想顧慮。針對群眾提出的意見和問題，認真細致做好政策闡釋解讀工作，一個一個解答；針對網(wǎng)上網(wǎng)下的不實信息和謠言，一條一條回應(yīng)，讓廣大群眾澄清模糊認識，全力營造理解支持使用國家統(tǒng)編教材的濃厚氛圍。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。鑄牢中華民族共同體意識，促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起，是建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)的題中之義。內(nèi)蒙古作為邊疆地區(qū)、民族地區(qū)，必須把鑄牢中華民族共同體意識作為意識形態(tài)工作的主線，堅決維護邊疆穩(wěn)定和民族團結(jié)，堅決呵護“模范自治區(qū)”的崇高榮譽。高舉思想的旗幟。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度,把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為鑄牢中華民族共同體意識的根本任務(wù)，各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，全區(qū)廣大群眾要自覺學(xué)習(xí)，充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、手機客戶端、宣傳欄、新時代文明實踐中心等陣地，運用學(xué)習(xí)會、宣講會、研討會、自主學(xué)習(xí)等形式，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，并與第一卷、第二卷貫通起來，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深刻理解把握這一重要思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求。特別是要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古工作的重要講話重要指示批示精神，使之成為武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的強大思想武器。強化理想信念教育。堅持從小就抓、從幼兒園就抓,在全區(qū)大中小學(xué)全面開展“國旗進班級”等主題實踐活動，舉辦“在國旗下成長——愛我中華”主題班會、高?！鞍賵鲂蝿菡邎蟾鏁钡蓉S富多彩的教育實踐活動，深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，讓中華民族共同體意識在青少年心中深深扎根。要強化家庭教育，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)美德。要強化社會教育，引導(dǎo)廣大群眾積極參與新時代愛國主義教育、新時代公民道德建設(shè)“十大行動”、新時代文明實踐中心所站建設(shè)和志愿服務(wù)、精神文明“六大創(chuàng)建”等活動，大力弘揚共創(chuàng)美好生活的時代新風(fēng)，讓理想信念的光芒在各族群眾心中閃亮。繁榮發(fā)展社會主義文化。文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂。要大力推進民族文化傳承保護和創(chuàng)新發(fā)展，加強文物保護，推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護，打造中華文化的亮麗名片。實施“亮麗內(nèi)蒙古”重點圖書出版工程、蒙古文重點圖書出版工程、蒙漢文互譯出版工程，講好中華文化故事，壯大中華文化根脈。推進重大主題文藝精品創(chuàng)作，實施“紅色百年內(nèi)蒙古”重大主題文藝創(chuàng)作，熱情謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄，更好為人民立言，為時代立傳，為民族鑄魂。牢牢守住意識形態(tài)底線。各級黨委（黨組）要嚴格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，落實好主管主辦和屬地管理責(zé)任，始終堅持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價值取向，加強意識形態(tài)陣地管理，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。全區(qū)廣大干部群眾要珍惜來之不易的發(fā)展成果，清醒認識各種錯誤思想觀點的本質(zhì)，勇于同各種破壞祖國統(tǒng)一、破壞民族團結(jié)的言行作斗爭，深入踐行守望相助念，維護民族團結(jié)的大好局面，共同守衛(wèi)祖國邊疆，共同創(chuàng)造美好生活。
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