為遵循現(xiàn)代職業(yè)教育政策和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，秉承產(chǎn)教融合、校企合作的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2023年創(chuàng)建了消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并走出了校企共建專業(yè)、聯(lián)合培養(yǎng)人才的良好模式，成功獲批了自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代消防產(chǎn)教融合共同體、自治區(qū)工匠學(xué)院和興安盟消防科普基地。消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立實(shí)現(xiàn)了校企雙主體實(shí)施、政府部門指導(dǎo)、消防行業(yè)主導(dǎo)、社會(huì)共同參與的合作

機(jī)制。政、行、校、企將共同努力，多渠道挖掘各種資源潛力，助力地區(qū)和全國(guó)消防救援事業(yè)快速發(fā)展。

　　興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之需，依托現(xiàn)有資源成立消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院，現(xiàn)設(shè)有森林草原防火技術(shù)、建筑消防技術(shù)、消防救援技術(shù)等專業(yè)，著力培養(yǎng)應(yīng)急管理領(lǐng)域和應(yīng)急產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才。消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立后，校企雙方充分利用這一平臺(tái)構(gòu)建學(xué)校與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展新機(jī)制，探索產(chǎn)教深度融合、協(xié)同培養(yǎng)人才新模式，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展和提升應(yīng)急管理水平的課程、教材、實(shí)訓(xùn)等資源，打造校企共建、教企互聘、共同發(fā)展的“雙師型”教師隊(duì)伍和企業(yè)兼職導(dǎo)師隊(duì)伍，努力為應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐，為加快推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

       為更好的落實(shí)學(xué)院關(guān)于習(xí)近平總書記建好“兩個(gè)屏障”的指示要求和《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》文件精神，根據(jù)人才培養(yǎng)方案和實(shí)習(xí)管理規(guī)定，2023年9月15日—11月15日，消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院森林草原防火專業(yè)擴(kuò)招班272名學(xué)生來到內(nèi)蒙古森工集團(tuán)應(yīng)急事務(wù)處進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)時(shí)間貫穿整個(gè)防火期，有助于實(shí)現(xiàn)校企資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)化學(xué)生林火防治綜合應(yīng)用能力。

　　內(nèi)蒙古大興安嶺林管局（中國(guó)內(nèi)蒙古森工集團(tuán)）是內(nèi)蒙古自治區(qū)設(shè)在大興安嶺重點(diǎn)國(guó)有林區(qū)的生態(tài)保護(hù)與建設(shè)事業(yè)單位，也是1992年國(guó)務(wù)院確定的全國(guó)首批57家試點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)之一，始建于1952年，是我國(guó)最大的集中連片的國(guó)有林區(qū)。自2021年以來，雙方采用工學(xué)一體的教學(xué)模式，明確各級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，一改“工學(xué)分離、理實(shí)分離”的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了軍事化管理、通識(shí)培養(yǎng)、分專業(yè)培養(yǎng)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師培養(yǎng)等路徑，實(shí)現(xiàn)了校企共同參與教育教學(xué)管理和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，形成了“人崗結(jié)合、專長(zhǎng)兼?zhèn)?、接續(xù)培養(yǎng)、戰(zhàn)教融合”的管理新模式。2024年7月，學(xué)生將充實(shí)到森林草原防火第一線，將大幅度提高森林草原防火戰(zhàn)斗力，成為保障祖國(guó)北疆生態(tài)屏障的精兵強(qiáng)將。

　　消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院是政、行、校、企合作新模式的有利探索，是貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，推進(jìn)“一融三通兩提升”的思路和主線。消防產(chǎn)業(yè)學(xué)院輻射區(qū)域、放眼全國(guó)，致力于構(gòu)建消防高等職業(yè)學(xué)歷教育體系，適應(yīng)消防救援隊(duì)伍體制改革，促進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)深度融合的重要舉措。校企合作、工學(xué)一體教學(xué)模式，是新時(shí)代消防救援人才隊(duì)伍的新路子。興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以此作為契機(jī)，持續(xù)踐行 “政府引導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)參與”的全新職業(yè)教育理念，以“戰(zhàn)為引領(lǐng)、靠能力立身、憑實(shí)績(jī)進(jìn)步”為導(dǎo)向，持續(xù)深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和流程，培養(yǎng)各級(jí)消防救援人才，依托共建各方資源和學(xué)院的專業(yè)區(qū)域優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)消防救援教育和培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，大力促進(jìn)人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈與創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，更好地服務(wù)行業(yè)人才戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為區(qū)域消防救援專門人才的培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支撐和保障。

　　興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　官方新媒體運(yùn)營(yíng)中心

　　來源：宣傳部 校企合作與對(duì)外交流處

　　撰稿：賀世超 金昔

　　一審：孟祥飛

　　二審：李天華

　　三審：佐巖

　　頁面編輯：魏佳樂