把思政課堂搬到歷史現(xiàn)場，在紅色文化里感悟精神力量。紅色文化承載了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神，北疆紅色之路彰顯著內(nèi)蒙古各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下守望相助、團結(jié)奮斗。為了讓學(xué)生充分感受，賡續(xù)傳承紅色文化，激發(fā)愛國、愛黨情懷，2024年秋季學(xué)期，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)的第一課在內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館進行。

在開學(xué)“紅色”第一課上，思政課教師充分挖掘利用本土場館中蘊含的思政教育元素，積極探索“場館”資源融入大思政教育，帶領(lǐng)學(xué)生們沉浸式體驗感悟每一段歷史紀(jì)實、講述一個個感人至深的英雄故事，在一件件革命物件中尋找背后的一份份鮮活的“紅色”記憶，激活青年學(xué)生們實現(xiàn)青春夢想的紅色基因與時代密碼，培養(yǎng)心中有信仰、行為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

如果說學(xué)校是精選人類知識的集中講授場所，那么場館則是一個立體的百科全書。興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)躬耕實踐，全面深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于要把“紅色資源利用好，紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，紅色基因傳承好”的重要指示精神，不斷拓展思政教育實踐育人的渠道，充分利用地區(qū)紅色資源優(yōu)勢，落實好立德樹人根本任務(wù)，感悟信仰之力、理想之光、使命之根、擔(dān)當(dāng)之要，從開學(xué)第一課的“紅色”出發(fā)，使北疆紅色文化在思政課教學(xué)中充分發(fā)揮文化育人的效用，使“場館的思政課”更具有生機活力。