興安盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體實(shí)施建設(shè)方案
為深入貫徹黨的二十大精神,落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》(教職成廳函〔2023〕15號(hào))要求,打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革發(fā)展高地,探索市域產(chǎn)教聯(lián)合體(以下簡(jiǎn)稱聯(lián)合體)的“興安模式”,制定本建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述,探索構(gòu)建興安盟現(xiàn)代職業(yè)教育體系,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作,延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈,推動(dòng)形成與市場(chǎng)需求相適應(yīng)、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。
二、總體目標(biāo)
以現(xiàn)代畜牧業(yè)、綠色產(chǎn)品加工、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等為核心主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),依托全盟各級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),積極培育和建設(shè)聯(lián)合體,到“十四五”末,基本形成“人才供需匹配緊密,各方資源要素集聚,服務(wù)發(fā)展能力強(qiáng)勁”的興安職業(yè)教育新生態(tài),為推進(jìn)興安盟建設(shè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代畜牧業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)提供有力的智力、人才和技術(shù)支撐,為探索中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式提供“興安元素”。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
由興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭,會(huì)同科右前旗工業(yè)園區(qū)、興安盟經(jīng)濟(jì)園區(qū)及各旗縣市園區(qū),依托興安盟教育局及興安盟財(cái)政局、興安盟發(fā)改委、興安盟文化體育與旅游局、興安盟衛(wèi)健委、興安盟工信局、興安盟人力資源和社會(huì)保障局、興安盟農(nóng)牧局、農(nóng)牧科學(xué)研究所及各旗縣市教育局等主管部門,聯(lián)合阿爾山一中及盟內(nèi)6所中職學(xué)校,以興安盟相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ),圍繞興安盟特色產(chǎn)業(yè),打造兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的聯(lián)合體。
(一)統(tǒng)籌產(chǎn)教資源制定建設(shè)規(guī)劃。全面梳理域內(nèi)產(chǎn)教資源,整合與域內(nèi)企業(yè)合作的院校資源,依托產(chǎn)教資源相對(duì)集聚的產(chǎn)業(yè)園區(qū),聯(lián)合各個(gè)參與主體,制定聯(lián)合體建設(shè)規(guī)劃,繪制產(chǎn)教對(duì)接圖譜,引導(dǎo)產(chǎn)教資源緊密對(duì)接。
(二)建立科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。成立政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的聯(lián)合體理事會(huì),制定聯(lián)合體章程、運(yùn)營(yíng)管理制度等,設(shè)立秘書處及專業(yè)委員會(huì)等相關(guān)執(zhí)行機(jī)構(gòu),實(shí)行實(shí)體化運(yùn)作,探索建立多元主體、協(xié)同共管的治理模式。
(三)搭建人才供需信息平臺(tái)。高質(zhì)量運(yùn)行興安盟產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái),定期發(fā)布產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、需求信息、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整和畢業(yè)生等信息,實(shí)現(xiàn)信息共享。
(四)建設(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。支持聯(lián)合體內(nèi)職業(yè)院校、普通高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)開展協(xié)同攻關(guān),為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務(wù),促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí),解決實(shí)際生產(chǎn)問題。支持聯(lián)合體內(nèi)校企合作,開展技術(shù)成果轉(zhuǎn)化,鼓勵(lì)各主體聯(lián)合開展教育教學(xué)成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果、科技創(chuàng)新成果等申報(bào)工作。支持聯(lián)合體內(nèi)院校積極承接企業(yè)員工崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等,提升企業(yè)員工技能水平和崗位適應(yīng)能力。積極服務(wù)現(xiàn)代畜牧業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、鄉(xiāng)村振興、“一帶一路”倡議等國(guó)家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略。
(五)創(chuàng)新協(xié)同共治的人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。聯(lián)合體內(nèi)各類主體共商學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案和職工培訓(xùn)方案,共同開發(fā)課程、共組教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共建教學(xué)資源,共同實(shí)施學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià),及時(shí)將新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐。支持聯(lián)合體內(nèi)中職、高職、本科學(xué)校進(jìn)行分段培養(yǎng)或貫通培養(yǎng)。聯(lián)合體內(nèi)建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院、實(shí)訓(xùn)中心和園區(qū)大學(xué),廣泛開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、崗位成才的中國(guó)特色學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)工作,堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,積極塑造學(xué)生的價(jià)值觀念、職業(yè)技能意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感,有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通合作能力、可持續(xù)發(fā)展能力。
四、組織機(jī)構(gòu)
1.成立聯(lián)合體理事會(huì)。
理事長(zhǎng):范勇毅
常務(wù)副理事長(zhǎng):張仲春
副理事長(zhǎng):高愛軍 郭曉雄 斯日古楞 高天宇
李恒權(quán) 呂春明 劉小永 史景松
理事長(zhǎng)單位:興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常務(wù)副理事長(zhǎng)單位:興安盟教育局
副理事長(zhǎng)單位:
興安盟經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
科右前旗工業(yè)園區(qū)
烏蘭浩特市綠色產(chǎn)業(yè)園
興安盟農(nóng)墾集團(tuán)
科右前旗德康農(nóng)牧有限公司
內(nèi)蒙古云牧草業(yè)生態(tài)科技發(fā)展有限公司
內(nèi)蒙古杜美生物科技有限公司
興安領(lǐng)創(chuàng)·展示體驗(yàn)中心
內(nèi)蒙古科沁萬(wàn)佳食品有限公司
理事單位:
內(nèi)蒙古農(nóng)牧業(yè)研究院
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
扎蘭屯職業(yè)學(xué)院
滿洲里俄語(yǔ)職業(yè)學(xué)院
通遼職業(yè)學(xué)院
興安盟發(fā)展和改革委員會(huì)
興安盟財(cái)政局
興安盟農(nóng)牧局
興安盟科學(xué)技術(shù)局
興安盟工業(yè)和信息化局
興安盟民政局
興安盟人力資源和社會(huì)保障局
興安盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作局
興安盟工商業(yè)聯(lián)合會(huì)
共青團(tuán)興安盟委員會(huì)
興安盟文化旅游體育局
興安盟衛(wèi)健委
興安盟農(nóng)牧科學(xué)研究所
扎賚特旗經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
興安盟中等職業(yè)教育中心
烏蘭浩特市職教中心
科右前旗民族中等職業(yè)學(xué)校
突泉縣中等職業(yè)學(xué)校
科右中旗中等職業(yè)學(xué)校
扎賚特旗中等職業(yè)學(xué)校
阿爾山市一中
內(nèi)蒙古森工集團(tuán)
內(nèi)蒙古蒙鹽鹽業(yè)集團(tuán)有限公司
山東魯安安保有限責(zé)任公司
興安盟農(nóng)牧業(yè)投資管理有限公司
興安盟文化旅游投資集團(tuán)有限責(zé)任公司
興安北京科技園
大連春和醫(yī)學(xué)科技有限公司
內(nèi)蒙古白醫(yī)制藥股份有限公司
內(nèi)蒙古奧特奇藥業(yè)有限公司
內(nèi)蒙古富源牧業(yè)(興安盟)有限責(zé)任公司
內(nèi)蒙古云牧草業(yè)生態(tài)科技發(fā)展有限公司
內(nèi)蒙古杜美生物科技有限公司
內(nèi)蒙古興安伊利乳業(yè)有限責(zé)任公司
內(nèi)蒙古華陽(yáng)牧業(yè)有限公司
內(nèi)蒙古興安伊利乳業(yè)有限責(zé)任公司
蒙牛乳業(yè)(烏蘭浩特)有限責(zé)任公司
中博農(nóng)(興安盟)牧業(yè)有限公司
內(nèi)蒙古綠豐泉農(nóng)牧科技有限公司
烏蘭浩特嘉鶴牧業(yè)有限公司
內(nèi)蒙古烏蘭浩特市鼎大牧業(yè)有限公司
烏蘭浩特興安嶺拖拉機(jī)股份有限公司
內(nèi)蒙古荷豐農(nóng)業(yè)有限公司
興安盟紅森農(nóng)業(yè)科技服務(wù)有限公司
大興安阿爾山旅游開發(fā)有限公司
阿爾山豐盛源公司
興安盟博源大酒店
阿爾山海神圣泉療養(yǎng)有限責(zé)任公司
2.設(shè)立秘書處。
秘書長(zhǎng):孟祥飛
副秘書長(zhǎng):孟凡宇、王麗梅、孫世鍇、永恒、楊輝、曹磊、龐進(jìn)元、英煥宇、李淑麗
下設(shè)辦公室:王達(dá)、圖雅
3.成立專家委員會(huì)。
政校企共建專家資源庫(kù),由各行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠、專業(yè)帶頭人等擔(dān)任,為人才培養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求提供規(guī)劃、指導(dǎo)。
五、保障機(jī)制
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立聯(lián)合體推進(jìn)工作專班辦公室,統(tǒng)籌研究推進(jìn)聯(lián)合體建設(shè)中的重大事項(xiàng),解決建設(shè)推進(jìn)中存在的困難和重點(diǎn)難點(diǎn)問題。建立月調(diào)度、季通報(bào)、年總結(jié)的工作推進(jìn)機(jī)制,專班辦公室每月調(diào)度一次工作進(jìn)展情況,每季度通報(bào)聯(lián)合體建設(shè)推進(jìn)情況,每年度總結(jié)聯(lián)合體建設(shè)成效。
(二)明確責(zé)任分工。科右前旗工業(yè)園區(qū)發(fā)揮牽頭作用,明確實(shí)體化運(yùn)行機(jī)構(gòu)、支持政策等,實(shí)行集中辦公,統(tǒng)籌推進(jìn)聯(lián)合體建設(shè)和運(yùn)行。興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為牽頭高校積極與當(dāng)?shù)卣畬?duì)接,為聯(lián)合體建設(shè)提供指導(dǎo)。相關(guān)產(chǎn)業(yè)主管部門負(fù)責(zé)整合相關(guān)企業(yè)資源,提供相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才、技術(shù)需求。興安盟教育局負(fù)責(zé)整合教育資源,協(xié)調(diào)學(xué)校為聯(lián)合體培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才??萍贾鞴懿块T負(fù)責(zé)整合科研院所資源,為聯(lián)合體建設(shè)提供科技支撐。
(三)營(yíng)造良好氛圍。及時(shí)總結(jié)聯(lián)合體建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)并廣泛宣傳,營(yíng)造社會(huì)充分了解、積極支持、主動(dòng)參與聯(lián)合體建設(shè)的良好氛圍。
興安盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)指標(biāo)任務(wù)分解清單
序號(hào) | 建設(shè)指標(biāo)任務(wù) | 責(zé)任部門 |
1 | 聯(lián)合體依托的產(chǎn)業(yè)園區(qū)主要現(xiàn)代畜牧業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)品加工等為核心主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);聯(lián)合體職業(yè)教育資源富集,涵蓋中職、高職學(xué)校,吸納普通本科學(xué)校作為成員。 | 各園區(qū)、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
聯(lián)合體所在地政府建立多部門密切配合的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,明確職責(zé)分工劃定重點(diǎn)任務(wù),提出時(shí)間節(jié)點(diǎn)。 | ||
聯(lián)合體所在地政府經(jīng)費(fèi)投入和其他政策支持力度較大。明確支持職業(yè)教育的金融、財(cái)政、稅費(fèi)、土地、信用、就業(yè)和收入分配等激勵(lì)政策的具體舉措,相關(guān)政策落地實(shí)施。 | ||
成立政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的理事會(huì)。 | ||
建立多元協(xié)同、共建共管的治理模式,達(dá)到產(chǎn)權(quán)明晰、組織完備、機(jī)制健全、運(yùn)行高效的實(shí)體化運(yùn)作要求。 | ||
建立聯(lián)合體章程、運(yùn)營(yíng)管理制度等,構(gòu)建聯(lián)合體人員聘用及評(píng)價(jià)體系、績(jī)效考核體系、運(yùn)營(yíng)質(zhì)量保障體系等。 | ||
理事會(huì)管理決策,秘書處日常工作,各執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)行規(guī)范明晰。 | ||
確保聯(lián)合體近3年內(nèi)在招生、就業(yè)、安全等領(lǐng)域未發(fā)生重大違法違規(guī)事件,未造成不良社會(huì)影響。 | ||
2 | 聯(lián)合體內(nèi)各類主體共商培養(yǎng)方案,共組教學(xué)團(tuán)隊(duì),共建教學(xué)資源,共同實(shí)施學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià),積極探索高技能人才培養(yǎng)的新模式,廣泛開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、崗位成才的中國(guó)特色學(xué)徒制。 | 聯(lián)合體成員單位 |
對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,聯(lián)合體成員單位共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合。 | ||
聯(lián)合體各類主體深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)格確定、課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè),及時(shí)把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐。 | ||
聯(lián)合體在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面理念先進(jìn)、特色鮮明、成績(jī)突出。 | ||
聯(lián)合體在制度建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制等方面改革創(chuàng)新,并取得明顯成效,具有推廣價(jià)值。 | ||
企業(yè)按崗位總量一定比例設(shè)立崗位,接受學(xué)生來(lái)企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師崗位實(shí)踐。 | ||
聯(lián)合體促進(jìn)了本地區(qū)本行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展,提升了職業(yè)教育的社會(huì)影響力。 | ||
3 | 設(shè)置靈活的用人機(jī)制,采取固定崗與流動(dòng)崗相結(jié)合的方式,聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等到校全職或兼職工作。 | 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、盟教育局 |
支持職業(yè)學(xué)校緊貼市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì),完善職業(yè)教育專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,促進(jìn)專業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對(duì)接。 | ||
堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,通過校企協(xié)作育人,積極塑造學(xué)生的價(jià)值觀念、職業(yè)技能意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感,有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通合作能力、可持續(xù)發(fā)展能力。 | ||
支持聯(lián)合體內(nèi)中職、高職、本科學(xué)校采取分段培養(yǎng)或貫通培養(yǎng)方式。 | ||
4 | 建設(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái),支持聯(lián)合體內(nèi)職業(yè)院校、普通高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)開展協(xié)同攻關(guān),為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務(wù),促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn),產(chǎn)品升級(jí),解決實(shí)際生產(chǎn)問題。 | 盟科技局 |
聯(lián)合體校企合作開展技術(shù)研發(fā)的成果轉(zhuǎn)化率較高,合作取得一批研究成果(包括發(fā)明專利、實(shí)用新型專利等) | ||
5 | 搭建人才供需信息平臺(tái)。 | 盟人社局 |
發(fā)揮培訓(xùn)補(bǔ)貼資金效能,支持聯(lián)合體內(nèi)企業(yè)、院校開展崗前培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、新技師培訓(xùn)等,提升企業(yè)員工的技能水平和崗位適應(yīng)能力,對(duì)符合條件的給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。鼓勵(lì)和支持企業(yè)向人社部門備案職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),面向在崗職工自主開展技能人才評(píng)價(jià)。 | ||
6 | 校企聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案或職工培訓(xùn)方案,實(shí)現(xiàn)人員互相兼職,相互為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、員工培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等提供支持。 | 聯(lián)合體內(nèi)企業(yè)、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、各中職學(xué)校 |
7 | 龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教材課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié),產(chǎn)出一批優(yōu)質(zhì)成果資源。 | 聯(lián)合體內(nèi)企業(yè) |
8 | 落實(shí)上級(jí)相關(guān)產(chǎn)教融合激勵(lì)措施,支持院校、企業(yè)、科研院所深度參與聯(lián)合體建設(shè)。 | 盟財(cái)政局、盟發(fā)改委 |
9 | 整合教育、科技、產(chǎn)業(yè)、金融等資金,支持聯(lián)合體建設(shè)。 | 盟財(cái)政局 |
10 | 建立“月調(diào)度、季通報(bào)、年總結(jié)”工作推進(jìn)機(jī)制,總結(jié)聯(lián)合體建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推介、報(bào)道。 | 秘書處 |